關保華, 李遠富(四川大學規(guī)劃建設處，四川成都 610065)

現(xiàn)代大學圖書館建筑文化與大學精神

關保華, 李遠富
(四川大學規(guī)劃建設處，四川成都 610065)

富有文化屬性的大學圖書館建筑，是大學文化的重要組成部分，其建筑語匯充分彰顯著大學精神。大學圖書館建筑的特有文化取向，決定了大學圖書館建筑設計、建設的理念和宗旨，必須從“以人為本”的教育哲學觀出發(fā)，觀照大學的歷史傳統(tǒng)、辦學特色、學術精神、開放特性以及師生的認同感與歸屬感，以充分體現(xiàn)大學的辦學品位和大學人的精神追求與價值取向，成為大學最為亮麗的風景線。

建筑；大學；文化；圖書館

建筑既是建立于物質功能、條件、手段等物質范疇的基礎之上，又是建立于哲學觀念、審美心理、文化傳承等精神范疇的基礎之上。好的建筑是一件藝術品,被譽為“立體的畫、凝固的樂、無字的詩”。圖書館作為一種特殊的建筑形態(tài)，更是一個人的心靈與情感在此最大限度敞開的地方。因此，無論過去和未來，圖書館在本質上都是人們獲取知識、感受文明、塑造自我的場域,在這里進行著的是體味、傾聽、交流和感應——一種人的心靈與情感參與的內在活動。

大學圖書館建筑，是具有文化屬性的建筑，是人類文化、藝術與科學三者共同孕育的結晶。在數(shù)字化生存時代，更呼喚現(xiàn)代大學圖書館將技術的物質力量和人性化的精神需求加以良好地平衡，以體現(xiàn)“性靈之融合, 神意之感觸?！?/p>

現(xiàn)代大學圖書館是具有教學、科研、育人職能的綜合性教育學術機構，是科學文化與人文文化融合統(tǒng)一的場域，因此，圖書館是大學文化的重要組成部分。而大學文化的內核是大學精神，它從哲學、歷史、文化、教育、社會的視角，折射出大學及大學人的理想、信念、價值目標以及由它們所構成的特定的精神和品質，集中的展現(xiàn)出各自的、獨特的文化內涵和精神傳統(tǒng)。大學校園建設的職責，說到底就是維護與弘揚大學精神，并使其成為標志，被認可、被傳承、被創(chuàng)新。校園布局、建筑設計、各個空間均應展現(xiàn)其文化底蘊，以著力營造以大學精神為核心的物質文化，這正是圖書館建設的出發(fā)點和歸宿。

1 現(xiàn)代大學圖書館建筑的文化取向

1.1 “以人為本”的教育哲學觀是現(xiàn)代大學圖書館建筑的價值取向

文化即人化。就公共空間設計而言，既要見物，更要見人。不論何種流派、思潮的建筑設計，都應注重“人”在空間環(huán)境中的參與作用，這是時代發(fā)展的必然趨勢。現(xiàn)代大學圖書館越來越呈現(xiàn)出以下特征：由“單一性功能”向“多元化集成功能”轉變 ；從“以書為本”向“以人為本” 轉變；從“坐擁書城”到“坐觀世界”的轉變 ；從“知識超市”向“文化體驗綜合體”轉變。世界文豪、原阿根廷國家圖書館館長博爾赫斯說“天堂應該是圖書館的模樣。”我國近代著名的建筑學家林徽因提出了一個與詩意和畫意相提并論的概念——“建筑意”。我國古代藏書樓中“天人合一”的思想追求，使我們古代圖書館達到一種臻美的意境，而現(xiàn)代圖書館則已從“天人合一”發(fā)展到“天人共生”的境界。這一切轉變的核心，就在于“以人為本”的價值取向，也是現(xiàn)代大學圖書館建筑的設計理念和宗旨。

1.2 “大學精神”是現(xiàn)代大學圖書館建筑的精神取向

大學圖書館是傳承文化和創(chuàng)新文化的重要場域。師生在教學過程、科學研究、生活娛樂等活動中，共同批判、繼承前人的文化，又共同探索、創(chuàng)造新的文化。因此，圖書館建設不是一個簡單的建設進程，它對大學文化的方方面面都發(fā)揮著強烈的影響，體現(xiàn)并表達出一所學校的歷史、傳統(tǒng)、文化和精神氣質?；蛘哒f，圖書館建筑集中到一點，它要體現(xiàn)出一所大學的文化底蘊，一所學校的意義和個性，即一所大學的大學精神。隨著時代的發(fā)展和大學校園建設的需求，大學圖書館通常應作為學?！巴庥袣鈩?，內有氣質”的標志性建筑來進行建造。因而，圖書館建筑通過建筑語言承載很強的文化內涵和闡釋力。在使用具象和抽象的建筑符號時，強調內在抽象，達到神似與形似的協(xié)調統(tǒng)一，表現(xiàn)出獨特的個性，努力尋求本民族、本地區(qū)、本學校風格樣式的代表元素與現(xiàn)代簡約設計理念的共同點，實現(xiàn)現(xiàn)代感和文化性的和諧統(tǒng)一，潮流與持久性的和諧統(tǒng)一，功能使用與建筑藝術的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)大學精神與建筑形態(tài)的和諧統(tǒng)一。

1.3 “學術性”是現(xiàn)代大學圖書館建筑的科學取向

大學圖書館是一個學術性的服務機構，作為文化、教育、信息中心，以其龐大的知識信息系統(tǒng)、現(xiàn)代化的設施、優(yōu)良舒適的研究環(huán)境和學術氛圍，為師生提供全面、系統(tǒng)的教學與科研所需的信息資料。大學圖書館的學術性貫穿于整個信息服務過程，滲透圖書館工作的每一環(huán)節(jié)。 每所大學均有其不同的專業(yè)方向和學科特色。大學圖書館應在滿足基本需要的前提下，充分體現(xiàn)其學科特色，使其專業(yè)特色鮮明突出，從而使圖書館館藏結構、服務功能有其明顯的特點。因此，在現(xiàn)代大學圖書館的規(guī)模、設施、布局、功能的規(guī)劃、設計上也應充分考慮其學術性。

1.4 “開放性“是現(xiàn)代大學圖書館建筑的時代取向

從圖書館的發(fā)展軌跡來看，它就是一個從封閉走向開放的發(fā)展歷程。不論是使用功能還是空間形態(tài)，開放性已成為現(xiàn)代大學圖書館的重要特征。大學圖書館建筑，是大學公共生活中的重要文化場所，開放性是其內在需要，其功能早已從藏、借、閱、管這種封閉的固定形式，轉為向讀者和社會推廣知識和信息的橋梁，成為提供文獻和智力資源的樞紐。大學圖書館與讀者、社會的共同愿景，就是建設高水平的、集文獻、信息、收藏、研究、咨詢、服務為一體的文獻信息保障中心，成為區(qū)域共建共知共享平臺，為地方經濟建設和社會發(fā)展服務。因此，現(xiàn)代大學圖書館建筑，在使用上應突出強調空間與使用方式相適應，強調人的主體地位，徹底打破讀者和圖書分割的傳統(tǒng)桎梏，使圖書館建筑環(huán)境形態(tài)呈現(xiàn)出開放的態(tài)勢，以達到現(xiàn)代大學圖書館建筑形態(tài)與大學、社會形態(tài)的相互交融。

2 現(xiàn)代大學圖書館是彰顯大學精神的建筑語匯

2.1 現(xiàn)代大學圖書館建筑語匯應充分體現(xiàn)大學的辦學品位

大學是最活躍、最富有創(chuàng)造力的思想圣地，是新思想、新知識、新文化的精神殿堂。大學應該具有超凡脫俗的品質，應該具有崇高的理想和追求。大學圖書館建筑，不僅僅是師生、讀者的集散地，更是大學、大學人的理想、價值、精神、追求和博大胸懷的載體。文品如人品，館品即校品。圖書館建筑在某種程度上標志著一個學校的文化修養(yǎng)和一所學校的辦學品位。如果說，大學圖書館建筑實體不僅要為人們提供最基本的實用空間，滿足于物質需求。那么，還應與外部環(huán)境一道形成一個完善的、富有人文精神和文化內核的符號。因而，大學圖書館建筑從選址造型、結構設計、平面布局、內外環(huán)境和功能設置等方面，都應努力營造一種具有濃郁文化氣息、民族風格、學科特色和大學精神的建筑語匯，處處都應體現(xiàn)出功能、審美與教化的交融。

2.2 現(xiàn)代大學圖書館建筑語匯應充分展示大學之氣度

大學是知識的共同體、學術的共同體，更是文化的共同體。大學圖書館建筑則應成為建筑、學術、知識、信息、文化的集成體。因此，現(xiàn)代大學圖書館的建筑形態(tài)應充分體現(xiàn)保存文化、傳播知識、信息交流、學術研究和教育公眾等功能，其物質形態(tài)應充分彰顯大學之氣度，兼容并包、自由獨立、勇于創(chuàng)新、敢于批判的精神形態(tài)。其設計與建設，不僅要展現(xiàn)精美絕倫的藝術造型和人性化的空間藝術，以及配置緊跟時代發(fā)展的現(xiàn)代化設備，還必須展示和演繹強烈濃郁的文化氛圍，以實現(xiàn)“大師、大樓、大氣”之和諧統(tǒng)一的大學之氣度。

2.3 現(xiàn)代大學圖書館建筑語匯應充分表達大學人的認同感、歸屬感

人們對于認同感歸屬感的需要,不僅是民族—國家發(fā)展的需要,也是人類社會發(fā)展的必然。圖書館建筑是校園環(huán)境藝術系統(tǒng)的重要組成部分，是校園空間室內化的延伸和過渡。它不僅僅要有理性的直言陳述，還要有非理性的喃喃細語；它不僅要表達時代精神，還要滲透歷史的流露；它不僅是科學技術的運用，還要有人文的、社會的有機結合。圖書館建筑空間正朝著文脈化、多元化、大眾化、個性化方向逐漸邁進，這是設計的“變數(shù)”的具體顯現(xiàn)。人同時也成為公共空間室內環(huán)境的構成因素，把“人”納入過去只重“物”的整體性、統(tǒng)一性的設計范疇中，使人成為空間環(huán)境的主角，這才是圖書館建筑設計的“常數(shù)”。這樣的建筑，既有現(xiàn)代化設施滿足功能要求，又不失人們的感情與自然的趣味；既體現(xiàn)了時代特征，又融入了鮮明的地域文化；既是奇特的空間，又不失人的應有地位；既能安居一隅，又能廣泛交往。在這里，人與具有社會特征的環(huán)境所形成的關系轉化成一種良性的動態(tài)循環(huán)，室內環(huán)境氣氛充滿健康的勃勃生命力。從而，圖書館也才可能被賦予“尊重、寬松、和諧”的品格，被賦予“研討、共享、創(chuàng)新”的氛圍，被賦予“民主、開放、融合”的精神，從而使人在其中能夠定位、辨向，找到某種歸屬感、認同感，使圖書館和師生產生共鳴、使圖書館成為師生心靈的港灣、精神的家園。

2.4 現(xiàn)代大學圖書館建筑應主動踐行人文主義與公共關懷

大學的精神靈魂和文化底蘊即它對人文精神和公共關懷的堅守，并為其經典傳統(tǒng)和永恒題旨，也是現(xiàn)代大學的靈魂所系。世界著名建筑大師貝聿銘也曾說：“建筑是有生命的，它雖然是凝固的，可在它上面蘊含著人文思想”。人文精神的本質，就是一種自由、自覺、批判的精神，它以包容性、開放性、批判性、創(chuàng)新獨立為基本特征。因此，大學圖書館建筑，應以崇尚人格獨立、精神自由、社會責任、守護人類文化傳統(tǒng)與精神資源等思想為設計理念和建設宗旨。

3 結束語

健康的大學氛圍教育，是對大學精神最好的彰顯。大學是做學問之地、創(chuàng)新之地、人才成長之地；是知識傳授之地、是道德人格磨練之地。文化在這里被傳承與光大，知識在這里被傳遞與創(chuàng)新，激情在這里迸發(fā)與揮灑，青春在這里競技與飛揚。大學圖書館使命光榮、責任重大，作為學校綜合性教育學術機構，已經成為“全員全程全面”育人體系的重要組成部分；作為學校的標志性建筑，已經成為校園的“天安門”，在每一代學子心中長久的留下書香翰墨氣息，不斷地激勵他們對知識、對科學擁有執(zhí)著的追求和濃厚的興趣，對祖國、對人民擁有無限的熱愛和赤誠的奉獻。

我們相信，恢弘氣度、莊嚴神圣、高雅文明的大學圖書館，將永遠成為一個鮮亮的文化符號，與大學同在，與大學精神同在！

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[定稿日期]2016-06-15

[作者信息]關保華(1961～)，男，大學本科，高級工程師，從事規(guī)劃建設工作；李遠富(1962～)，男，大學本科，工程師，從事規(guī)劃建設工作。