董銘

對(duì)國(guó)產(chǎn)“青春片”泛濫的指責(zé)言猶在耳，卻發(fā)現(xiàn)全世界都在懷舊，這大約已成了一個(gè)時(shí)代的流行病，難以擺脫。當(dāng)內(nèi)地觀(guān)眾對(duì)墮胎、撕逼開(kāi)始厭倦的時(shí)候，臺(tái)灣誕生了《少女時(shí)代》，香港也拍出了《哪一天我們會(huì)飛》，這只能說(shuō)明“青春”的題材并不過(guò)時(shí)，關(guān)鍵還是看誰(shuí)去回憶，回憶什么？

1尋找過(guò)去的慰藉

明快的色調(diào)、優(yōu)美的配樂(lè)，從第一個(gè)航拍鏡頭開(kāi)始，影片就定下了很舒服、很日系的小清新基調(diào)。這也是一封送給初戀的情書(shū)，留給家園的少女日記，讓今天的中年人去回憶青蔥的高中年代，滿(mǎn)是陽(yáng)光下的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮—夢(mèng)想的計(jì)劃如此美滿(mǎn)，似乎靠著紙面和手工就能達(dá)成?？啥旰蟮默F(xiàn)實(shí)卻很骨感，生活的重壓，讓相愛(ài)的人也變得如此憔悴，來(lái)之不易的信任，從家庭中悄悄流失。

香港很小，小得容不下一個(gè)“想飛”的夢(mèng)想，對(duì)于想要看看世界的年輕人來(lái)說(shuō)，如果不是去國(guó)外留學(xué)，最簡(jiǎn)單就是去當(dāng)空姐或?qū)в?。諷刺的是，沒(méi)有去英國(guó)讀書(shū)，留在香港做導(dǎo)游的余鳳芝，卻15年都不曾有自己的假期。香港人向來(lái)有很“拼”的傳統(tǒng)，上一代的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐的能力更強(qiáng)，但他們的努力，卻與理想主義背道而馳—真正堅(jiān)持理想，誓做飛行員的蘇博文早已消失了。導(dǎo)演黃修平甚至在片中調(diào)侃了自己，借高中生之口，批評(píng)了香港電影“只有無(wú)厘頭”?？?992年的香港電影正處于巔峰，周星馳和王晶當(dāng)?shù)赖哪切┤兆永?，《哪一天》這樣的影片還能熱賣(mài)全港嗎？所有昨日的回憶都是今日的投射，正因?yàn)橄愀劢?jīng)濟(jì)下滑了，地位不如從前了，人們才會(huì)向過(guò)去尋找慰藉，“假如我撿起了那個(gè)紙飛機(jī)……”

2木訥的難能可貴

所以，當(dāng)余鳳芝15年的婚姻遭遇危機(jī)時(shí)，她沒(méi)有對(duì)出軌窮追猛打，而失去尋找另一種可能—如果當(dāng)年選擇了蘇博文（去英國(guó)），現(xiàn)在會(huì)怎樣呢？ 蘇博文和彭盛華這對(duì)“好基友”注定不會(huì)維持太久，我們隱約可以感覺(jué)出彭在蘇的“學(xué)霸”氣場(chǎng)下，那一點(diǎn)點(diǎn)自卑和嫉妒。畢竟與蘇扎實(shí)的知識(shí)上和沉穩(wěn)的性格相比，擅長(zhǎng)搞笑，顏值又不高的彭是略處下風(fēng)的。同樣是偏好理工的男生，彭所謂的“手工王”稱(chēng)號(hào)，離真正的工程師還差得很遠(yuǎn)，只能?；＿€沒(méi)怎么見(jiàn)識(shí)過(guò)世面的小女生。彭之所以最后能追到余，還是歸功于他的主動(dòng)，毫不掩飾的獻(xiàn)媚和追求，全不似蘇那般內(nèi)斂含蓄。步入職場(chǎng)的彭，盡顯香港人的靈活和世故，他在事業(yè)和家庭上的游刃有余，反而襯托出蘇當(dāng)年的木訥多么可貴。在發(fā)現(xiàn)丈夫的異樣后，余第一時(shí)間就想起了更加老實(shí)的蘇博文，或者說(shuō)，她是懷念起了那個(gè)純真年代，沒(méi)有隱瞞，沒(méi)有猜測(cè)，愛(ài)就這么愛(ài)了。當(dāng)然這也是一個(gè)悖論，即便余真的和蘇在一起，最終還是很可能失去他。現(xiàn)在的狀況是，英國(guó)沒(méi)去成，說(shuō)普通話(huà)的大陸女人倒是來(lái)了，一個(gè)精心設(shè)計(jì)的巧合，令人莞爾。導(dǎo)演抖出的這個(gè)包袱頗為用意，可這種突兀的邂逅，破壞了影片整體的真實(shí)感，不如青春的段落那般自然了。

3純潔的三角戀

《哪一天》源自高中時(shí)代的一段三角戀，卻又不只是為了三角戀，承載的時(shí)代印記，多說(shuō)難免傷感。兩男一女的曖昧，最后總有一人落了單，這幾乎是新浪潮傳下的標(biāo)配，放到哪里都會(huì)撞見(jiàn)?！赌囊惶臁返膽偾樘凹儩崱绷耍咧袑W(xué)園就像是個(gè)脫離社會(huì)的象牙塔，影片從頭到尾都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)校門(mén)，更沒(méi)有反映學(xué)生們的家庭生活。仿佛他們的世界里，就只有在校園里的時(shí)光，連香港的高樓大橋，都還是紙做的模型。當(dāng)然，這種“美化”也是源自妹紙的“選擇性回憶”，她畢竟不可能開(kāi)啟“上帝視角”，關(guān)鍵幀的缺失，只為影片平添了懸念和伏筆。甚至在影像質(zhì)感上，導(dǎo)演也有意區(qū)分回憶與現(xiàn)實(shí)的不同，人到中年的余和彭，被生活的辛勞拖累，滿(mǎn)臉的暗紋和倦意;而在校園里，即便沒(méi)有打光加濾鏡，也多是由內(nèi)而外的青春洋溢，那一臉的膠原蛋白，終歸要埋葬在墓園里，感慨著“獅子山下的大時(shí)代”。