婁姍姍 董繼文

幾乎所有的教師都期待自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，不是最優(yōu)秀的也要是最聰明的，不是最聰明的也要是最努力的，可是我教的學(xué)生離這些期望值很遠(yuǎn)。

我的學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，就是學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，無(wú)論在視野、對(duì)事物的認(rèn)知能力以及閱讀量方面都不及縣城的孩子。而那些有缺點(diǎn)、有問(wèn)題的學(xué)生就更不用說(shuō)了。面對(duì)這些孩子，我能做的就是走進(jìn)他們的心靈，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，用更多的時(shí)間、精力和愛(ài)心去教育他們。

第一個(gè)要說(shuō)的是我剛參加工作時(shí)所教的學(xué)生小洋。他給我最深的印象就是搗蛋。一會(huì)兒大喊大叫，一會(huì)兒挑釁鬧事，完全沒(méi)有把課堂當(dāng)課堂。每天晨讀時(shí)，他聲音洪亮但讀的全都不對(duì)，引得學(xué)生哄堂大笑；每天值日時(shí)，他揮動(dòng)掃帚滿(mǎn)教室跑，弄得班級(jí)塵土飛揚(yáng)；每天午睡時(shí)，他橫躺豎臥。在學(xué)習(xí)上，來(lái)了興致他就學(xué)一會(huì)兒，不高興就桌上一趴大睡起來(lái)。

對(duì)于這個(gè)典型的學(xué)困生，我沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)，因?yàn)槲抑浪茏鹁蠢蠋?，只要老師在，他還是很規(guī)矩的。所以，我采用陪護(hù)的方法，讓他的世界里總是有我。晨讀時(shí)我比他來(lái)得還早，坐在他身旁和他一起讀，漸漸的，他讀得越來(lái)越準(zhǔn)。值日時(shí)，我和他一起打掃，漸漸的，他搶著掃，不讓我動(dòng)手。午睡時(shí)，我就在窗前，漸漸的，他習(xí)慣了午睡。后來(lái)，他強(qiáng)烈要求我歇歇。再后來(lái)，他用心約束自己的行為，盡量少犯錯(cuò)誤，這樣一直到畢業(yè)，現(xiàn)在他靠自己的努力在沈陽(yáng)開(kāi)了一家美發(fā)店。

第二個(gè)要說(shuō)的就是小蕊，她給我最深的印象就是沉默。提問(wèn)時(shí)沉默，談心時(shí)沉默，批評(píng)時(shí)沉默，甚至在學(xué)生都喜歡的音樂(lè)欣賞課上她也沉默。經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解，我才知道，她家貧如洗，母親癱瘓?jiān)诖?，父親一人靠種地供養(yǎng)她和哥哥上學(xué)。平時(shí)她不但要自己照顧自己，還要幫助父親照顧母親。她不能像別的學(xué)生那樣享受父母之愛(ài)，所以她的世界里只有沉默。

面對(duì)這個(gè)孩子我深表同情，決心用自己的力量來(lái)感化她。但首先要做的是讓她從內(nèi)心接受我，讓她愿意與我溝通。我想了好多辦法，最終走進(jìn)了她的心靈。我把她調(diào)到第一桌，上課時(shí)挑最簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)她，讓她有成就感，并不斷鼓勵(lì)她。課后經(jīng)常和她促膝長(zhǎng)談，噓寒問(wèn)暖。為了不刺激她的自尊心，我常常把對(duì)她的捐助直接送到她家。時(shí)間長(zhǎng)了，她終于開(kāi)口了，生活的艱難、對(duì)父親的理解、對(duì)母親的擔(dān)心，都一股腦地吐了出來(lái)。壓在她心里的石頭落地了，我也輕松了。如今，她在大慶石油學(xué)院讀書(shū)，一直努力學(xué)習(xí)。

2007年，我迎來(lái)了我的第二批學(xué)生。我們班的小昂總顯得有些不自信，我便找機(jī)會(huì)讓他多鍛煉，詩(shī)歌朗誦我讓他當(dāng)領(lǐng)誦，班級(jí)活動(dòng)我讓他組織，鼓勵(lì)他與同學(xué)交流，我也經(jīng)常與他在日記中交談。本來(lái)以為我只是在鼓勵(lì)他，可是當(dāng)我看到他那篇近3 000字的日記之后，我感動(dòng)得流淚了。在那篇日記里，他總結(jié)了一年時(shí)間里，我在日記里給他寫(xiě)的批語(yǔ)，并且談了他看了一次次的批語(yǔ)后的心靈的震動(dòng)。我也發(fā)現(xiàn)了他的變化，他變得開(kāi)朗自信，變成了一個(gè)陽(yáng)光男孩兒。

大壯同學(xué)剛上初二，就喜歡上了班上的一個(gè)女孩。雖然青春期男女生間的互相吸引都很正常，但畢竟不是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，加之這種想法讓他無(wú)法把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落下很多。他的性格很內(nèi)斂，不愿對(duì)任何人訴說(shuō)，這使他無(wú)法擺脫精神的折磨。他的媽媽多次教育他，他只聽(tīng)不說(shuō)話(huà)。時(shí)間久了，他就去網(wǎng)吧，甚至在那兒過(guò)夜。面對(duì)手足無(wú)措、淚流滿(mǎn)面的家長(zhǎng)，我只能默默地安慰并保證我會(huì)盡最大的努力。接下來(lái)，我便開(kāi)始了我的特殊教育。我先是讓他和那個(gè)女孩多接觸，不要偷著喜歡。然后我讓那個(gè)女孩多幫助他，明確自己的觀點(diǎn)：同學(xué)之間只有純潔的友誼，讓他不要再有更多的誤會(huì)。一段時(shí)間過(guò)后，他顯然有了變化，同學(xué)關(guān)系好了，學(xué)習(xí)也上心了。同時(shí)，我及時(shí)找他談心，讓他說(shuō)他的心理感受，他說(shuō)：“本來(lái)我認(rèn)為神秘的東西突然間公開(kāi)了，本以為教師和家長(zhǎng)不同意的事，其實(shí)也不是什么壞事，本以為自己喜歡上了她，其實(shí)那只是一種友誼……”現(xiàn)在這個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活都已步入正軌。

多年和學(xué)生在思想上交流，使我深切地體會(huì)到，對(duì)學(xué)生品德教育的重要性。在多年的工作中，我也積累了許多經(jīng)驗(yàn)，并在不斷成長(zhǎng)與收獲著。