文/俗竹

父母必讀

允許孩子不愛(ài)上學(xué)

文/俗竹

五歲半的嘟嘟，上幼兒園一年了，按理早已過(guò)了適應(yīng)期，但是除了最初的新鮮感，小家伙幾乎每天都會(huì)問(wèn)：“我為什么要上學(xué)？我不喜歡上學(xué)，我不要去上學(xué)嘛！”媽媽給她不停地描繪上學(xué)的美好藍(lán)圖，卻發(fā)現(xiàn)，越說(shuō)上學(xué)好，嘟嘟越排斥，總是千方百計(jì)告訴媽媽，上學(xué)不開(kāi)心。媽媽動(dòng)之以情曉之以理，不停地?cái)[事實(shí)講道理，苦口婆心地勸解，也堅(jiān)持不了多久又會(huì)故伎重演；用好吃的好玩的作為上學(xué)的獎(jiǎng)賞，也漸漸失去了誘惑力。媽媽很苦惱，很想讓嘟嘟喜歡地去上學(xué)，希望看見(jiàn)她能開(kāi)開(kāi)心心地和媽媽道別。嘟嘟違心地上學(xué)，媽媽很擔(dān)心她會(huì)厭煩，會(huì)有不好的后果。嘟嘟會(huì)察言觀色，知道媽媽也在積極地想辦法解決問(wèn)題，于是，經(jīng)常出現(xiàn)，一大一小兩個(gè)人，一籌莫展地在那里唉聲嘆氣：“不喜歡上學(xué)怎么辦呢？”

其實(shí)真相沒(méi)那么糟糕

孩子為大，安全為先。為了確保孩子身心健康，我們讓媽媽采取觀察幼兒園監(jiān)控、側(cè)面了解同學(xué)，和老師溝通等方式，仔細(xì)推敲一番下來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，盡管嘟嘟每天都說(shuō)不喜歡上學(xué)，但是在幼兒園里，沒(méi)有沉默、孤僻、反抗、哭鬧等癥狀，甚至總結(jié)下來(lái)，還覺(jué)得她能吃能喝，能睡能玩的！排除了不安全因素，媽媽長(zhǎng)出一口氣，開(kāi)始暗自嗔怪：這孩子難不成就是為了折磨媽媽才這樣說(shuō)？

這倒真的不是嘟嘟的特例，而是很多幼兒園甚至小學(xué)生的一個(gè)常見(jiàn)的事實(shí)。我們的愿望是孩子在學(xué)校里可以陽(yáng)光燦爛地生活，好好地學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。在他從自家的一畝三分地里走出來(lái)，從家庭的圈子里走向人群，最初，我們是有無(wú)數(shù)擔(dān)心的，怕她哪里不舒服，哪里不適應(yīng)，怕他會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。最表象的問(wèn)題就是孩子不愿意上學(xué)，我們總是千方百計(jì)地灌輸“上學(xué)多好”的理念，明示暗示寶貝們第一要上學(xué)，第二要喜歡，為什么呢?因?yàn)橛蠳條理由證明，孩子要喜歡上學(xué)才乖，你喜歡上學(xué)了，媽媽就放心了，媽媽就可以按照你喜歡上學(xué)的前提安排一系列“大事”了，你不喜歡，媽媽又不想成為不民主的媽媽，怎么當(dāng)政呢？說(shuō)到這里，真相也就慢慢浮出水面。其實(shí)，大部分孩子沒(méi)有很強(qiáng)烈的不喜歡，只是被我們“暗示”了而已。

有一種好叫我為你好

我們總是打著為孩子好的名義，去要求他們按照我們的意愿做事，條件是不能反駁，還非常希望孩子能在情感上，行動(dòng)上都配合，翻譯過(guò)來(lái)就是：雖然是我讓你做的，但是你要喜歡！比如上幼兒園，上學(xué)，延伸開(kāi)來(lái)，就是學(xué)習(xí)、考試、補(bǔ)課、特長(zhǎng)……其實(shí)是我們帶著目的，還強(qiáng)迫人家喜歡你的目的，顯得咱們很尊重人權(quán)。孩子呢?很真實(shí)的群體，清早起床就是沒(méi)有懶床舒服，他喜歡睡懶覺(jué)，本來(lái)是人之常情，我們?yōu)樗寐?，所以必須告誡他，懶床的后果很嚴(yán)重：會(huì)讓人萎靡不振，會(huì)讓人不健康，會(huì)讓人沒(méi)出息，會(huì)讓人沒(méi)有毅力。于是，我們不允許孩子早晨喜歡懶床，那讓孩子喜歡什么呢?早晨當(dāng)然得喜歡上學(xué)呀！喜歡上學(xué)，才能以飽滿的熱情投入到學(xué)業(yè)，喜歡上學(xué)，才能以最佳的狀態(tài)學(xué)文化。當(dāng)然，老師喜歡喜歡上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)也喜歡喜歡上學(xué)的孩子。你讓師長(zhǎng)喜歡，該是多幸福的事情，讓你喜歡上學(xué)，都是為你好。

可是上學(xué)確實(shí)沒(méi)有自由好，因?yàn)樯⒙蛻卸瓒际巧习a的。規(guī)矩需要人遵守，這一遵，一守，就多了束縛，肯定和天性背道而馳，孩子又不傻，怎么會(huì)違心的滿心歡喜呢?盡管我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也要求老師寓教于樂(lè)，可是畢竟，千百年來(lái)的至理名言也不是吃素的。比如：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不是學(xué)海無(wú)涯笑做船；梅花香自苦寒來(lái)，不是梅花香自甜暖處；十年寒窗苦，不是十年逍遙游；寶劍鋒從磨礪出，不是寶劍鋒從安逸得。別說(shuō)小孩子還無(wú)法辨別你是不是為他好，就算他懂得了你的用心良苦，也不見(jiàn)得就能為了讓你舒心就歡呼跳躍：上學(xué)真好！解析了不喜歡上學(xué)的正常性，那孩子不喜歡上學(xué)該處理也就迎刃而解。

溫柔加蜜糖，鼓勵(lì)加表?yè)P(yáng)：其實(shí)孩子們很可愛(ài)了，因?yàn)橐惶於寄艽粼谝粋€(gè)校園，一間教室；其實(shí)孩子們很厲害了，因?yàn)槊刻於急持鴷?shū)包去上學(xué)。不喜歡也能控制自己不為所欲為，還能和爸爸媽媽表達(dá)，說(shuō)出來(lái)就會(huì)輕松一下，抱怨，牢騷也是一個(gè)開(kāi)解緩解的方式。為他向往自由和堅(jiān)持當(dāng)下點(diǎn)贊！

我們所做的，其實(shí)不用太多說(shuō)教，有些道理多說(shuō)無(wú)益，有些事就是一個(gè)約定俗成，比如，孩子就該上學(xué)。上學(xué)，是希望工程里那些孩子的一種奢望，是尋常百姓家孩子的分內(nèi)之事，既是權(quán)力，也是義務(wù)，沒(méi)有理由，無(wú)條件遵從。我不會(huì)因?yàn)槟愫煤蒙蠈W(xué)就表?yè)P(yáng)你，會(huì)因?yàn)槟悴缓煤蒙蠈W(xué)而批評(píng)你；不會(huì)因?yàn)槟惆磿r(shí)上學(xué)就獎(jiǎng)勵(lì)你，會(huì)因?yàn)槟悴话磿r(shí)上學(xué)而懲罰你，因?yàn)?，每個(gè)人有每個(gè)人的位置，哪個(gè)位置都有本分，不管你多大，都得盡到本分。

所以，無(wú)所謂喜不喜歡，換句話講，他可以不喜歡，只要他在做著該做的事就好。你不喜歡，我可以理解你，你愿意的話，我也可以聽(tīng)聽(tīng)原因，幫你掃除障礙，但是不喜歡，也不能影響你上學(xué)的腳步。保留意見(jiàn)，該干嘛干嘛去！

這不是不近人情，也不是不體貼寶貝。這也是對(duì)他的教育，責(zé)任教育。人生在世，沒(méi)有那么多為所欲為，大多數(shù)時(shí)候，還是需要為所當(dāng)為。就像，爸爸媽媽不喜歡上班，但是上班是我們的工作；上班時(shí)我們不喜歡堵車，但是堵車是事實(shí)；回家不喜歡做家務(wù)因?yàn)樘?，可是做家?wù)也是對(duì)成人的要求，我們做一個(gè)合格的凡夫俗子，就得遵守柴米油鹽的準(zhǔn)則。心甘情愿也好，硬著頭皮也罷，結(jié)果是一個(gè)：得去做！

既不得已為之，不如樂(lè)為之：開(kāi)心點(diǎn)去上學(xué)，自己會(huì)舒服。既然我們大人和孩子都有任務(wù)，我們不喜歡之余，是不是可以考慮，少些牢騷，少些勉強(qiáng)，盡可能開(kāi)心地去做事呢？既來(lái)之則安之，無(wú)法改變的事實(shí)，我們喜歡了，就不會(huì)讓自己為難，就會(huì)讓自己愉悅，何樂(lè)而不為呢?而且，我們不要求一下子就愛(ài)得濃烈，我們可以循序漸進(jìn)。接受自己的不喜歡，慢慢變成不那么不喜歡，有點(diǎn)喜歡，多了點(diǎn)喜歡，也許，某一天，就會(huì)很喜歡呢！

忽視他的懶惰，夸大他的正向資源：熊孩子的本性是很氣人的。事實(shí)上，孩子們很會(huì)偽裝的，他們和爸爸媽媽說(shuō)不喜歡上學(xué)，往往只是在試探家長(zhǎng)的意志，在勾引家長(zhǎng)的溺愛(ài)。能攻克爸爸媽媽心中的堡壘最好，攻不克，人家也沒(méi)損失什么。而且，很多孩子都是人精，他們會(huì)在家庭成員中，準(zhǔn)確地挑選出耍賴的人選，因?yàn)?，他們非常清楚，和誰(shuí)說(shuō)累，說(shuō)不喜歡是有用的。仔細(xì)觀察一下，孩子們很會(huì)欺負(fù)那個(gè)一味對(duì)他遷就、寵愛(ài)的人，而對(duì)于那個(gè)從來(lái)不慣著他們的人，反倒很乖覺(jué)，甚至很討好！沒(méi)辦法，孩子的眼睛真的是雪亮雪亮的！

最要命的是，家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆拥囊痪洹安幌矚g”，如坐針氈，惶惶不可終日，人家呢?該吃吃，該喝喝，該玩玩，該樂(lè)樂(lè)。我親眼見(jiàn)過(guò)這樣的孩子：和媽媽痛哭流涕地說(shuō)如何如何不喜歡奶奶，仿佛奶奶是天下第一老妖婆，可卻在奶奶進(jìn)門的一剎那，突然笑成一朵花，摟著奶奶的脖子說(shuō)我想你；拉著媽媽的手可憐巴巴地說(shuō)不喜歡上學(xué)，仿佛幼兒園和老師是洪水猛獸，進(jìn)了學(xué)校，人家甜甜地和老師行禮，還會(huì)察言觀色地幫老師干活！

不是孩子虛偽，不是孩子委曲求全。他們的某些需求，需要好好用心去解讀，也許，只是為了一個(gè)小心思，小目的，達(dá)成與否，其實(shí)本來(lái)無(wú)關(guān)緊要。

順其自然，為所當(dāng)為：有些問(wèn)題是在家長(zhǎng)的重視中滋生繁衍壯大的，所以呀，和小孩子，也得斗智斗勇。堅(jiān)持住原則，原則，就是“為所當(dāng)為”。對(duì)他試探性的祈求，輕描淡寫(xiě)，僅僅共情，表示理解即可，小小表示一下同情也行。然后重點(diǎn)看他的行動(dòng)，比如走出家門就很好，走到學(xué)校就很好，每一個(gè)和上學(xué)有關(guān)的動(dòng)作都及時(shí)做激勵(lì)反應(yīng)；對(duì)他撒潑式的抵抗選擇漠視，等他發(fā)泄，可以耐下性子等，別怕浪費(fèi)時(shí)間，只要你任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，他也就一哭二鬧，老虎也好，驢子也罷，終歸那么幾招。宣泄過(guò)后，一如既往，幾個(gè)回合，他也就失了斗志，一個(gè)巴掌拍不響，咱不配合他，他也就黔驢技窮?？捱^(guò)鬧過(guò)，擦擦，洗洗，上學(xué)去。

堅(jiān)持是本分，堅(jiān)持下來(lái)是本事：當(dāng)所有不太雅觀，不太正統(tǒng)的演出落幕，日子就還是柴米油鹽醬醋茶。孩子也要正常生活，軌道就是家和學(xué)校，這一點(diǎn)他比我們都清楚。等到經(jīng)歷摸爬滾打，對(duì)現(xiàn)有的生活習(xí)以為常的時(shí)候，興趣偷偷就溜出來(lái)了。孩子是最會(huì)找樂(lè)的，孩子哪里都能適應(yīng)。只要我們不杞人憂天，他們就自然相安無(wú)事。二十一天就可以形成一個(gè)習(xí)慣，認(rèn)清自己的本分，為所當(dāng)為，持之以恒，那就是一個(gè)良性循環(huán)的好習(xí)慣。上學(xué)，可以不愛(ài)，做到就可以。