文/宋愛霞

開卷有益

文/宋愛霞

能夠再次靜下心來(lái)讀完一本書，大半要算女兒的功勞。

讓一個(gè)手機(jī)控再次拿起書本是件不太容易的事，喧囂的環(huán)境浮躁的心，永遠(yuǎn)處理不完的雜七雜八的事情，似乎沒有時(shí)間沒有空間留給我去看一本書，即使有，我寧可把時(shí)間留給手機(jī)。

讀書是從幾年前開始的，如果那算作讀書的話。無(wú)非是給孩子講一些小狗、小兔、小老鼠之類的童話故事，對(duì)我而言，除了講故事時(shí)的母愛迸發(fā)，并未感受到任何益處。孩子小學(xué)前，我為她租了一年的繪本進(jìn)行親子閱讀，本是哄孩子的舉動(dòng)，沒想到卻讓我產(chǎn)生了興趣。繪本中簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，豐富細(xì)膩的圖畫內(nèi)容，天馬行空的想象……它會(huì)觸發(fā)你心底的絲絲感觸，從此，我們愛上了繪本，愛上了屬于我們的繪本時(shí)間。

進(jìn)入小學(xué)，閱讀被提到了相當(dāng)高的位置，甚至在一年級(jí)的下學(xué)期，每天讀書半小時(shí)成了硬性作業(yè)。一周四本的繪本閱讀已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在為孩子買了七七八八各種故事書之后發(fā)現(xiàn)，她覺得一個(gè)人讀書是寂寞的，需要有個(gè)“伴讀”。想想也是，想要孩子怎樣，家長(zhǎng)首先就要積極做出表率，于是，我在半委屈半無(wú)奈的情況下搜羅著家里為數(shù)不多的幾本可讀之書。樣子是擺出來(lái)了，心思卻飄忽不定。“伴讀”當(dāng)?shù)煤懿环Q職。

書非借不能讀。在苦悶之中借到兩本暢銷書——大冰的《乖，摸摸頭》和《阿彌陀佛，么么噠》，暢快淋漓的體驗(yàn)了一把不一樣的江湖人生，瀟灑中不乏理智，執(zhí)著著、堅(jiān)持著、追求著。原來(lái)看書真的可以帶來(lái)快樂(lè)，沉浸其中，馳騁四海。心頭烏云散去，總覺得不過(guò)癮，索性一直看下去，為自己挑幾本滿意的書，擺在書架上，滿心歡喜，迫不及待。雖然之前在手機(jī)上看過(guò)不少，暢銷書也好，世界名著也罷，但總是覺得沒有拿起一本書來(lái)讀看起來(lái)有韻味，這才是讀書的樣子。然后，“伴讀”又常常被聲討為什么只顧著看書都不能一起好好玩耍了。

開始讀書是為了打發(fā)時(shí)光，現(xiàn)在卻是為了看世界，看別人不一樣的人生和強(qiáng)大的內(nèi)心?，F(xiàn)在我似乎能夠體會(huì)到三毛為什么那樣愛書如命了。讀書使人明智，也能讓我浮躁的心慢慢靜下來(lái)，不糾結(jié)，不狹隘，放大格局。我喜歡這個(gè)沉淀的過(guò)程，在不同的故事里體驗(yàn)不同的情感，潛移默化的改變著。

（作者單位：中國(guó)石油管道公司濟(jì)南輸油分公司）