文/獨(dú)舞欣媽（國(guó)家三級(jí)心理咨詢師）

誤解背后，是青春期性教育的缺失

文/獨(dú)舞欣媽（國(guó)家三級(jí)心理咨詢師）

在青春期性心理發(fā)展的一個(gè)重要階段，就是同性的親密關(guān)系的階段。在這個(gè)階段會(huì)有一個(gè)關(guān)系特別親密的同性朋友，兩人在情感上互相依戀，甚至有身體的親密接觸，這是同性的性行為，不是同性戀。這種關(guān)系的意義在于讓孩子練習(xí)如何經(jīng)營(yíng)與另一個(gè)人的親密關(guān)系，這也是“早練”的一個(gè)重要階段。在經(jīng)歷這個(gè)階段后，孩子會(huì)開(kāi)始將目光轉(zhuǎn)向異性，帶著經(jīng)營(yíng)親密關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始與異性交往。如果反應(yīng)過(guò)度，就有可能不可預(yù)料的情況。

胡萍老師在《善解童貞》 一書中講到：由于青春期性教育的缺失，孩子們并不了解青春期同性親密關(guān)系這一發(fā)展階段，當(dāng)孩子進(jìn)入這一發(fā)展階段后，孩子們會(huì)認(rèn)為自己的情感和行為是同性戀，給自己貼上了“同性戀”的標(biāo)簽。也有部分孩子認(rèn)為這是“時(shí)髦”，產(chǎn)生效仿行為。