文/喻川月（湖南省婁底市第三中學(xué)305班）指導(dǎo)老師/梁江泳

大美盡在疏中

文/喻川月（湖南省婁底市第三中學(xué)305班）指導(dǎo)老師/梁江泳

看中國山水畫和書法作品，總是被它的縹緲、寧靜所迷往。在紙間點(diǎn)染上幾撇墨痕，字里行間的留白，疏疏漏漏，它仿佛一汪綠水從屋檐滴下。望著它，你眼里沒有動(dòng)蕩與不安，沉淀下來的是內(nèi)心的踏實(shí)與靜篤。

“疏”給人以美的體驗(yàn)。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是大自然之疏；“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”是人生之疏；孔明讀書獨(dú)觀其大略是智慧之疏。疏，天上人間，自有他的美。

古往今來，中國的騷人思士也往往流露出“疏”的胸懷。諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”；蘇軾著一蓑煙雨，吟嘯“人生有味是清歡”；李清照在尋尋覓覓中，聽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的梧桐雨，終于從閨中女子蛻變?yōu)槌綍r(shí)代的偉大詞人；陶淵明棄官歸隱，“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，迷途知返，回歸本性；朱自清的酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味。

疏，流淌在古人今人的長河之中，你在其中細(xì)細(xì)追尋，可驀然一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)“那人卻在燈火闌珊處”。當(dāng)下的“燈火闌珊”處，除卻“那人”的笑語盈盈，還有疏遠(yuǎn)。似乎人們每天的生活都很擠，擠到再也裝不下別人；節(jié)奏都很快，快到再也裝不下自己。

記得我在家鄉(xiāng)上學(xué)的時(shí)候，我總感覺農(nóng)村太小，裝不下我這條潛龍，總想要到大城市去證明自己。如今，我來到城市一年多了，原來所向往的“快節(jié)奏的都市生活”卻不是我想象中的樣子。我每天早上天不亮就起床，坐擁擠的公交車去上學(xué)，公交車上許多像我一樣的學(xué)生左右擁擠著，碰撞著……經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，又要擠公交回家。第二天又要重復(fù)昨天的故事，在擁擠中走過來，從擁擠處走出去，一身疲憊。再看看四周，許多人都只想站在金字塔的頂尖，爭利的眼中只有孔方兄，跑官的前方只見紅頂子……

這樣極致的“疏”，極端的密，便都喪失了原來“疏”的美好。疏，是一種生活的禪意，是一種回歸自然本心的境界，是獨(dú)自面對(duì)自己的山河天地時(shí)的那份靜篤。我們應(yīng)當(dāng)有一種對(duì)“疏”的追求，不顧世俗的眼光，扯掉那些遮住內(nèi)心的浮藻，讓縷縷陽光得以沉淀，讓自己的生活多一些留白。

放下心中的負(fù)累，心簡單了，世界就簡單；心自由了，生活就自由。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的素凈是疏；“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥”的天地大靜是疏；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的那一抹曠世的驚艷是疏；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，淡雅和嫻靜的千古絕唱是疏，歲月靜好更是疏……

天地有大美，盡在此“疏”中，愿君能采擷。