曹桂蓮

人和二小在17年的辦學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)不斷“尋根”“問(wèn)史”，確立了以“和愛(ài)”教育為主題的打造特色學(xué)校之路。在“和愛(ài)”教育統(tǒng)領(lǐng)之下，提煉出了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)工作的“和愛(ài)”三大理念，開(kāi)發(fā)出了以“和愛(ài)伴我行”為主題的特色課程，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

一、“和愛(ài)”教育的意蘊(yùn)

人和二小位于廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)。清嘉慶五年（1791）鄉(xiāng)民合股建人和圩，含“眾人和睦相處”之意。鎮(zhèn)因圩名。而今，人和鎮(zhèn)又躋身“生態(tài)空港、活力白云”之空港經(jīng)濟(jì)圈。人和二小具有得天獨(dú)厚的歷史文化積淀和銳意進(jìn)取的現(xiàn)代文化資源。

傳承鄉(xiāng)土文化特色，融入現(xiàn)代文明要素，是我們形成人和二小學(xué)校辦學(xué)思想的兩塊重要基石?；诖?，我們提煉出了人和二小辦學(xué)特色：和愛(ài)教育。

何謂“和愛(ài)”？和，意味著和平、和睦、和諧；也意味著合作、合力；還意味著和而不同。愛(ài)，意味著友愛(ài)、關(guān)愛(ài)、慈愛(ài)；也意味著自愛(ài)?！昂蛺?ài)”不只是學(xué)校的教育目標(biāo)，也包含著學(xué)校的教育策略，以及達(dá)成目標(biāo)的路徑與方法選擇。

和愛(ài)教育體現(xiàn)了“和諧自主發(fā)展”的思想，是通過(guò)調(diào)控辦學(xué)過(guò)程諸要素之間的關(guān)系，做到師生、師師、生生之間相互協(xié)調(diào)，綜合滲透，整體優(yōu)化，從而使學(xué)校中的每一個(gè)人處于和諧發(fā)展的、自主的一種狀態(tài)。

和愛(ài)教育不只是一種教育結(jié)果，更是一個(gè)多向互動(dòng)、多向反饋和多向影響的過(guò)程，是一個(gè)達(dá)到“以和致成、以愛(ài)致尚”境界的過(guò)程。和愛(ài)的課堂，和愛(ài)的師生關(guān)系，豐富多彩的活動(dòng)，施展才藝的舞臺(tái)，被賞識(shí)被鼓勵(lì)等應(yīng)成為學(xué)校的主旋律。是“建設(shè)和諧社會(huì)，和諧發(fā)展”的教育行為具體化。

二、“和愛(ài)”教育的理念

特色教育，理念先行。在辦學(xué)實(shí)踐中，我校聚焦“和愛(ài)”教育，形成了讓“和愛(ài)”教育能落地的管理、德育與教學(xué)理念，并以這“三大理念”引領(lǐng)“和愛(ài)”教育的實(shí)踐與探索。

我?！昂蛺?ài)”教育統(tǒng)領(lǐng)之下的管理理念是：“以人為本，以章為行”。學(xué)校管理必須著眼于服務(wù)師生，激勵(lì)師生，發(fā)展師生。學(xué)校管理者必須加強(qiáng)與師生的感情溝通，打造團(tuán)隊(duì)親和力的和凝聚力，營(yíng)造民主、平等、和諧的人際氛圍，形成一個(gè)能發(fā)揮人創(chuàng)造能力的環(huán)境，從而保障全體師生始終保持良好的情緒和工作狀態(tài)，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們工作和學(xué)習(xí)的積極性。

我校確立的德育理念是：“以和立德，以愛(ài)育愛(ài)”。為何要以和立德？“德”是人們共同生活行為的準(zhǔn)則和規(guī)范；“和”是人與人之間和諧的關(guān)系。從社會(huì)維度看，正是人與人之間關(guān)系的存在與發(fā)展，才孕育了道德的產(chǎn)生，催發(fā)了道德的發(fā)展。從個(gè)人成長(zhǎng)維度看，道德是在良好的人際關(guān)系中自然形成的，而不是靠道德說(shuō)教灌輸?shù)?。因此，營(yíng)造和諧友愛(ài)的學(xué)校教育氛圍，可被看作是德育工作的前提與關(guān)鍵。

與學(xué)校管理、德育工作理念相吻合，我校提煉出的教學(xué)理念是：“德教一體，文道結(jié)合”?！皬浴迸c“道”指品德、修養(yǎng)與審美品質(zhì)；“教”與“文”指教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容?！暗陆桃惑w、文道結(jié)合”的教學(xué)理念指的是學(xué)校在實(shí)施教育行為中始終不渝地將學(xué)生良好品德、健康人格與崇高審美品位的形成作為最高教育目標(biāo)，而通過(guò)合理的教學(xué)內(nèi)容安排與優(yōu)化的教學(xué)策略設(shè)計(jì)來(lái)保障和達(dá)成這一目標(biāo)。

三、“和愛(ài)教育”特色課程

課程是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施藍(lán)圖，特色課程是保障特色教育的主要載體。為了使“和愛(ài)教育”能落地生根，近三年來(lái)，我校開(kāi)發(fā)出了以“和愛(ài)伴我行”為主題的系列特色課程，全系列各分為低年級(jí)（一、二年級(jí)）、中年級(jí)（三、四年級(jí)）、高年級(jí)（五、六年級(jí)），每個(gè)年級(jí)均設(shè)置“和愛(ài)契約”“和愛(ài)校園”“和愛(ài)家鄉(xiāng)”“和愛(ài)家庭”“和家班級(jí)”“和愛(ài)閱讀”“和愛(ài)智慧”“和愛(ài)情誼”八個(gè)主題。

前面的表格內(nèi)容為我?！昂蛺?ài)伴我行”系列特色課程“八大板塊”在低、中、高年級(jí)課程中的具體內(nèi)容與要求?！?/p>

（作者單位：廣東廣州市白云區(qū)人和二?。?/p>