梁佃斌

一、知識(shí)點(diǎn)例析

（一）分子的熱運(yùn)動(dòng)

【例1】（2015·揚(yáng)州）下列現(xiàn)象中，不能用分子動(dòng)理論解釋的是（ ）

A.走進(jìn)花園聞到花香

B.放入水中的糖使水變甜

C.看到煙霧在空中彌漫

D.水和酒精混合總體積變小

解析：分子很小，肉眼看不到。走進(jìn)花園聞到花香是花香分子不停運(yùn)動(dòng)的結(jié)果；放入水中的糖使水變甜，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；看到煙霧在空中彌漫，我們的肉眼能觀察到，它屬于宏觀物體的運(yùn)動(dòng)，而不是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；水和酒精混合總體積變小，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子間有空隙。

答案：C

點(diǎn)評(píng)：本題實(shí)例是人們感受的事實(shí)，能否說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)，注意區(qū)分宏觀物質(zhì)的一些細(xì)小微粒和微觀粒子的區(qū)別。

（二）改變物體內(nèi)能的兩種途徑

1【例2】（2015·宜昌）如圖131所示，燒瓶?jī)?nèi)盛少量水，給瓶?jī)?nèi)打氣，可看到瓶塞跳起，在這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功

B.瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功

C.給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減少

D.瓶塞跳起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度降低

解析：給瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增大，瓶?jī)?nèi)氣壓增大，當(dāng)氣壓把瓶塞從瓶口推出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)瓶塞做功，使氣體自身的內(nèi)能減少，溫度降低。

答案：C

點(diǎn)評(píng)：做功改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是物體的內(nèi)能與其他形式能的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，分兩種情況：一是外界對(duì)物體做功，將其他形式能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；二是物體對(duì)外界做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他形式能。

（三）溫度、內(nèi)能、熱量三者的關(guān)系

【例3】（2015·揚(yáng)州）下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.溫度從高溫物體傳遞到低溫物體

B.物體溫度越高，含有的熱量越多

C.物體溫度為0℃時(shí)，其內(nèi)能為零

D.晶體熔化吸熱，溫度保持不變

解析：熱傳遞是內(nèi)能由溫度高的物體轉(zhuǎn)移給溫度低的物體，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；熱量是物體在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出熱的多少，離開(kāi)熱傳遞，說(shuō)一個(gè)物體含有熱量的多少是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；一切物體都有內(nèi)能，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；晶體熔化過(guò)程中吸熱，溫度保持不變，選項(xiàng)D正確。

答案：D

點(diǎn)評(píng)：解答本題時(shí)，要正確理解溫度、內(nèi)能和熱量的概念，并明確它們之間的關(guān)系。

（四）物質(zhì)的比熱容及其應(yīng)用

2【例4】（2015·濟(jì)寧）小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并用圖象對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖132所示。實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：

解析：比較兩種物質(zhì)的比熱容，應(yīng)當(dāng)是在質(zhì)量相等且吸收熱量相同的條件下，比較它們升高的溫度。由圖象可以看出，在相同的時(shí)間內(nèi)，甲液體溫度降低慢；乙液體的溫度降低快；根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q吸=cmΔt可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、放熱也相同的情況下，誰(shuí)的溫度降低得快，它的比熱容??；所以，甲液體的比熱容大，所以若A、B兩種液體中，一種液體是水，則這種液體一定是甲液體，由圖象可知：液體的初溫是20℃，加熱15min后甲液體的末溫是40℃，則水吸收的熱量：Q吸=c水m水（t水-t0）=4.2×103J/（kg·℃）×m×（60℃-40℃）。由于水和液體的質(zhì)量相同，即m水=m乙，則有：c水m水Δt=c乙m（60℃-20℃）=4.2×103J/（kg·℃）×m×（60℃-40℃）。解得c乙=2.1×103J/（kg·℃）。

答案：甲 2.1×103

點(diǎn)評(píng)：比較兩個(gè)量的大小一定要根據(jù)公式來(lái)分析，解決此題的關(guān)鍵就是利用圖象給出質(zhì)量相同的物質(zhì)乙和水吸收相同的熱量，物質(zhì)乙升高的溫度是水的2倍，根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q吸=cmΔt就可以得出物質(zhì)乙的比熱容。

（五）熱量的有關(guān)計(jì)算

【例5】（2015·安順）若一太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg溫度為20℃的水，陽(yáng)光照射一天后，水溫升高到80℃，則熱水器內(nèi)的水吸收了

J的太陽(yáng)能；這是通過(guò)

的方式改變了水的內(nèi)能。

解析：太陽(yáng)能熱水器是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，水獲得內(nèi)能溫度升高，這是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能的。熱水器內(nèi)的水吸收的熱量Q吸=c水m水（t水-t0）=4.2×103J/（kg·℃）×100kg×（80℃-20℃）=2.52×107J。

答案：2.52×107 熱傳遞

點(diǎn)評(píng)：有關(guān)比熱容的計(jì)算是中考的熱點(diǎn)，多以填空題、計(jì)算題的形式考查。解題時(shí)要注意明確物理過(guò)程，公式中單位全部統(tǒng)一到國(guó)際單位，注意：“升高到”“升高了”的區(qū)別。

二、習(xí)題演練

（一）課后鞏固

1.（2014·昆明）端午節(jié)吃粽子，會(huì)聞到粽子的清香，說(shuō)明分子發(fā)生了

現(xiàn)象；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說(shuō)明分子間存在

2.（2015·汕尾）不斷彎折鐵絲，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)

的方法增大鐵絲內(nèi)能的；把鐵絲放在火上烤，鐵絲的溫度升高，是通過(guò)

的方法增大鐵絲內(nèi)能的；我們通常把燒紅的鐵絲放入水中冷卻，這是利用了水的

較大的性質(zhì)。

3.（2014·來(lái)賓）由同種物質(zhì)制成質(zhì)量不等的物體，其比熱容

（填“相同”或“不同”）。質(zhì)量為1kg的銅塊加熱后溫度升高100℃。銅塊吸收的熱量為

4.（2015·廣州）咸魚(yú)放在冰箱冷凍室里一晚，冷凍室內(nèi)有咸魚(yú)味，這表明（ ）

A.分子間存在引力

B.分子不停地運(yùn)動(dòng)

C.分子間存在斥力

D.溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢

5.（2015·常德）我國(guó)研制的“神舟九號(hào)”試驗(yàn)飛船在返回地面通過(guò)大氣層的飛行中，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.飛船的機(jī)械能保持不變

B.飛船的一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.飛船的勢(shì)能越來(lái)越小

D.飛船的外表溫度會(huì)升高

36.（2015·廣州）如圖133所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)硝化棉，迅速下壓活塞，硝化棉燃燒。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃燒

B.此實(shí)驗(yàn)只通過(guò)熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能

C.下壓活塞的過(guò)程，空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機(jī)械能

D.硝化棉燃燒，是因?yàn)椴Ａ矁?nèi)空氣的溫度升高，內(nèi)能增大

7.（2015·益陽(yáng)）炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（ ）

A.水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

B.水的比熱容比石頭的大，在受到太陽(yáng)同樣照射的情況下，水升高的溫度少

C.石頭的吸熱能力強(qiáng)，因此石頭升溫快

D.這是小明的錯(cuò)覺(jué)造成的，實(shí)際上岸上石頭與水的溫度相同

48.（2014·河北）將一個(gè)底部封閉的薄壁金屬管固定在支架上，管中裝一些酒精，然后用塞子塞緊管口。把一根橡皮條纏在管子上并迅速來(lái)回拉動(dòng)，很快會(huì)觀察到塞子被酒精蒸氣頂出（如圖134所示）?；卮鹣铝袉?wèn)題：

（1）問(wèn)題：采用哪種方式使金屬管壁的溫度升高的？

回答：

（2）針對(duì)圖片，請(qǐng)從物態(tài)變化角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答

問(wèn)題：

回答：

（二）能力提升

1.（2104·衡陽(yáng)）冬天手冷時(shí)，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用

的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶”焐手，這是利用

的方式增加手的內(nèi)能。

2.（2015·揚(yáng)州）生活中，常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗?/p>

冬天下雪后，常在橋面上灑一些鹽，這是因?yàn)榧欲}后，水的凝固點(diǎn)會(huì)

在鍋中隔水蒸菜，打開(kāi)鍋蓋時(shí)，看見(jiàn)鍋中的水在沸騰，但浮在水上的碗中的水沒(méi)有沸騰，這是因?yàn)?/p>

。

3.（2014·遵義）遵義市正在加快水利設(shè)施建設(shè)，計(jì)劃建成中橋水庫(kù)，實(shí)施新橋、大沙河等五座水庫(kù)下閘蓄水；加快麻溝、大沙壩等15座水庫(kù)的建設(shè)；實(shí)施23項(xiàng)中小河流治理工程，使全市的水資源得到有效的利用和保護(hù)。修建水庫(kù)蓄水不僅能使生活用水得到保障，還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用，這是由于水在蒸發(fā)時(shí)要

熱量，且水的比熱容較

的緣故。

4.（2014·郴州）冬天，同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖，這是通過(guò)

的方式使手的內(nèi)能增加；若熱水袋中裝有1kg的水，當(dāng)袋內(nèi)的水溫從60℃降低到40℃時(shí)，其中水放出的熱量是

已知水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃）]

5.（2015·蘇州）下列與分子相關(guān)的描述正確的是（ ）

A.破鏡難圓說(shuō)明分子間沒(méi)有引力

B.花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的

C.鐵、水、空氣、磁場(chǎng)等物質(zhì)都是由大量分子組成的

D.物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙

6.（2015·成都）對(duì)下列常見(jiàn)現(xiàn)象的分析，合理的是（ ）

A.摩擦生熱，是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能

B.圍火取暖，是通過(guò)做功的方式改變內(nèi)能

C.霧霾彌漫，是因?yàn)榉肿釉诓煌５剡\(yùn)動(dòng)

D.雪花紛飛，是因?yàn)榉肿又g有排斥力作用

7.（2015·德州）小明幫媽媽做飯時(shí)，聯(lián)想到了許多物理知識(shí)。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.香氣四溢是由于分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B.炒雞塊時(shí)利用了熱傳遞的方法使雞塊內(nèi)能增大

C.使用高壓鍋更容易把食物煮熟是利用了液體沸點(diǎn)隨氣壓增大而降低的原理

D.油炸食品比水煮熟的更快，是由于油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高

8.（2015·宜昌）甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量相同而比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，則（ ）

A.比熱容小的吸收熱量多

B.比熱容大的吸收熱量多

C.初溫低的吸收熱量多

D.甲、乙吸收的熱量一樣多

9.上海世博園采用了一種不用電，而是用水來(lái)調(diào)節(jié)溫度的江水源空調(diào)。江水源空調(diào)系統(tǒng)用水泵抽取黃浦江的水，利用江水與世博園室內(nèi)空氣的溫度差實(shí)現(xiàn)制冷制熱，從而達(dá)到冬暖夏涼的效果。

（1）用江水來(lái)調(diào)節(jié)溫度主要是利用了水的哪一種特性？

（2）從熱傳遞的角度解釋江水源空調(diào)為什么能達(dá)到冬暖夏涼的效果？

10.小明設(shè)計(jì)了如圖135所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究水和食用油的吸熱本領(lǐng)。

5（1）寫(xiě)出調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材的方法步驟。

（2）依據(jù)小明的探究方案，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，除了選用相同規(guī)格的燒杯和酒精燈，還需要控制不變的量有哪些？

（3）實(shí)驗(yàn)探究記錄數(shù)據(jù)如下表。

在這些數(shù)據(jù)中，哪一個(gè)最可能是由于測(cè)量或者記錄的疏忽而產(chǎn)生了錯(cuò)誤，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是什么？

習(xí)題演練參考答案

（一）課后鞏固

1.擴(kuò)散 引力

2.做功 熱傳遞 比熱容

3.相同 3.9×104

解析：比熱容是物質(zhì)的一種特性.用同種物質(zhì)制成兩個(gè)質(zhì)量不等的物體，其比熱容相同；銅塊吸收的熱量：Q吸=cmΔt=0.39×103J/（kg·℃）×1kg×100℃=3.9×104J。

4.B 5.A 6.D 7.B

8.（1）做功；

（2）塞子被酒精蒸氣頂出的過(guò)程中，發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？?jī)?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

（二）能力提升

1.做功 熱傳遞

2.比熱容大 降低 碗中水的溫度與鍋中水的溫度相同，碗中的水無(wú)法吸熱

3.吸收 大

解析：修建水庫(kù)蓄水不僅能使生活用水得到保障，還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用，這是由于水的表面積變大，蒸發(fā)變快，由于蒸發(fā)是吸熱的，故水在蒸發(fā)時(shí)吸取熱量；同時(shí)根據(jù)Q=cmΔt，由于水的比熱容比沙石的大，在質(zhì)量相同、吸收（或放出）相同熱量時(shí)，水的溫度變化較小，所以修建水庫(kù)蓄水不僅能使生活用水得到保障，還能起到調(diào)節(jié)氣溫的作用。

4.熱傳遞 8.4×104

解析：熱水袋取暖，是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能的。根據(jù)熱量計(jì)算公式可知，Q吸=c水m水（t水-t0）=4.2×103J/（kg·℃）×1kg×（60℃-40℃）=8.4×104J。

5.B 6.A 7.C 8.B

9.（1）用江水來(lái)調(diào)節(jié)溫度主要是利用了水的比熱容大的特性。

（2）冬天時(shí)江水的溫度高于世博園內(nèi)空氣的溫度，江水把熱量傳遞給空氣使氣溫升高。夏天時(shí)江水的溫度低于世博園內(nèi)空氣的溫度，空氣把熱量傳遞給江水使氣溫降低。

10.（1）調(diào)整下面鐵夾，使石棉網(wǎng)處于適當(dāng)?shù)母叨?；調(diào)整上面鐵夾，使溫度計(jì)處于適當(dāng)?shù)母叨龋?/p>

（2）水與食用油的質(zhì)量和初始溫度相同。

（3）第6min食用油的溫度記錄錯(cuò)誤。分析表中的數(shù)據(jù)可知，加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油升高的溫度比水高。分析比較水在第5min、10min和食用油在第2min、4min的數(shù)據(jù)可知，升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間比食用油的長(zhǎng)，進(jìn)而得出水的吸熱本領(lǐng)比食用油大。