◇仲崇恒

群口相聲：數(shù)字成語大拜年

◇仲崇恒

張麟：一課研究微信公眾號，從今年的1月1日開始推送，每天一期。感謝大家的關(guān)注、推廣和支持。在這里，首先請一課研究團隊的導(dǎo)師朱樂平先生送祝?！?/p>

朱樂平：大家好，我是朱樂平，給您拜年了，祝您在新的一年里快樂平安，平安快樂，永遠快快樂樂，平平安安!

邢佳立：還有一些朋友通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)來了他們的新春祝福。請聽——

……

徐衛(wèi)國：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，在剛才的祝福中，有一個有趣的現(xiàn)象。

女（齊）：啥現(xiàn)象？

孫維佳：咱們不約而同都用了成語。

男（齊）：用成語咋的啦？

徐衛(wèi)國：不但是成語，而且很多都是帶數(shù)的成語。你看：一帆風(fēng)順，一日千里，一元復(fù)始，一課研究，萬象更新，萬事如意，這些成語里都有數(shù)。

邢佳立：這個我拿手，張口就來。在這辭舊迎新的時刻，我祝大家一帆風(fēng)順，二猴騰飛，三陽開泰，四季平安，五福臨門，六六大順，七星高照，八方來財，九九同心，十全十美，百事可樂，千喜相逢，萬事大吉。

齊：（拍手）好!好!好!

嚴虹：太妙了!一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、萬，數(shù)連成一條龍，真厲害。

邢佳立：人送外號“成語達人”。

羅永軍：你的語文是數(shù)學(xué)老師教的吧。還百事可樂呢，那是成語嗎？哪有成語叫一課研究、二猴騰飛呀？

邢佳立：誰說一課研究以后不是成語？要與時俱進嘛!不過，由于今年是猴年，圖個吉利，二猴騰飛。不好是吧，不然改成二猴爬樹？

齊：不好。

王麗兵：那咱就把三陽開泰改成三猴開泰？

齊：你就別糟蹋羊啦。

吳玉蘭：我們知道，成語的形式以四字居多，其他字數(shù)的較少，還有三字成語、五字成語、六字成語等。

周青燕：那咱們就再來說幾個有數(shù)的成語。三個字的。一言堂，一字師。

吳恢鑾：清一色，一窩蜂。

王麗兵：打麻將呢。一窩蜂地搶位子，都想和清一色。要是警察來了，恐怕都一溜煙跑了，現(xiàn)場一團糟。一溜煙、一團糟，三字成語！

張麟：大過年的，說點好聽話。剛才說了，四字成語最多，這里就不說了。五個字的。記住了，要有數(shù)字。我說的五字成語是：桃李滿天下。

孫維佳：你這里沒有數(shù)啊。

張麟：桃李滿天下，比喻學(xué)生很多，各地都有。很多，數(shù)不清，是不是數(shù)？

孫維佳：這也算啊。好!三下五除二，珠算口訣，多形容做事干脆利索。

王麗兵：十八般武藝。三百六十行。三思而后行。

徐衛(wèi)國：停——說六個字啦。每人說一個。百聞不如一見。

呂瓊?cè)A：九牛二虎之力。

嚴虹：三句不離本行。

羅永軍：七個字的。心有靈犀一點通。

吳玉蘭：柳暗花明又一村。

孫維佳：唐詩啊。一年之計在于春。說八個字啦。一日不見，如隔三秋。

吳恢鑾：養(yǎng)兵千日，用兵一時。

王麗兵：千里之行，始于足下。九個字的。冰凍三尺，非一日之寒。

邢佳立：我想想，再想想。想起來了。一朝被蛇咬，十年怕井繩。

徐衛(wèi)國：這是十個字啦。你慢慢再想。我先說，做一天和尚撞一天鐘。

周青燕：還成語達人，想起來了嗎？你這是搬起石頭砸自己的腳。

邢佳立：搬起石頭砸自己的腳。九字成語。

張麟：這個不算哦，沒有數(shù)。

邢佳立：幾塊石頭？幾只腳？要不要數(shù)一數(shù)？萬物皆數(shù)啊。你剛才還說桃李滿天下呢。

齊：不算。成語達人，百事可樂啊。

邢佳立：百事可樂，吃吃喝喝，餃子火鍋。對，火鍋。

齊：咋扯上火鍋了？

邢佳立：不吃羊肉空惹一身膻。九個字。

徐衛(wèi)國：不容易。終于想到了一個。

羅永軍：說明九字成語很少。我說個十字的。三十年河?xùn)|，三十年河西。

呂瓊?cè)A：積財千萬不如薄技在身。

吳玉蘭：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。我們都是數(shù)學(xué)教師，你們有沒有在課堂上用過成語？就是說有沒有從數(shù)學(xué)的角度解讀過成語？

張麟：有過。有一次上“分數(shù)的意義”時，我出示幾個分數(shù)讓學(xué)生猜成語。你們想不想猜？

齊：好的。來吧。

張麟：二分之一。

王麗兵：一分為二。

張麟：八分之七。

羅永軍：七上八下。

張麟：百分之一。

吳玉蘭：百里挑一。

嚴虹：我在教學(xué)“百分數(shù)的認識”時，最后的練習(xí)環(huán)節(jié)也編排了一個，看成語想百分數(shù)：萬里挑一。

齊：一萬分之一。

嚴虹：要百分數(shù)啊。

吳恢鑾：百分之零點零一。

嚴虹：正確。百發(fā)百中。

齊：百分之百。

嚴虹：十拿九穩(wěn)。

徐衛(wèi)國：成功的可能性是90%。

吳玉蘭：失敗的可能性是10%。十拿九穩(wěn)，這些成語包含著可能性和比的內(nèi)容。在教學(xué)“可能性的大小”時也可以用。

吳恢鑾：這一次課程標準修訂時，把用數(shù)表示可能性的大小全部調(diào)到了第三學(xué)段，小學(xué)階段不學(xué)了。

嚴虹：總復(fù)習(xí)時提一提還是可以的。還可以根據(jù)成語寫一個比。

周青燕：成語“三頭六臂”，用比的語言描述頭和胳膊這兩個數(shù)量的比是 3∶6=1∶2， 類似的成語還有一刀兩斷、一石二鳥、一箭雙雕、十室九空、萬無一失、勸百諷一、舉一反三等。

[注:本文的創(chuàng)意來自于朱樂平名師工作室的 “一課研究”團隊，文中所涉及的老師是該團隊的導(dǎo)師及各研究小組的代表]

（作者單位：江蘇昆山市玉峰實驗學(xué)校)