陜西 劉小利 陳黨教

與量有關(guān)的反應(yīng)產(chǎn)物的判斷及計(jì)算

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高三一輪復(fù)習(xí)是對高中所學(xué)知識的全面回顧和總結(jié)，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò)，并對知識提煉、升華。復(fù)習(xí)過程中應(yīng)在重拾遺忘的知識的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)性地建立起各個(gè)章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，并逐步形成一定的化學(xué)思想和方法，提高思維和邏輯推理能力，從而形成一個(gè)“聰慧的頭腦”——能舉一反三、類比的解決問題。唯有這樣，才能在以能力考查為主的高考中發(fā)揮出好的成績。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，以“與量有關(guān)的反應(yīng)產(chǎn)物的判斷及計(jì)算”為例，談一談在這方面的做法。

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，運(yùn)籌帷幄

復(fù)習(xí)到鈉的化合物時(shí)，遇到第一個(gè)與量有關(guān)的反應(yīng)就是CO2與NaOH的反應(yīng)，我們均能寫出相關(guān)的方程式：

從Ⅰ式和總反應(yīng)式可以看出，CO2與NaOH的量的比例不同，產(chǎn)物可能不同。

二、提煉方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)遇到上述反應(yīng)過程并給出一定數(shù)據(jù)判斷產(chǎn)物或計(jì)算產(chǎn)物的量時(shí)，常常會感到茫然（說明復(fù)習(xí)不僅僅是會寫方程式，還要能應(yīng)用方程式進(jìn)行判斷和計(jì)算）。因?yàn)槭鞘状斡龅酱祟悊栴}，方法的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們以此反應(yīng)為例精練精析解決此類問題的兩種方法：

例將5．6LCO2（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）通入2L0．2mol／L NaOH溶液中，計(jì)算生成產(chǎn)物的質(zhì)量為多少？

方法引導(dǎo)：先判斷后計(jì)算。

1．判斷：

根據(jù)Ⅰ式及總反應(yīng)的系數(shù)比作為分段討論的比值：

______比值_____________產(chǎn)物產(chǎn)物計(jì)算說明_______＞2Na2CO3_________________________n（Na2CO3）＝n（CO2）NaOH n（NaOH）n（CO2）反應(yīng)物均完全反應(yīng)（______1，2）Na2CO3，NaHCO3________________原子個(gè)數(shù)守恒法計(jì)算根據(jù)鈉、過量_______________＝2___________Na2CO3n（Na2CO3）＝n（CO2）＝1／2n（NaOH）碳原子個(gè)數(shù)守恒列關(guān)系式求解__ __________________≤1NaHCO3_____________________n（NaHCO3）＝n（NaOH）CO2過量

根據(jù)以上分析，例題中n（NaOH）＝0．4mol，n（CO2）＝0．25mol，二者比值為8∶5，介于1，2之間，因此產(chǎn)物為Na2CO3、NaHCO3的混合物。

2．計(jì)算：

方法一：原子個(gè)數(shù)守恒法

設(shè)Na2CO3的物質(zhì)的量為x，NaHCO3的物質(zhì)的量為y，分別根據(jù)鈉原子、碳原子個(gè)數(shù)守恒列關(guān)系式求解。

鈉原子守恒：2x＋y＝0．4mol

碳原子守恒：x＋y＝0．25mol

聯(lián)立求解得x＝0．15mol，y＝0．1mol，從而可以求出產(chǎn)物的質(zhì)量。

生成0．1mol NaHCO3，消耗0．05mol Na2CO3

故產(chǎn)物為0．15mol Na2CO3和0．1mol NaHCO3的混合物，從而可以求出質(zhì)量。

【引導(dǎo)、總結(jié)】SO2、H2S通入NaOH溶液中，產(chǎn)物同上（有四種可能），產(chǎn)物量的計(jì)算方法同上。

三、舉一反三，觸類旁通

在后續(xù)的復(fù)習(xí)中，會依次遇到鋁鹽與強(qiáng)堿、偏鋁酸鹽與強(qiáng)酸、鐵與硝酸等與量有關(guān)的反應(yīng)，通過對此類題的精練精析，掌握方法后便可知道如何分析，從而能夠舉一反三，融會貫通。

例鋁鹽與強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)（將NaOH溶液逐滴加入AlCl3溶液中）：

由Ⅰ式及總反應(yīng)式分析討論得：

______比值______鋁元素的存在形式沉淀量的計(jì)算說明_______≥4AlO－2___________________________________________無沉淀生成______________________________NaOH n（OH－）n（Al3＋）反應(yīng)物均完全反應(yīng)（______3，4）Al（OH）3AlO－過量_________＝3__________Al（OH）3n［Al（OH）3）］＝n（A13＋）＝1／3n（OH－）2__________________________________分步過量法____________________________根據(jù)Ⅰ、Ⅱ過量式計(jì)算_______＜3__________Al（OH）3n［Al（OH）3）］＝1／3n（OH－）Al3＋

其余分析在此略去。

四、形成智慧，提升能力

掌握了此類問題的解決方法后，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的數(shù)軸，將此類反應(yīng)以直觀、簡明的形式呈現(xiàn)出來，便于理解和記憶，提高綜合分析能力。

例CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物可用數(shù)軸表示如下：

AlCl3溶液與NaOH溶液反應(yīng)后鋁元素的存在形式：

鐵與稀硝酸反應(yīng)后鐵元素的存在形式可用數(shù)軸表示如下：

啟示：通過“與量有關(guān)的反應(yīng)產(chǎn)物的判斷及計(jì)算”的精練精析，能幫助我們提煉出解題方法并舉一反三，形成智慧，達(dá)到一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)并逐步提高能力的目的，知識水準(zhǔn)和能力都會有一定程度的提高。

（作者單位：陜西省乾縣第一中學(xué)）

孫悟空是怎么煉成的？（一）

《西游記》可以說是陪伴我們每一個(gè)人長大的經(jīng)典電視劇，尤其是里面上天入地、無所不能的齊天大圣孫悟空，修得七十二變、筋斗云；使用的兵器如意金箍棒（定海神針）從東海龍宮搶得，能大能小，隨心變化，小到繡花針塞入耳朵，大到頂天立地，上伸可到三十三重天，下伸可以至十八層地獄；身穿一副鎖子黃金甲，頭戴一頂鳳翅紫金冠，足踏一雙藕絲步云履，這身披掛亦是從龍宮得來；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里；一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆。大鬧天宮，攪亂王母娘娘的蟠桃盛會，偷吃太上老君的萬年金丹，煉得金剛不壞之軀，再被壓在五行山下，最后保得唐僧取得真經(jīng)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)那個(gè)無法無天的孫悟空發(fā)生了很大的變化，那這些到底是為什么呢？下面我來為大家一一解答。

玄機(jī)1：為什么孫悟空被太上老君的鐲子給砸暈了？

這里我們要說一下，自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石，其次是剛玉（主要成分是Al2O3）和二氧化硅（SiO2），太上老君的鐲子是金剛石的，而孫悟空是從石頭里蹦出來的，主要成分是二氧化硅，悟空腦袋的硬度比金剛石小，所以孫悟空被砸暈了。

玄機(jī)2：為何孫悟空可以在八卦爐中燒不死？

古時(shí)候的煉丹爐大多是燒炭的，太上老君的爐子也是燒炭的，炭爐火焰的溫度也就1200℃左右，孫悟空我們都知道，是從東海邊的石頭里蹦出來的一只石猴，石頭的主要成分中含有二氧化硅，這是一種耐高溫的非金屬氧化物，而二氧化硅熔點(diǎn)高達(dá)1 670℃，當(dāng)然就燒不化了。所以孫悟空在八卦爐中燒不死。