徐維東

（重慶城市管理職業(yè)學(xué)院，重慶　401331）

基于市場(chǎng)需求的高職會(huì)展人才培養(yǎng)模式研究

徐維東

（重慶城市管理職業(yè)學(xué)院，重慶401331）

會(huì)展業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來(lái)越明顯，是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是建設(shè)現(xiàn)代化城市、城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升城市文化建設(shè)的重要組成部分。高職會(huì)展人才培養(yǎng)是有針對(duì)性地提供專(zhuān)業(yè)會(huì)展人才，然而在當(dāng)前人才培養(yǎng)模式與市場(chǎng)需求脫節(jié)，造成了資源浪費(fèi)與人才斷層情況的發(fā)生?；诖耍恼轮攸c(diǎn)探討了基于市場(chǎng)需求的高職會(huì)展人才培養(yǎng)模式的提升措施。

市場(chǎng)需求；高職會(huì)展；人才培養(yǎng)模式；提升措施

1　當(dāng)前高職會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的困境

基于我國(guó)高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系不完善、師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)人員欠缺、就業(yè)率不高等問(wèn)題，需要積極調(diào)動(dòng)各方力量，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，就我國(guó)高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)模式上進(jìn)行深入研究。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的比例不超過(guò)10%，當(dāng)然這與學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能不突出有很大關(guān)系，比如現(xiàn)有的高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)多為理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐技能相關(guān)課程；或者課程比例設(shè)置不合理，實(shí)踐課程所占比例過(guò)?。粫?huì)展專(zhuān)業(yè)缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)；會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)不明確；“校企合作”模式尚不成熟等等，最終導(dǎo)致了我國(guó)現(xiàn)有的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才不能滿足市場(chǎng)需求，制約了我國(guó)會(huì)展經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2　基于市場(chǎng)需求的高職會(huì)展人才培養(yǎng)模式的改進(jìn)

（1）我國(guó)高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)工作中不斷總結(jié)創(chuàng)新，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，給學(xué)生充分的創(chuàng)作發(fā)揮空間和機(jī)會(huì)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生就業(yè)率為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加上會(huì)展專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)與完善，以學(xué)生為中心，結(jié)合每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、新知識(shí)接受程度和個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。鑒于人際交往能力對(duì)會(huì)展工作開(kāi)展的重要影響和作用，增加人際交往、溝通能力方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)后順利實(shí)現(xiàn)工作對(duì)接，協(xié)調(diào)好組織方領(lǐng)導(dǎo)、委托方領(lǐng)導(dǎo)、各方對(duì)接人、工作人員、參展人員各方工作和關(guān)系。在學(xué)習(xí)中的具體策略去下：組織學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的形式在院內(nèi)或者學(xué)校，甚至社區(qū)舉辦小規(guī)模會(huì)展活動(dòng)，讓學(xué)生了解并掌握會(huì)展工作流程、重點(diǎn)、難點(diǎn)和本質(zhì)，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、與現(xiàn)實(shí)工作接觸的機(jī)會(huì)，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。

（2）推進(jìn)“校企合作”教學(xué)模式的實(shí)施，加強(qiáng)高職院校與企業(yè)之間的交流合作，以真實(shí)的工作環(huán)境讓會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中得到充分鍛煉。通過(guò)“校企合作”模式，可以最大限度縮小課堂與市場(chǎng)需求的差距，給學(xué)生帶來(lái)較多的社會(huì)資源，獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)到就業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有的參與到“校企合作”教學(xué)模式中的企業(yè)較少，且以小型民營(yíng)企業(yè)為主，準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)不一，合作質(zhì)量和效果不盡如人意。所以，鑒于“校企合作”的重要意義，其適合市場(chǎng)發(fā)展需求，符合會(huì)展專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。

（3）會(huì)展專(zhuān)業(yè)不同與其他專(zhuān)業(yè)，是一

門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)、需要?jiǎng)?chuàng)新思維和組織協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力的學(xué)科。所以高職院校應(yīng)該按照會(huì)展所需各項(xiàng)技能的難易程度和相關(guān)性大小科學(xué)合理地進(jìn)行課程體系設(shè)置，為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，以理論聯(lián)系實(shí)際的方式進(jìn)行組織，有重點(diǎn)有次序地開(kāi)展。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，暢所欲言，堅(jiān)持實(shí)行“從學(xué)習(xí)到實(shí)踐再到學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，使學(xué)生們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增加就業(yè)砝碼。具體來(lái)說(shuō)，教師要關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域政策導(dǎo)向、企業(yè)發(fā)展動(dòng)向和可能的會(huì)展實(shí)踐機(jī)會(huì)，結(jié)合本學(xué)期的會(huì)展專(zhuān)業(yè)課程安排，統(tǒng)籌好時(shí)間，做好組織協(xié)調(diào)安排工作，及時(shí)發(fā)展學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐當(dāng)中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，給予詳細(xì)的指導(dǎo)和說(shuō)明，并就教學(xué)方式和模式進(jìn)行有效調(diào)整。會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師在工作中要具有高度的責(zé)任感和自信心，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，努力提高就業(yè)率堅(jiān)持走“從理論到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐上升為理論”的路線，即以與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論為指導(dǎo)，促進(jìn)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的健康快速發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)滿足國(guó)家發(fā)展的社會(huì)效益，也為高職院校在飛速發(fā)展的職業(yè)院校中占有一席之地提供了保證。

（4）隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，機(jī)械化水平不斷提高，對(duì)專(zhuān)業(yè)化人才的需求也越來(lái)越大。在這樣的背景下，高職院校領(lǐng)導(dǎo)需要具有職業(yè)敏感性，把握國(guó)家政策動(dòng)向，了解最新前沿技術(shù)和理論，制定好會(huì)展專(zhuān)業(yè)的短期發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，將對(duì)教師的職業(yè)培訓(xùn)方式和流程制度化、規(guī)范化，并建立期有效地監(jiān)管制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，組織本校教師與其他院校教師就專(zhuān)業(yè)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)建國(guó)際化的互動(dòng)平臺(tái)，多角度、全方位雙管齊下，為培養(yǎng)出符合現(xiàn)代市場(chǎng)需求的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才努力奮斗。

3　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著社會(huì)的變遷與發(fā)展，高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和市場(chǎng)需求而產(chǎn)生，已成為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化人才的主力軍。為了提高我國(guó)的會(huì)展專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)會(huì)展產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，針對(duì)我國(guó)高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)教學(xué)的普遍問(wèn)題和學(xué)科特色及社會(huì)市場(chǎng)需求，文章從提高高職院校會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師水平、增加教師間的交流合作、建立“校企合作”教學(xué)模式、突出創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、建立健全教學(xué)配套機(jī)制角度提出了改革措施。

［1］陳燕.論產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)背景下的會(huì)展專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)——以無(wú)錫為例［J］.太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（10）.

Research on Higher Vocational Exhibition talent Training mode Based on Marketing Demand

XU Wei-dong
（Chongqing City Management College，Chongqing 401331，China）

The function of exhibition industry in the development of market economy is more and more obvious.It is the inevitable outcome of the economic development of a country.It is an important part of the construction of modern city，the development of the city economy and the construction of the city culture.Higher vocational exhibition personnel training is targeted to provide professional exhibition personnel，however，in the current talent training mode and market demand，resulting in a waste of resources and talent fault situation.Based on this，the article focuses on the promotion measures of higher vocational college talent training mode on the demand of the market.

marketing demand；higher vocational exhibition；talent training mode；improvement measure

G712.0

A

2095-980X（2016）04-0127-01

2016-03-06

重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題編號(hào)：2013-ZJ-091

徐維東（1974-），男，重慶人，碩士，副教授，主要研究方向：會(huì)展旅游、會(huì)展管理。