跟孩子們“玩”了一天的李娟嗓子已經(jīng)有些沙啞，作為四川省雅安市滎經(jīng)縣幼兒園的老師，她帶的都不是自己熟悉的孩子，而是滎經(jīng)縣下屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的小朋友。而她其實還有一個身份，就是阿迪達斯-樂益會兒童發(fā)展計劃（以下簡稱“兒童發(fā)展計劃”）在滎經(jīng)縣的基層培訓師——在接受兒童樂益會的培訓后再將“用運動與游戲發(fā)揮兒童潛力”的教育理念傳遞給鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的老師。像她這樣的培訓師在滎經(jīng)縣有12名，每人負責對接10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的老師。

11月5-7日，和李娟一起帶著孩子們做游戲的是來自阿迪達斯上海、蘇州、成都的17名志愿者。這也是兒童發(fā)展計劃第五批的員工志愿者。本刊記者作為唯一受邀的媒體代表，跟隨他們在兩天半的時間里，看到最多的是孩子們天真的笑容以及志愿者與孩子們的真誠互動，還有許多人為了讓孩子們過上更有意義的童年的努力。

幼兒園的欄桿

“如何讓我們的兒童度過一個‘快樂而有意義的童年？”給志愿者們上 “第一堂課” 的是四川師范大學教授鄢超云，全國著名學前教育專家。在鄢超云的培訓課件中，一張照片給阿迪達斯志愿者們留下了深刻的印象：幼兒園的孩子們隔著一扇鑄著鐵欄桿的窗戶看著窗外的世界。

“許多幼兒園認為最重要的就是要把孩子‘管住，這在鄉(xiāng)村的幼兒園更是普遍現(xiàn)象，”兒童樂益會項目經(jīng)理周乙成告訴本刊記者。

“小學化”是目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的一大特點，即：過早地讓孩子學習寫字、算數(shù)，剝奪他們玩游戲的權利。

這更多源于教育的觀念。“學齡前兒童發(fā)展的次序應該是體、智、德，因此體育排在了最前面。鄉(xiāng)村的幼兒園有開展戶外體育的優(yōu)勢，但最大的問題是人們認為戶外體育沒有價值”。鄢超云所指的既包括家長也包括老師。

“國家對于‘農(nóng)村早教的投入非常有限，農(nóng)村的教師，特別是幼兒教師在這方面的技能也特別欠缺”，周乙成說，兒童樂益會所擅長的正是通過戶外體育和游戲，利用最簡單的器械，讓孩子接受體、智、德的綜合開發(fā)。用鄢超云的話就是，有屋頂?shù)牡胤娇梢詡魇谥R，沒有屋頂?shù)牡胤酵瑯涌梢詡魇谥R。

運動的精神

阿迪達斯是一家提供運動產(chǎn)品的全球著名企業(yè)，兒童樂益會則是以運動和游戲為獨特定位的國際著名公益機構(gòu)，其英文名字“Right to Play”（玩的權利）可見一斑。抱著“讓運動帶來改變”的共同目標，雙方聯(lián)合開展了獨樹一幟的農(nóng)村兒童發(fā)展計劃?！皧A彈珠”、“接水賽跑”、“投球挑戰(zhàn)”……只是簡單的道具，孩子們玩得很高興，志愿者們也仿佛回到了童年。

兒童樂益會曾經(jīng)做過大量研究發(fā)現(xiàn)，運動是引導貧困兒童發(fā)揮他們?nèi)松磥頋摿Φ囊粋€重要途徑，也是非常有效的一個途徑。而3到6歲的孩子更容易接受家庭外的干預。兒童樂益會希望幼兒園能夠“保證每天2小時的戶外運動”。

成功的案例對于項目的參與者無疑是最大的鼓舞。在兒童樂益會活動的幫助下，幾年前，陜西寧強縣玉泉壩村的幼兒園有意識地安排小組體育活動，一個原本內(nèi)向的小男孩慢慢開始愿意主動與別人交談。經(jīng)過評估，參與運動項目后，兒童們在團結(jié)合作、溝通、自信心、理解力、學習興趣和尊重這些方面都取得了進步。

阿迪達斯中國區(qū)公關總監(jiān)張綺婷將之稱為“Soft skill”，“這對于他們的人生將是正面向上的影響。” 這恰好契合了阿迪達斯提倡的“將對運動的熱愛去創(chuàng)造更加美好的世界”理念。作為兩個孩子的母親，每年的活動她幾乎都會參加。

影響與衡量

“任何有效的社區(qū)投資項目都需要采取嚴謹?shù)膽?zhàn)略方針。這非常重要?！?張綺婷告訴本刊記者。

“有益于兒童；將運動作為發(fā)展改變的工具；鼓勵員工參與志愿者服務”是阿迪達斯對于項目實施的基本原則。

阿迪達斯與兒童樂益會的合作開始于2008年汶川地震后，為遭受地震影響的陜西省寧強縣學齡前兒童提供早期兒童關懷與發(fā)展服務。2013年雅安地震過后，阿迪達斯決定把這一項目拓展至雅安。如今，該項目的重點已從災后救助發(fā)展成為一個綜合公益項目，其中包括學齡前兒童每天的戶外體育或游戲類活動、本地培訓網(wǎng)絡建設、政策倡導和項目成果與進展關鍵指標的評估系統(tǒng)。

“我們采用London Benchmark Group的模式制定了一套監(jiān)測與評價機制。通過定制化的調(diào)查，可以追蹤項目成果及其所產(chǎn)生的影響，包括績效指標。我們與包括教師、政府官員、父母、非政府組織和兒童在內(nèi)的所有相關人員進行溝通，他們的反饋對于我們的評估是不可缺少的，這樣才能進行必要的調(diào)整，不斷改進我們的項目?！睆埦_婷告訴本刊記者。

2009年項目啟動至今，共新建或支持36所兒童早教中心，通過體育和游戲類活動幫助了15000多名兒童培養(yǎng)綜合能力。此外，共有370多名教師及3000多名家長和衛(wèi)生工作者參加了阿迪達斯資助的培訓項目，并為當?shù)貗D女創(chuàng)造了29個就業(yè)崗位。該項目還對員工志愿者產(chǎn)生了積極影響?！案杏X和我們生活工作的社區(qū)聯(lián)系更緊密了”，首次參加活動的黃旭來自阿迪達斯成都分公司，“以后我們可以把分公司的人調(diào)動起來，再到這幾個幼兒園跟孩子們分享快樂”。為了讓更多人參與并了解項目，2012年，阿迪達斯還邀請了9名消費者一起參加活動，他們通過自媒體平臺及時分享活動情況，在阿迪達斯消費群中引起了極大反響。

“我們特別注重的是項目成果的可持續(xù)性，在項目的實行過程中，也有計劃地對當?shù)厝说哪芰M行了培養(yǎng)，也考慮了退出戰(zhàn)略。通過培訓當?shù)亟處熀妥o理人員，能夠讓那里的兒童長期受益。另外，和當?shù)卣臏贤ㄒ彩侵陵P重要的，因為我們希望確保項目是完全足夠的，是被完全理解的，這樣當?shù)卣鷾屎?，當?shù)亟逃呔湍懿杉{并推行我們的項目。”張綺婷表示。

而對于李娟來說，這份工作之外的事情帶給她的是更開闊的眼界、更專業(yè)的教育理念，“能夠通過運動讓更多小朋友感到快樂，很知足”。

編輯 杜娟