文/ 劉佳偉（長(zhǎng)沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二G1405班）

阿九的信

文/ 劉佳偉（長(zhǎng)沙市麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二G1405班）

又逢周日，我又懷半分焦慮與期待來(lái)到郵箱旁。

學(xué)校的郵箱是一個(gè)灰綠色的帶著斑駁漆印的小木槽，但槽中堆滿(mǎn)了各式各樣的信封，白的粉的黃的綠的，將看似不起眼的信箱裝飾得五彩斑斕。

在“信山信?！敝?，我找到了那封寫(xiě)有“阿九”的白色信封。

晚春的五月，庭院的櫻花樹(shù)依舊開(kāi)得茂盛，緩緩落下的花瓣將院子染得粉嫩且美麗。我坐在櫻花樹(shù)下，用尺子慢慢裁開(kāi)那粉白的信封，抽出那三頁(yè)有著熟悉字跡的信紙，開(kāi)始了與阿九的對(duì)話(huà)。

“昨天早餐吃的是一碗湯面，今天早餐吃的是兩個(gè)包子。”阿九的開(kāi)頭總是說(shuō)著一些莫名其妙的話(huà)，讓我如墜云里霧里，可又不知為何，這番“莫名其妙”總能讓我釋然一笑。

“昨天簡(jiǎn)直是我的倒霉日，曬了三天，眼看著就要曬干的鞋子，卻被一場(chǎng)不期而至的雨洗得和泡菜一樣，但也就像上周你回信中說(shuō)到的那樣，我們可能會(huì)因外物而霉運(yùn)連連，但好運(yùn)也總是自己帶來(lái)的，我很喜歡這句話(huà)?！迸c阿九通信的這一年間，我們互相分享各自所遇之事，快樂(lè)也好，悲傷也好，都不加修飾地被寄給對(duì)方。于是，我告訴阿九南方太陽(yáng)的溫度，阿九告訴我北國(guó)雪的顏色。

“最近喜歡上了太宰治的書(shū)，雖然寫(xiě)得很是憂(yōu)傷，但他文字間蘊(yùn)含的文人墨氣，讓我喜歡得不行。我沒(méi)看過(guò)村上春樹(shù)的書(shū)，但從你的敘述中，我覺(jué)得他肯定很棒吧！”我和阿九都是書(shū)迷，就連口味也不約而同，都鐘情于一些外國(guó)名著。我們常在信中交流各自喜歡的書(shū)籍，以筆為友，以書(shū)為樂(lè)，阿九描繪出太宰治的絕望，而我則在欣賞村上的悲傷。

“你即將揮別高二的夕陽(yáng)，而我終于盼來(lái)了高考的曙光，每日忘我的學(xué)習(xí)，使我們有力量沿著高中的臺(tái)階步步而上，高考這塊‘敲門(mén)磚’馬上就要傳到你手上了，望君珍惜時(shí)間，來(lái)年六月不負(fù)眾望！——阿九?！泵看谓Y(jié)尾，阿九總會(huì)給我送上祝福，而這份祝福也意味著信的尾聲，把信疊好，阿九也隨著南風(fēng)飄往北國(guó)，留下的，是櫻花的飄落與我內(nèi)心的溫暖。

寫(xiě)信，的確是一件不可思議的事情。當(dāng)筆友蛻變成網(wǎng)友，當(dāng)輸入法替代了文字，情感的聯(lián)系也變得格外的方便卻廉價(jià)。人們常說(shuō)信息技術(shù)改變?nèi)藗兩罘绞?。同時(shí)，更重要的，也易位了我們的情感。很喜歡木心的《從前慢》：“從前的日色變得慢/車(chē)與郵件都很慢/一生只夠愛(ài)一個(gè)人?！睈?ài)情也好，友情也好，如果是能用信來(lái)傳遞的，絕不會(huì)差到哪去。而我與阿九以筆為友，正是想從這片“快情感”中掙脫出來(lái)。寒來(lái)春往，夏去秋來(lái)，唯一不變的是阿九的信跨過(guò)長(zhǎng)江來(lái)到南方。三張白紙，數(shù)行墨跡便是我和阿九的友情不因時(shí)間而變質(zhì)的最好保證。

寫(xiě)好寄給阿九的信，從儲(chǔ)錢(qián)罐敲出一塊二毛錢(qián)的硬幣，我便屁顛屁顛地奔往郵局，還是熟悉的阿姨，熟悉的郵票以及熟悉的郵筒。

這一次，信封又會(huì)在北國(guó)看到怎樣的風(fēng)景呢？