韓章云

鄭州市緯五路第一小學(xué)六年級二班的孩子們集體出了70萬字的小說《我們班的“作家群”》三部曲。孩子們四年級時的作品是第一部，收錄了8個孩子的作品；五年級時的作品是第二部，收錄了22個孩子的小說或小說節(jié)選；六年級時的作品是第三部，收錄了36個孩子的作品，內(nèi)容也越來越精彩。三部書總計70萬字，收錄了41個孩子的作品。

四年前，班主任兼語文老師白惠珠接手這個班時，正值三年級的學(xué)生們學(xué)寫作文的起步期。和同齡人一樣，孩子們都為幾百字的作文發(fā)愁。一方面，課堂作文的條條框框束縛著孩子們的思維，想說的話不能寫；另一方面，孩子們精彩的生活感悟、天馬行空的想象，課堂作文卻無法包容。

“小說的表達是自由的，更接近現(xiàn)實生活的真實。讓孩子們寫小說，能切入真實的自己，表達真實的感情，并且寫的過程能促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環(huán)讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？”白惠珠鼓勵孩子們寫小說，她認為正是這種毫無約束的創(chuàng)作方式，讓孩子們個個都是敢想、能寫的“小作家”。翻閱小說集，孩子們的作品內(nèi)容涉及校園、家庭、科幻、動物、歷史等，甚至打游戲的心得都能寫成小說。

著名作家、河南兒童文學(xué)學(xué)會會長孟憲明認為，一個班的孩子集體出小說集，在河南省應(yīng)屬首例。

（適用話題：教育、興趣、引導(dǎo)、方式、創(chuàng)新等）endprint