夏至

在日本，孩子上小學就需要獨自去學校，這是學校和父母們約定俗成的慣例，甚至如果學校離家很近，三四歲正上幼兒園的孩子也會自己走路上學。大人們認為，獨自上學是他們邁出獨立的第一步。

教育學家麻賴俊新說：“孩子需要面對問題，如果他迷路或者遲到了，那么他就需要自己想辦法找出原因?！?/p>

實際上，日本的孩子們在上學的路上出現(xiàn)問題的可能性很小。首先，日本的小學的建立是根據(jù)人口密度來劃分的，保證絕大多數(shù)的孩子只要步行15到20分鐘就能夠到達，而且不允許跨區(qū)域入學，如果有學生中途搬到較遠的地方但仍然想在原來的學校就讀的，需要進行非常嚴格的審批。并且學生還得保證自己能夠獨立步行或乘坐公共交通工具上學、放學，否則就只能被勸轉校了。

另外，父母們不再送孩子去學校并不意味著他們需要一個人孤獨的上路。住在附近的孩子們往往會結伴通行，一些高年級的孩子也會擔任“領隊”，途中會起到引領和保護的作用。而且每間學校都配備有“學童擁護員”，他們由3位老師擔任，每天上下學時間，會分別站在校外3個車流量大、交通比較復雜的路口引導學生們安全通過。私人自發(fā)組織“PTA”（家長教師聯(lián)合會）也給予了很大的幫助，幾乎每所中小學校都有這樣一個組織，其職責是協(xié)助并促進學校的各項教育制度和設施完善，幫助學生過好學校生活，其中一項重要內容就是保障學生上下學的交通安全?！癙TA”的成員定期輪流擔任安全員，每周3至4次去“交通要道”護送孩子，幾乎每個孩子的家長都擔任過這樣的角色。

曾經(jīng)擔任安全員很多次的36歲的島由美女士她7歲的兒子已經(jīng)自己走路上學一年多了，她說：“安全問題從來沒有讓我很擔心，我認為上小學后意味他應該開始獨立處理一些問題，還包括要吃苦的態(tài)度?！?（本文有刪節(jié)）

摘自《世界博覽》