博彥科技股份有限公司副總裁 中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長 張 靖

人才培養(yǎng)要滿足企業(yè)需求

博彥科技股份有限公司副總裁 中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長 張 靖

博彥科技股份有限公司副總裁 中國校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長 張 靖

創(chuàng)新人才是新知識的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者、新產(chǎn)業(yè)的開拓者，是企業(yè)競爭力的決定性因素。人才是創(chuàng)新發(fā)展的發(fā)動機(jī)，加強(qiáng)對創(chuàng)新人才的培育極其重要。

在中國傳統(tǒng)的家長思想和教育體制下，讓創(chuàng)業(yè)者擁有完全獨(dú)立的人格，是必須解決的基礎(chǔ)問題。中間層是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)，需要激發(fā)人才的好奇心和求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，促進(jìn)他們萌發(fā)和把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動機(jī)。最頂層是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，需要培養(yǎng)人才創(chuàng)造性和革新能力、把握和創(chuàng)造機(jī)會的能力、計算風(fēng)險的能力等。

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中，政府、媒體、學(xué)校、企業(yè)、家庭均扮演了重要角色。家庭和學(xué)校對于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人格至關(guān)重要；政府、媒體、學(xué)校和企業(yè)可推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的形成；而學(xué)校和企業(yè)又是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)的真正土壤。如果能實現(xiàn)校企政家四方互動，則實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，不僅有可能，而且完全可以實現(xiàn)。

作為軟件公司來說，對創(chuàng)新技術(shù)的需求無處不在。2015年秋季校招，博彥科技想招聘40個做大數(shù)據(jù)的學(xué)生，走尋了全國12個城市，辦了27場校園宣講，卻發(fā)現(xiàn)具備大數(shù)據(jù)分析相關(guān)技能的人才十分缺乏。在創(chuàng)新方面，博彥科技通過支持舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，從中挑選優(yōu)秀人才進(jìn)入公司。

這幾年，博彥科技與高校、教育部等進(jìn)行了很多合作，包括在37所高校實施產(chǎn)學(xué)研項目，以及參與國家“千人計劃”。當(dāng)前技能型人才十分缺乏，應(yīng)用型大學(xué)是一種很好的培養(yǎng)人才的方式。過去選拔人才要求成績在前15%、20%，應(yīng)用型大學(xué)培養(yǎng)人才更關(guān)注學(xué)生參與活動的能力，對畢業(yè)生的考評也加入了在企業(yè)的實習(xí)經(jīng)驗和工作表現(xiàn)，從而保證學(xué)生的能力可以滿足企業(yè)需求。企業(yè)也可以直接對應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行人才選拔，這是對培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才一種很好的嘗試。

元與開放的學(xué)習(xí)氛圍。二是要凝練彰顯學(xué)校精神的學(xué)校文化。教育創(chuàng)新的主體是學(xué)校，學(xué)校文化是學(xué)校的核心競爭力，創(chuàng)新文化建設(shè)是學(xué)校的靈魂工程。三是要構(gòu)建有利于教育創(chuàng)新的社會文化。要大力加強(qiáng)科普教育，培育科學(xué)精神。加強(qiáng)輿論宣傳和導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立鼓勵競爭、敢為人先、敢冒風(fēng)險、寬容失敗、勇于創(chuàng)新的世界觀、價值觀。