馬艷杰　劉迎娟　黃翠苗　戴　靜

(華北理工大學(xué)遷安學(xué)院，河北遷安，064400)

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經(jīng)驗(yàn)交流

高校化工實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題探索與研究

馬艷杰劉迎娟黃翠苗戴靜

(華北理工大學(xué)遷安學(xué)院，河北遷安，064400)

摘要

關(guān)鍵詞：化工實(shí)驗(yàn)室安全

1引言

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，作為高?；?zhuān)業(yè)，更加離不開(kāi)各種實(shí)驗(yàn)研究和專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室。隨著國(guó)家對(duì)實(shí)踐性人才的需求越來(lái)越高，高校實(shí)驗(yàn)課程的比重日益增加，實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性加強(qiáng)。由于學(xué)生人數(shù)眾多，并且缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在不規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)室安全系數(shù)降低。同時(shí)，化工實(shí)驗(yàn)室涉及危險(xiǎn)品的種類(lèi)較多，涉及反應(yīng)復(fù)雜，貯存條件要求較高[1]，也給實(shí)驗(yàn)室安全帶來(lái)隱患。

2高?；?shí)驗(yàn)室存在的主要安全問(wèn)題

通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室基本設(shè)施建設(shè)相對(duì)齊全：每個(gè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)均安放兩種及以上滅火器材，可以針對(duì)不同原因的火情進(jìn)行緊急處理；建立危險(xiǎn)品庫(kù)，安裝監(jiān)控裝置，對(duì)危險(xiǎn)品進(jìn)行專(zhuān)業(yè)貯存，兩名及以上人員才能進(jìn)入危險(xiǎn)品庫(kù)，保證危險(xiǎn)品庫(kù)及人身；專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教師每天對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，確保斷水?dāng)嚯姟?/p>

學(xué)校投入大量人力物力進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，但在具體細(xì)節(jié)上，還存在不完善，會(huì)引發(fā)一些安全隱患。主要方面包括人員流動(dòng)性大、管理機(jī)制不健全，危險(xiǎn)品貯存需要進(jìn)一步規(guī)范，廢棄化學(xué)藥品處置不當(dāng)，相關(guān)事故處理預(yù)案不完善。

2.1人員流動(dòng)性大，管理機(jī)制不健全

高校化工實(shí)驗(yàn)室多用于學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)，只有少部分進(jìn)行專(zhuān)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)，人員流動(dòng)性較強(qiáng)。進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，課程前只進(jìn)行簡(jiǎn)單培訓(xùn)，但實(shí)驗(yàn)操作尚不規(guī)范；學(xué)生數(shù)目較多帶領(lǐng)的實(shí)驗(yàn)教師沒(méi)法隨時(shí)顧及到每一個(gè)學(xué)生；學(xué)生安全意識(shí)淡薄，好奇心強(qiáng)烈，對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有足夠的重視，都有可能造成實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)火災(zāi)、爆炸等事故。

此外，高校內(nèi)部機(jī)構(gòu)復(fù)雜，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理涉及到多個(gè)部門(mén)，容易推卸責(zé)任，降低辦事效率。

2.2危險(xiǎn)品貯存需要進(jìn)一步規(guī)范

國(guó)家于2011年頒布了《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》，對(duì)危險(xiǎn)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存有明確的規(guī)定：應(yīng)當(dāng)根據(jù)其生產(chǎn)、儲(chǔ)存的危險(xiǎn)化學(xué)品的種類(lèi)和危險(xiǎn)特性，在作業(yè)場(chǎng)所設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測(cè)、監(jiān)控、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防泄漏以及防護(hù)圍堤或者隔離操作等安全設(shè)施、設(shè)備[2]。高校危險(xiǎn)品也在國(guó)家嚴(yán)格登記范圍內(nèi)，包括正常的教學(xué)和科研所用危險(xiǎn)化學(xué)品，一律都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序，明確危險(xiǎn)品保管責(zé)任人，確保化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全和環(huán)境保護(hù)[3]。

本校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品庫(kù)主要包括一些常用強(qiáng)酸，目前設(shè)立了監(jiān)測(cè)、監(jiān)控裝置和滅火措施，并有專(zhuān)員定期對(duì)危險(xiǎn)品庫(kù)進(jìn)行查看。但是，對(duì)防曬、防潮等還沒(méi)有配置有效措施。

2.3廢棄化學(xué)藥品處置不當(dāng)

實(shí)驗(yàn)中常產(chǎn)生包括重離子金屬、硫氧化物、氯化物、有機(jī)化合物等污染，對(duì)這些廢棄化學(xué)藥品需要消納[1]。如果將這些廢棄物直接倒入下水道，對(duì)水源污染極為嚴(yán)重。目前，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都有配套的廢液桶，還對(duì)一些藥品進(jìn)行回收，但每個(gè)實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè)廢液桶，不能對(duì)藥品進(jìn)行單獨(dú)回收，還有可能彼此發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生劇毒物質(zhì)。同時(shí)，回收廢液沒(méi)有專(zhuān)業(yè)回收池處理。

2.4相關(guān)事故處理預(yù)案不完善

高校學(xué)生密集，化工實(shí)驗(yàn)室一旦發(fā)生事故，需要專(zhuān)業(yè)人員迅速做出相應(yīng)處理，極大限度減小人員傷亡，減少二次污染[3]。學(xué)校對(duì)此沒(méi)有足夠重視，未組織學(xué)生展開(kāi)逃生演練，學(xué)生對(duì)一些相關(guān)事故處理、自救方法、受傷后的急救措施都沒(méi)有系統(tǒng)性的了解，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)也缺乏專(zhuān)業(yè)的急救設(shè)備。

3建議和措施

3.1健全安全管理制度，提高師生安全意識(shí)

高校實(shí)驗(yàn)室環(huán)保安全工作不是一項(xiàng)短期任務(wù)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作[4]。高校要專(zhuān)門(mén)建立一個(gè)安全工作小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全工作進(jìn)行定期檢查和抽查；并制定書(shū)面性質(zhì)規(guī)章制度，要求實(shí)驗(yàn)人員按照章程辦事。正所謂安全無(wú)小事，高校要不斷加強(qiáng)師生的安全意識(shí)，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)安全課程，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課程、設(shè)置興趣小組、進(jìn)行調(diào)查研究等手段使安全環(huán)保意識(shí)深入學(xué)生觀念，自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，消除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中人為因素的隱患。

3.2規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室布局，合理存放及處置化學(xué)藥品

集中對(duì)實(shí)驗(yàn)室藥品進(jìn)行清點(diǎn)，對(duì)易燃易爆藥品、特殊貯存藥品、強(qiáng)酸強(qiáng)腐蝕性藥品、化學(xué)性質(zhì)相抵觸的藥品進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)放置。在化學(xué)藥品倉(cāng)庫(kù)要設(shè)置相應(yīng)的安全措施，實(shí)時(shí)監(jiān)控，防止意外發(fā)生。負(fù)責(zé)教師要每天檢查藥品是否密封保存、安全設(shè)施是否完好，危險(xiǎn)品庫(kù)要兩個(gè)以上教師才能打開(kāi)查驗(yàn)；安全小組要建立相關(guān)臺(tái)帳制度，定期抽查，做到有問(wèn)題，早發(fā)現(xiàn)，早治理，從根源上杜絕隱患的發(fā)生。

3.3制定緊急預(yù)案

高校要針對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)案準(zhǔn)備。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室可能出現(xiàn)的狀況分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行預(yù)案處理，出臺(tái)包括“實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”、“實(shí)驗(yàn)室爆炸突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”、“實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品腐蝕、中毒突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”等一系列章程[5]。還要定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，一旦發(fā)生突發(fā)事件，確保相關(guān)人員及學(xué)生能采取正確的解決方法，最大限度確保人員安全。

4結(jié)論

高?；?shí)驗(yàn)室安全工作關(guān)系到學(xué)生、教師的生命安全，關(guān)系到國(guó)家的財(cái)產(chǎn)安全，一定要從思想上進(jìn)行重視。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，提高師生安全意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，全校上下共同努力，為學(xué)生上課、教職工科研提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1] 呂明泉.實(shí)驗(yàn)室化學(xué)危險(xiǎn)品的安全知識(shí)與管理[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2005,22(5).

[2] 中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院.危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例.2011-03-02.

[3] 周巖,許志剛.加強(qiáng)高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)監(jiān)管[J].實(shí)驗(yàn)平臺(tái),2013,(4):254-255.

[4] 關(guān)路貴,劉淑萍,尹云.高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室環(huán)保安全工作探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2006,23(9):130-133.

[5] 鮑敏秦,張?jiān)?張雙才.高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題及管理對(duì)策研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2012,29,(1):188-191.

Exploration and Studies of Safety Problems in Chemistry Laboratory in College

MaYanjie,LiuYingjuan,HuangCuimiao,DaiJing

(QiananCollegeNorthChinaUniversityofScienceandTechnology，Qianan064400,Hebei,China)

Key words:chemistry; laboratory; safety

Abstract:In recent years, the safety issues on laboratory are highlighted with the increasing of species on drugs and instruments, the augment of experimental curriculum on students. The excess liquidity personnel on laboratory, the management mechanism unsound, the storage of dangerous unreasonable, the improper waste disposal will give rise to safety hidden trouble. By intensifying safety consciousness of teachers and students, rational layout of chemical laboratory, rational storage and adsorption chemical medicine, working out the emergency response plan, will avoid the accident.

近年來(lái)隨著高校化工實(shí)驗(yàn)室藥品種類(lèi)、設(shè)備儀器的增多，以及學(xué)生實(shí)驗(yàn)課程的增加，實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。化工實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)性大，管理機(jī)制不健全，危險(xiǎn)品貯存不合理，廢棄物處置不當(dāng)，均會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室的安全隱患。通過(guò)采取加強(qiáng)師生安全意識(shí)，合理實(shí)驗(yàn)室布局，合理存放及消納化學(xué)藥品，制定緊急預(yù)案等措施，以避免高?；?shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，營(yíng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。