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大學關工人的“事業(yè)養(yǎng)老觀”

活到老、學到老，改造到老、服務到老，讓晚霞生輝，這就是四川醫(yī)科大學“五老”張毓忠的“事業(yè)養(yǎng)老觀”。

四川醫(yī)科大學關工委組織師生開展“思于四信，行于四進”的主題教育活動。

1996年，在春寒料峭早春二月的一天，是四川醫(yī)科大學關工委常務副主任張毓忠非常難忘的一天。就在那天，他辦完了單位所有退休的手續(xù)，離開了心系多年的工作崗位。一下子，張毓忠卸下了長期忙碌的工作，成了一個“閑人”，他不知所措，十分悵惘?！安皇鞘涓?、名利欲使自己困惑，而是如何過好晚年生活，保持晚節(jié)引起自己的思考”，如何充實自己的退休生活，成為擺在張毓忠面前的新課題。

張毓忠在1959年就投身到工作生涯中，一直從事高校政治教育的工作，多年來，引導青年形成積極、正能量的精神世界的責任早已深入骨髓，融入到了他生活的方方面面。作為一個黨員干部和教育工作者，他毅然選擇了退而不休，繼續(xù)將他的事業(yè)進行到底，把晚年獻給青年的關心下一代工作，并以此作為他幾十年工作的新起點。用干事業(yè)來養(yǎng)老，努力使自己退休生活過得有意義、有價值，讓晚霞生輝，實現(xiàn)老年快樂。

一開始，張毓忠用“走村串戶”的方式，主動到各有關部門、年級辦公室了解情況，同機關干部、輔導員交心談心，關心他們的工作學習和生活，討論如何做好關心下一代工作。他先后擔任了關工委副主任、常務副主任的職位，主持關工委日常工作。雖然年紀漸長，身體的疾病有所妨礙，但越干越有勁的張毓忠從2003年之后，堅持每天上班，抓班子、隊伍、制度建設，還積極吸納離退休的干部加入到關工委的隊伍中來。同時，張毓忠親自抓“五老”隊伍建設，將他們的作用充分發(fā)揮出來。

張毓忠將更多的時間和精力用來抓關工委思想政治教育工作。十多年來，他堅持給學生、黨團干部、黨校學員作報告、上黨課，指導學生鄧小平理論研究會工作，為學生評審文章，參加并幫助學生黨團支部開展主題教育活動。通過這些方式和途徑，張毓忠以情動人、以心育人、以行導人，有效地進行社會主義核心價值體系教育。

同時，這段時間他還在教學督導的工作上下了功夫。他一直擔任思想政治理論課教學督導組的組長，組織召開教學督導工作研討會、集體聽課評教，與青年教師就教學問題交流探討。他還堅持自己動手寫工作要點和工作總結。直到2012年，他聽力嚴重下降，不再適合一線工作。有學生曾這樣描述張毓忠，“他是用靈魂育人，用風采寫詩”。

特別值得一提的是，張毓忠在關心下一代工作中，堅持學習，注意總結經(jīng)驗和理論研討，他將自己和老同志們的人生感悟和在關心下一代工作實踐中的深切體會，總結提煉，做成學習筆記、講稿和文章數(shù)十萬字。

張毓忠認為，這就是他堅持的晚霞精神，這既是關工委思想建設的靈魂，又是老同志們關心下一代工作的精神支撐。張毓忠關心下一代事業(yè)的成就讓他獲得市、省、全國教育系統(tǒng)先進個人的表彰，四川省關心下一代工作突出貢獻榮譽稱號。

張毓忠坦言，“我的事業(yè)養(yǎng)老之所以得到實現(xiàn)，從個人層面講，一是源于對祖國的感恩。解放后，從初中到大學，都是政府設立的助學金助我完成學業(yè)。在四川大學畢業(yè)后又順利留校工作，成為一名黨員干部和教育工作者。退休后雖患多種疾病，我一直堅持到現(xiàn)在還在工作。”還有對教育事業(yè)的熱愛，對中國共產(chǎn)黨的忠誠。他一輩子都在學校學習、生活、工作，與教育、學校和青年結下了不可分離的情緣。張毓忠將立德樹人視為天職，既是歷史責任，又是他的人生歸宿?！盎畹嚼?、學到老，改造到老、服務到老，這就是我的事業(yè)養(yǎng)老觀?！?/p>