向菊華

指導(dǎo)小學(xué)生寫作文時必須做好的第一件事就是引導(dǎo)他們學(xué)會觀察。因為觀察是認(rèn)識的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)會觀察、體驗、研究、分析事物與生活是寫好作文的重要條件之一，觀察能力的高低，直接關(guān)系著文章質(zhì)量的好壞。所以，我們必須認(rèn)真對待。為了逐步達到在觀察中“開放五官，感受生活”的能力，老師要鼓勵學(xué)生充分調(diào)動看、聽、觸、聞、嘗等感覺器官去觀察事物，觀察生活，增強觀察效果，把觀察與聯(lián)想結(jié)合起來，寫出高質(zhì)量的文章來。那么，在觀察活動中，我們應(yīng)該怎樣做到呢？

一、引導(dǎo)學(xué)生帶著感情去觀察

帶著熱愛生活的感情去觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多美好的事物，體味人世間的冷暖真情與生活的豐富多彩。就會發(fā)現(xiàn)觀察對象與別人不同的細微之處。不同性格的人，說話、做事時的表現(xiàn)是不同的。人物的一個動作，一絲微笑，往往帶有性格化的特征。留心觀察事物發(fā)生的起因、經(jīng)過與結(jié)果，有自己的主見。這樣才能發(fā)現(xiàn)個別事物具有催人上進，愉悅身心的某些特點，寫出的文章就會洋溢著熱情，充滿愛心，令人感動。

二、引導(dǎo)學(xué)生抓住特點進行觀察

在觀察過程中確定重點以后，應(yīng)當(dāng)一邊觀察，一邊比較，抓住觀察物與其他物在形狀、色彩、習(xí)性等方面的特點深入觀察，并且注意同一種食物在不同的時間、地點、溫度等條件下的變化。對于人物的觀察，就應(yīng)當(dāng)抓本質(zhì)特征，即人物的品質(zhì)特點觀察。抓住重點，就是抓住特點。每件事物都有其本身的特點，這就要引導(dǎo)學(xué)生觀察時努力發(fā)現(xiàn)那些與眾不同的特點。如同樣是疼愛、關(guān)心孩子的父母，其關(guān)愛的方式不盡相同；同樣是寫雨景，但因季節(jié)的不同，雨的特點，雨中的景物以及帶給人們的感受截然不同。因此，只有引導(dǎo)學(xué)生抓住特點進行觀察、發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真地去分辨，才能真正地抓住事物的獨到之處。

三、引導(dǎo)學(xué)生全面細致地觀察

全面才可能在比較中選擇，才能準(zhǔn)確地確定重點，細致才可能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的情況，文章寫出來才有自己的風(fēng)格特色。觀察必須細致入微。觀察得越細致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具體、更生動形象。這樣才有豐富的內(nèi)容可寫，才能得到讀者認(rèn)可。我們可以從靜態(tài)和動態(tài)兩個方面進行觀察。

（一）觀察靜止的事物。對構(gòu)成它的各個部分要看全，每一部分的各方面的情況要看細。每一個具體事物，總是由幾部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分，那么觀察到的事物就是不完整的。

例如，我們觀察一種植物，就要注意到它是由根、莖，葉、花這四部分構(gòu)成的。特別是可以看得見的莖、葉、花，在觀察時是不能遺漏的。如果遺漏了，我們所觀察到的植物就不完整，表達出來就不能使人清楚地知道它的整體。在具體觀察根、莖，葉、花的時候又要細致觀察它們的顏色、形狀、大小、氣味等，抓住它們的特點，這樣就更加具體、準(zhǔn)確了。

（二）觀察變化的事物。整個過程要看全，每個發(fā)展階段要看細。要把變化過程記清楚。動態(tài)描寫是指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。常與靜態(tài)描寫相結(jié)合，從不同角度刻畫景物和人物的特征。賦予客觀事物以運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達到更好地表現(xiàn)事物，更強烈地感染讀者的藝術(shù)效果。

四、引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察

觀察時要注意觀察的位置。角度和順序。順序決定于作者的思路。如果思路混亂了，觀察的順序也亂了，寫出的文章也就條理不清，結(jié)構(gòu)凌亂。因此，要引導(dǎo)學(xué)生有順序地對身邊人物、景物、具體事件進行觀察。

觀察人物。就是通過看、聽、問、想，抓住人物特征。包括人物的外貌神態(tài)、言談舉止、心理情感、性格興趣、思想品質(zhì)以及學(xué)習(xí)、工作、與人的關(guān)系等。

觀察景物。就包括觀察自然現(xiàn)象，動物，植物及各種環(huán)境處所，建筑物，實物，藝術(shù)品等，不同景物有不同特征，觀察時應(yīng)認(rèn)真仔細。同時要講究順序，如時間順序、空間順序、主次順序，觀察景物還要特別要注意以下兩點：

（一）從景物的形態(tài)（動態(tài)、靜態(tài)）、色彩、聲音、氣味等方面入手。觀察時只要抓住這四方面的特點，就能得到具體形象的印象。

（二）注意景物的時令、地方特點。時間方面包括季節(jié)特征、日變化。不同時間、不同地點，景色是不一樣的。觀察時只要注意到這些變化，寫出的文章就能給人真實的印象。

觀察事件。就抓住豐富多彩的生活場景。如家庭生活、校園生活、社會生活，這些生活都是由事件組成的，因此，可觀察的內(nèi)容很多，如同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間、鄰里之間以及社會上各種人物之間、校內(nèi)外的各種活動等都值得觀察。觀察時要抓住事件的本質(zhì)，弄清楚事件的時間、地點、人物及事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。

觀察是積累習(xí)作材料的前提，如果沒有仔細觀察，沒有抓住事物的特點，沒有用心去體會，是不可能寫出內(nèi)容真實具體、情真意切的文章的。只有平時注意觀察積累，習(xí)作才會有豐富的材料，只有在積累的基礎(chǔ)上適時地進行多種形式的習(xí)作練習(xí)，學(xué)生的作文水平才會逐步提高。

（作者單位：四川省眉山市東坡區(qū)東坡小學(xué) 620000）