文/王立新

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弘揚紅色文化大力提升未成年人思想道德素質(zhì)

文/王立新

遍布通江各地的紅色文化資源蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，每一處革命遺址遺跡、每一件珍貴文物都折射出革命先輩的崇高理想、堅定信念、愛國情感和高尚品質(zhì)。充分利用和弘揚紅色文化資源，對于大力提升未成年人思想道德素質(zhì)，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，具有深遠的意義。

豐富的紅色文化資源是未成年人立德樹人的珍貴教科書

紅色文化人文資源內(nèi)容豐富，感染力強。通江是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期全國第二大蘇區(qū)川陜革命根據(jù)地首府，有紅四方面軍將士傳奇般的革命經(jīng)歷，有近5萬通江兒女參加紅軍的動人故事，以及川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園內(nèi)安葬的紅軍烈士英雄事績，對未成年人有著很強的吸引力和感染力。

紅色文化物態(tài)資源分布廣泛，易于開發(fā)。通江全縣49個鄉(xiāng)鎮(zhèn)處處都有紅軍英勇斗爭的足跡，處處都聳立著革命的豐碑，僅國家級的愛國主義教育基地就有4個。這些革命遺址、珍貴文物都折射出革命先輩的崇高理想、堅定信念、愛國情感和高尚品質(zhì)，處處都是未成年人立德樹人的重要基地和場所。

紅色文化事件資源精彩紛呈，影響深遠。通江是傅崇碧、何政文、陳彬等十位共和國將軍的故鄉(xiāng)，是徐向前、李先念、廖承志等黨和國家領導人及許世友、王樹聲等將軍欲血奮戰(zhàn)過的地方，2.5萬多紅軍在這里奮勇殺敵，血酒疆場，英勇就義，留下了反“六路圍剿”、空山壩戰(zhàn)斗、鸚哥嘴戰(zhàn)斗、殺牛坪戰(zhàn)斗等戰(zhàn)斗故事和紅軍軼事。如徐向前總指揮愛民愛兵、李先念血染中魁山、將軍樹、女紅軍夜襲敵哨、三槍消滅一個連等可歌可泣的英雄故事。這些感人故事所體現(xiàn)的革命精神影響深遠，正是我們當代未成年人立德樹人的精神寶庫。

紅色文化精神資源與時俱進，價值永恒。通江的紅色文化精神，是對歷史傳統(tǒng)精神豐富和發(fā)展的新的民族精神。我們既要深入挖掘紅色文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)涵，又要在改革開放和現(xiàn)代化實踐活動中與時俱進，不斷賦予其新的內(nèi)容，使紅色文化精神價值永恒。

紅色文化主題教育的“通江實踐”

在加強和改進未成年人思想道德建設中，通江縣充分利用“紅色”這一資源優(yōu)勢，大力開展“弘揚紅軍精神爭做紅軍好后代”為主題的教育活動，取得了可喜成績。

抓群體，三教合一。即積極開展學校、家庭、社會相結(jié)合的紅色文化教育。在充分發(fā)揮學校教育主渠道作用的同時，實施“家長素質(zhì)教育工程”，組織協(xié)調(diào)黨、政、群各責任部門聯(lián)合行動。如組織學生參觀愛教基地，請老紅軍講故事，開展“爭做紅軍好后代，建設美好新通江”為主題的系列活動；全縣80多所家長學校為家長解決教育未成年人中的熱點難點問題出謀劃策；大力開展“保護未成年人集中行動”等，使未成年人在紅色文化環(huán)境中成長進步。

抓活動，身教言傳。組織協(xié)調(diào)學校和相關部門利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合本地域的歷史文化，充分利用愛教基地把未成年人思想道德教育有機結(jié)合，加強愛國主義教育。近年來，各地邀請老紅軍為中小學生作專場報告36場，聽眾達20余萬人次；開展“送法到校”“送法到高墻”活動，16余萬名中小學生接受了法律知識教育，未成年人學法、守法、用法、護法知識增強；適時開展“陽光助學行動”、少兒歌詠大賽等活動，培養(yǎng)了末成年人積極健康向上的心態(tài)。

抓細節(jié)，身體力行。以紅色文化所體現(xiàn)的革命精神為引導，開展“為人不失信，考試不作弊”的誠信教育、“愛祖國、講道德要從愛自己的親人做起”的孝道教育，以及“拒絕毒品、關愛未來”“崇尚文明、反對邪教”等系列主題活動，進一步凈化了未成年人的心靈。把維護未成年人合法權(quán)益、預防未成年人犯罪工作納入各級各部門綜合治理領導責任制和目標管理責任制考核，為未成年人健康成長創(chuàng)造良好條件。

開發(fā)紅色文化資源的新思路

一要育人為本，注重實效。針對目前各地在紅色文化資源開發(fā)上存在著發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，各地對紅色資源的開發(fā)利用一定要通盤考慮，合理布局，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施，要擴大視野，要有大的手筆。在開發(fā)利用中要把歷史和現(xiàn)實結(jié)合起來，把優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神結(jié)合起來，把傳統(tǒng)展示與現(xiàn)代科技結(jié)合起來。在豐富主題上下功夫，在挖掘精神內(nèi)涵上下功夫，在拓展教育功能上下功夫，增強受教育主體的參與感受力，使革命傳統(tǒng)教育具有旺盛的生命力，使紅色文化資源真正開發(fā)成為對青少年進行革命傳統(tǒng)教育的重要課堂，成為培養(yǎng)民族精神的重要陣地，成為陶冶情操的重要場所。

二要整合資源，綜合利用。一是對紅色文化資源本身進行整合，有的可以連成片，有的可以連成線，相互補充，相得益彰，增強吸引力，發(fā)揮整體效應；二是建立新的開發(fā)理念和開發(fā)思路，發(fā)展紅色旅游產(chǎn)業(yè)，讓紅色歷史與綠色山川交相輝映，相互促進。實踐證明，這種資源整合，綜合利用的方法是一種行之有效頗受歡迎的新的開發(fā)模式。今年，川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園修葺一新，與“紅區(qū)第一村”王坪連成一片，開發(fā)成新的旅游景點后，吸引了大量游人。把紅色文化資源開發(fā)與綠色旅游結(jié)合起來，是在新的歷史條件下開發(fā)利用紅色文化資源的一條重要途徑。它不僅能更好地發(fā)揮紅色文化資源的育人作用，還能有效地帶動老區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。隨著越來越多紅色景點的開發(fā)，客觀存在的紅色文化資源也愈加成為傳播先進文化、弘揚革命精神、塑造美好心靈的圣地。

三要寓教于樂，創(chuàng)新形式。在紅色文化資源開發(fā)中除了進一步挖掘其主題外，要不斷創(chuàng)新其形式，制作更多更好的適合青少年特點的電視、廣播節(jié)目和電影產(chǎn)品，創(chuàng)作編輯出版更多更好的小說、歌曲、報刊、圖書和電子出版物，各方配合，形成合力，努力構(gòu)建內(nèi)容豐富、形式活潑、獨具地方特色的紅色文化體系，營造紅色文化育人的濃厚氛圍，創(chuàng)新紅色文化育人機制，在潛移默化中接受革命傳統(tǒng)教育。同時，在網(wǎng)絡已經(jīng)成為第四媒體，成為青少年思想道德教育全新陣地的新形勢下，在未成年人的思想道德建設中，應該主動搶占網(wǎng)絡制高點，利用青少年對革命傳統(tǒng)喜愛和崇敬的有利條件，開設紅色文化資源網(wǎng)站，開發(fā)設計具有時代特點，又有感染力、吸引力的紅色文化資源軟件，構(gòu)建紅色文化資源網(wǎng)絡文化，占領網(wǎng)絡陣地，進行網(wǎng)上思想道德教育。

對紅色資源的開發(fā)利用要在豐富主題上下功夫，在挖掘精神內(nèi)涵上下功夫，在拓展教育功能上下功夫，增強受教育主體的參與感受力，使革命傳統(tǒng)教育具有旺盛的生命力。

四要靈活方式，豐富活動。在每年的清明節(jié)，可組織中小學生到川陜革命根據(jù)地紅軍烈士陵園開展掃墓活動；每年的“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)期間，結(jié)合通江各個紅色景區(qū)的自身特色，組織中小學生開展豐富多彩的主題教育活動；同時，將紅軍入川的12月確定為每年的“紅色文化宣傳月”，開展中小學生“紅歌大合唱”“重走紅軍路，穿越巴山叢林”“萬人健身表演”“感受紅軍文化，體驗民俗風情”等系列活動。還可以充分利用川陜革命根據(jù)地歷史歌謠和紅軍故事的價值，通過青少年演唱紅軍歌謠、表演紅軍舞蹈、講述紅軍故事等形式，活化厚重的歷史。

（作者單位：通江縣關工委）