何悅潔等

在學校，我們最喜歡呆在剪紙工作室里，因為在這里可以創(chuàng)作、聊天、幻想。張老師是剪紙工作室的主人，每天都在里面忙碌著。她的腦袋里會經(jīng)常冒出一些新奇的想法，我們跟在她的屁股后面樂此不疲。

有一天，張老師收到快遞員送來的很多大紙箱。她神秘地說：“趕快拆開，看誰知道我們接下來的主題是什么。”我們馬上爭著打開大紙箱，哇，是很多燈罩！有的大有的小，有的方有的圓，燈罩都是素色的，沒有任何裝飾。哈哈，聰明的我們馬上知道要干什么了！于是，我們立馬行動起來。

首先得想一些有趣的主題??！我們在腦海里努力搜索著，紛紛說出自己的想法，很快就有了主題：貓頭鷹一家、快樂沖浪、當貓睡著了、蝸牛賽跑、紅男綠女、節(jié)節(jié)高……

接下來的構圖設計中，我們遇到了難題：怎樣設計出最適合燈罩形狀的畫面呢？張老師提示我們，先量出燈罩的高度和寬度，然后在白紙上將燈罩的平面尺寸畫出來，這樣就可以設計出最適合的構圖了。在色彩搭配上面，為了與淺色的燈罩襯紙有強烈的對比效果，我們選擇了黑色、大紅色、綠色和藍色。

為了更加形象地表現(xiàn)主題，我們挖空心思進行造型和花紋的設計：貓頭鷹一家，有的在睜大眼睛執(zhí)勤，有的閉著眼睛在睡覺?？鞓窙_浪的小男孩，他的沖浪板可是一條大鯨魚呢。貪吃的老貓剛吃完一條魚，呼呼大睡，老鼠們趕快結隊出門。別看蝸牛背著重重的殼，可它們也會進行跑步比賽呢！紅男綠女中，喜歡臭美的女人和情緒激動的男人，像不像你的爸爸媽媽呢？一群彩色的魚兒，圍繞著燈罩旋轉(zhuǎn)而上，像不像鯉魚躍“龍門”呢？

經(jīng)過兩個星期的努力，我們終于將這些作品完成。張老師幫我們把作品貼在燈罩上。接通電源的那一瞬間，我們的心激動得快跳了出來：剪紙的鏤空圖案被燈光映襯著，如此通透，如此神奇，如此迷人！

剪紙讓我們收獲滿滿的成就感和驚喜。剪紙真是太好玩啦！

編輯點評：這兩組集體創(chuàng)作的作品讓人眼前一亮，令人愛不釋手。每組作品都是圍繞各自的主題進行創(chuàng)作，充滿了動感，也洋溢著集體智慧的光芒。透過作品，仿佛能聽到同學們創(chuàng)作時的歡聲笑語，看到心靈手巧的同學們專注開心的模樣。和同伴共同探索，在集體探討中碰撞出智慧的火花，獲得成長的獨特體驗，在團隊合作中一起成長，這正是“發(fā)現(xiàn)教室”主題活動所倡導的。