李良旭

范文文與黃沙沙是一對(duì)形影不離的好朋友，倆人上學(xué)、放學(xué)都是一道來(lái)，一起走，就連一個(gè)人在打掃衛(wèi)生，另一個(gè)也在外面等著。

范文文的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)很好；黃沙沙的數(shù)學(xué)和歷史很好，每次考試后，當(dāng)報(bào)到語(yǔ)文和英語(yǔ)考試成績(jī)時(shí)，范文文的臉上總是露出開(kāi)心的笑容，可要是報(bào)到數(shù)學(xué)和歷史考試成績(jī)時(shí)，范文文的臉上總是露出哭泣的表情。而黃沙沙與范文文正好相反。他們倆個(gè)總是一會(huì)兒是笑臉，一會(huì)兒是哭泣，真可謂喜憂參半。

班上像他倆這種表情的學(xué)生幾乎是一半對(duì)一半，我想了許多辦法，想去改變這種狀況，讓孩子的臉上盡可能綻放出更多的笑容，可效果總是不明顯。

一天，我在講同心圓時(shí)，忽然靈機(jī)一動(dòng)，我在一個(gè)圓心上畫(huà)了兩個(gè)圓，一個(gè)圓叫笑臉，一個(gè)圓叫哭泣。我說(shuō)，笑臉與哭泣是同心圓，大家總喜歡笑臉，不喜歡哭泣，大家在一起，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互進(jìn)，這樣才會(huì)看到更多的笑臉?？奁豢膳?，可怕的是在哭泣中，找不到失去笑臉的原因。其實(shí)，哭泣就隱藏在笑臉中，你們只是被哭臉暫時(shí)遮住了雙眼。

學(xué)生們聽(tīng)了我這形象生動(dòng)的比喻，眼睛一亮，臉上呈現(xiàn)出一種激動(dòng)的神色。我注意到，范文文與黃沙沙相互望了一下，還伸出手，打了個(gè)大大的“V”。我心里不禁泛起一絲融融的暖流。

不經(jīng)意地，我發(fā)現(xiàn)范文文與黃沙沙在一起，范文文常常給黃沙沙講語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，幫助他理解課文，還給他講閱讀對(duì)提高寫(xiě)作水平的好處；黃沙沙幫助范文文講解數(shù)學(xué)的解題技巧，通過(guò)圖表，給他講熟記歷史年代、人物、事件。不知不覺(jué)，他們這種學(xué)習(xí)方法，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，起到了立竿見(jiàn)影的效果，燦爛的笑容，常在他們臉上蕩漾。

放學(xué)了，看到他倆還在座位上探討學(xué)習(xí)方法，我笑著問(wèn)他們，你們倆可真是一對(duì)形影不離的好伙伴??！倆人幾乎異口同聲答道，我倆是同心圓。

我聽(tīng)了，微微一愣，但很快恍然大悟。我贊揚(yáng)道，說(shuō)得很好，你們是同心圓，美麗的笑臉像花兒開(kāi)放。

范文文與黃沙沙會(huì)心的笑了，那笑容很美麗、很燦爛。

班上像范文文與黃沙沙這樣的同心圓越來(lái)越多，幾個(gè)好朋友在一起，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)成績(jī)整體上都有很大的提高。我為學(xué)生們找到共同的同心圓感到無(wú)比欣慰。

真的，那種搞“題海戰(zhàn)術(shù)”、“考試襲擊”、“輪番作業(yè)”……有時(shí)并不能解決多少實(shí)際問(wèn)題。孩子們是聰明的，有時(shí)一個(gè)形象、恰當(dāng)?shù)谋扔?，就給他們帶來(lái)一種醍醐灌頂?shù)念D悟，從而找到開(kāi)啟心靈智慧的鑰匙。