● 文| 北京航空航天大學 翁敬農 郭媛媛 柳 旭

?

開展國際衛(wèi)星導航教育促進北斗系統(tǒng)走向世界北斗國際交流培訓中心工作紀實

● 文| 北京航空航天大學 翁敬農 郭媛媛 柳 旭

2012年11月4—9日，全球衛(wèi)星導航國際委員會第七次會議（ICG-7）在中國北京召開，獲得圓滿成功。2012年12月27日，中國正式宣布為亞太地區(qū)提供北斗衛(wèi)星導航定位服務，標志著北斗衛(wèi)星導航定位系統(tǒng)的國際化工作進入了一個新的歷史階段。

一、背景及中心概況

北京航空航天大學（簡稱北航）成立于1952年，是一所具有航空航天特色和工程技術優(yōu)勢的多科性、開放式、研究型大學，肩負著高層次人才培養(yǎng)和基礎性、前瞻性科學研究，以及戰(zhàn)略高技術研究的歷史使命。作為新中國第一所航空航天高等學府，北航是國家“211工程”和“985工程”建設的重點高校，在空間科學和技術教育方面具有良好的學科基礎和豐富的經驗。

北航自1993年起招收來華留學研究生，并一直用英語作為留學研究生的授課和指導語言。為響應聯合國空間應用項目的建議，早在2004年，北航成立了國際空間教育中心，2006年經中國教育部批準設立了空間技術應用碩士研究生項目，當年開始招生，截至2015年9月，共招收來自18個國家的留學生130余人，其中已有83人畢業(yè)并獲得碩士學位。2013年中心開始招收博士研究生，已招收留學博士生25人。此外，國際空間教育中心還舉辦了多期短期培訓項目，涉及遙感、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和空間科學等多個方向。在校內建立了空間技術應用教育培訓的教學基地，在校外形成了包括航天科技集團、中國科學院等單位在內的多個實習實踐基地。北航已初步形成了一套適應空間科學和技術人才培養(yǎng)要求的教學管理規(guī)范與質量保障體系，匯聚了一大批國內外空間科學和技術教育專家，建立了廣泛的國際交流合作渠道?；谏鲜龉ぷ骰A，2012年，中國衛(wèi)星導航系統(tǒng)管理辦公室依托北航成立了北斗國際交流培訓中心。

二、中心目標和建設模式

北斗國際交流培訓中心依托北航多年空間技術應用國際教育及衛(wèi)星導航學科建設發(fā)展取得的成果以及合作伙伴相關資源進行建設。通過教育培訓服務北斗國際化工作的建設和發(fā)展。具體涵蓋以下內容：開展北斗系統(tǒng)國際交流培訓工作的總體研究和策劃；組織國內外優(yōu)勢教育資源，實施以北斗為主要內容，全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)國際交流培訓工作；開展國際GNSS科技教育中心的申請與籌備工作。

中心秉承互利、共贏、可持續(xù)發(fā)展的原則，形成了政府支持、機構/企業(yè)參與、學校依托的建設模式。已形成了較為廣泛的合作伙伴，包括亞太空間合作組織、北京合眾思壯科技股份有限公司、北京北斗星通導航技術股份有限公司、北京東方聯星科技有限公司等。

三、教育培訓與交流

1．學歷項目

中心自2012年開始招收衛(wèi)星導航方向碩士研究生，2013年又推出了博士生項目。

碩士研究生項目參照聯合國推薦的課程方案，結合中國在該領域的技術優(yōu)勢以及北航的學科特點和培養(yǎng)要求，進行課程設計和定制。碩士研究生項目分為兩個階段，第一階段是9個月的課程學習，完成該階段全部課程學習的研究生，可獲得課程結業(yè)證書；第二階段是12個月的論文研究，可在學員所在國或中國進行。博士研究生項目的培養(yǎng)要求與培養(yǎng)進程按北航博士研究生培養(yǎng)規(guī)定執(zhí)行，學制為3年或4年。研究生在滿足專業(yè)學分要求的基礎上，通過學位論文答辯獲頒北京航空航天大學畢業(yè)證書和中華人民共和國學位證書。衛(wèi)星導航碩士留學生項目的培養(yǎng)進程詳見表1、表2。

其中衛(wèi)星導航方向的專業(yè)核心課程見表3。

表1　衛(wèi)星導航碩士留學生項目培養(yǎng)方案

表2　衛(wèi)星導航博士留學生項目培養(yǎng)方案

表3　衛(wèi)星導航方向專業(yè)核心課程

2．短期培訓和交流

在衛(wèi)星導航專業(yè)方向，從2012年起，中心每年舉辦GNSS/北斗衛(wèi)星導航前沿技術暑期學校和衛(wèi)星導航研究生班。負責中巴北斗導航教育交流合作，為東盟十國代表團舉辦了北斗衛(wèi)星導航知識講習班。積極參與北斗的國際交流，先后赴泰國、新加坡、孟加拉國等國介紹和推廣北斗系統(tǒng)及其應用等。

2015年4月20—29日，首期國際航天及衛(wèi)星應用培訓班在北航舉行。本次培訓班以“衛(wèi)星導航技術及應用”為主題，聘請了來自法國、克羅地亞以及國內高校、衛(wèi)星導航企業(yè)及研究機構的14位相關領域專家擔任授課教師，學員近50人，來自15個國家。培訓內容涉及衛(wèi)星導航原理、軟件、硬件及應用，涵蓋了系統(tǒng)設計、地基/空基增強、終端與算法、應用技術等相關領域技術。培訓包括專家講座、實踐課程、專業(yè)參觀等環(huán)節(jié)。

☆　實踐課程

四、能力建設

北航作為中心的依托單位，與國內的大學、研究機構、相關企業(yè)建立了緊密的合作關系，在師資選聘、學位論文指導、專業(yè)參觀、專業(yè)實習和學員招生等方面積累了較為豐富的資源。

北航具有27個學院和7個國家重點實驗室，為空間科技教育提供了豐富的教學和實踐資源。隨著空間科技和網絡技術的快速發(fā)展，為適應更大規(guī)模的教育培訓能力建設需求，北斗國際交流培訓中心還在北京航空航天博物館內建立了北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)展廳、衛(wèi)星導航智能教室、開發(fā)了可視化全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，以及多種實驗設備，旨在實現線下與線上教育培訓相結合、學歷教育與中短期項目培訓相結合的教育培訓模式。

☆　北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)應用演示廳

☆　可視化全球導航衛(wèi)星系統(tǒng)

五、未來發(fā)展

中心將積極配合國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，借助聯合國附屬空間科技教育亞太區(qū)域中心的平臺，致力于打造中國空間教育品牌，把中心建設成為世界一流的國際空間技術人才的培養(yǎng)基地。

空間技術人才，特別是衛(wèi)星導航人才的培養(yǎng)，其目的是為航天領域提供人才儲備，未來在人類航天事業(yè)做出貢獻，助推“一帶一路”國家航天能力發(fā)展。中心的發(fā)展離不開航天領域各企業(yè)的支持。中心將密切與國內知名的國際化企業(yè)和研究機構合作，規(guī)范和完善人才培訓校外實習、實踐基地的建設，推進更廣泛、更深入的校企合作。中心將建立更加廣泛的國內外合作伙伴，在聯合培養(yǎng)碩士/博士、針對特定需求聯合舉辦專題、學員實習和實踐、教學內容的網絡化和遠程教育環(huán)境建設項目聯合申請等方面進一步加強與合作伙伴的合作，助推“一帶一路”國家空間技術應用能力的提升，力爭到2020年，中心能為“一帶一路”國家培養(yǎng)300名衛(wèi)星導航技術與應用的精英人才，為北斗系統(tǒng)走向世界作出歷史性的貢獻。