鄒世文

(北京大學(xué)深圳研究生院，廣東 深圳 518000)

金融培訓(xùn)需求新變化與對(duì)策思考

鄒世文

(北京大學(xué)深圳研究生院，廣東 深圳 518000)

研究列舉了金融培訓(xùn)在新時(shí)代產(chǎn)生的新需求和新變化，分析了金融培訓(xùn)存在的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，提供了豐富金融培訓(xùn)的形式，充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，金融培訓(xùn)必須堅(jiān)持服務(wù)市場(chǎng)化，實(shí)施金融培訓(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)等一系列對(duì)策和方法，希望對(duì)金融培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求，應(yīng)對(duì)產(chǎn)業(yè)變化，促進(jìn)培訓(xùn)工作發(fā)展有推進(jìn)的價(jià)值和功能。

金融市場(chǎng)；金融培訓(xùn)；大數(shù)據(jù)技術(shù)；市場(chǎng)；服務(wù)

現(xiàn)實(shí)性的金融培訓(xùn)工作要正視新時(shí)期金融領(lǐng)域、國(guó)際金融產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的新情況和新變化，有效認(rèn)知金融機(jī)構(gòu)新需求和新變化，搭建起金融培訓(xùn)的新平臺(tái)，豐富金融培訓(xùn)形式，利用現(xiàn)代科技，主動(dòng)服務(wù)于金融市場(chǎng)，提高金融培訓(xùn)的針對(duì)性，增加金融培訓(xùn)的主體和內(nèi)容，使金融培訓(xùn)更加符合市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)、人才的發(fā)展和成長(zhǎng)需要，做到金融培訓(xùn)與新時(shí)期、新需要、新變化的良好契合和有效適應(yīng)。

1 金融培訓(xùn)在新時(shí)代產(chǎn)生的新需求和新變化

1.1 金融培訓(xùn)要求高端化

當(dāng)前我國(guó)作為第二大世界經(jīng)濟(jì)體具有經(jīng)濟(jì)總量大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、需求多樣的特點(diǎn)，這就決定了金融各類(lèi)型、各層次的人才有著大量的需求，特別在高端金融人才和高層次金融人力資源上表現(xiàn)出數(shù)量和質(zhì)量上的不足和欠缺，這是金融培訓(xùn)市場(chǎng)的實(shí)際，同時(shí)也是金融培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的方向。很多低端金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨越來(lái)越困難的運(yùn)營(yíng)困境，不能適應(yīng)市場(chǎng)需求，不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需要成為金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的難題，只有將金融培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分，做好高端金融培訓(xùn)才能有效地建立金融培訓(xùn)的品牌，順應(yīng)金融培訓(xùn)市場(chǎng)和金融人才市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而建立起金融培訓(xùn)的新樣式和新模式。

1.2 金融培訓(xùn)需求擴(kuò)大化

隨著資本與金融市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，金融人才的需要呈現(xiàn)出種類(lèi)增多、數(shù)量增長(zhǎng)的趨勢(shì)，傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)想要通過(guò)金融培訓(xùn)提升企業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能水平，新型金融企業(yè)想要通過(guò)金融培訓(xùn)提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，兩方面的因素形成了金融培訓(xùn)需求的迅猛增長(zhǎng)。特別是在國(guó)際金融資產(chǎn)逐步進(jìn)入中國(guó)金融市場(chǎng)的今天，金融、資產(chǎn)、股票、期貨、融資、保險(xiǎn)等產(chǎn)業(yè)越來(lái)越需要大量的金融人才作為創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)，這在客觀上增加了金融培訓(xùn)的需求，金融培訓(xùn)的市場(chǎng)正在迅速增加和擴(kuò)大。

1.3 金融培訓(xùn)形式多元化

當(dāng)前金融服務(wù)和金融創(chuàng)新需要大量的多元化發(fā)展金融人才作為支撐，金融培訓(xùn)的形式和體系也要順應(yīng)這樣的客觀要求，進(jìn)行形式上的多元化建設(shè)。通過(guò)多元化的金融培訓(xùn)不但可以提高培訓(xùn)效率，而且可以創(chuàng)設(shè)更為多樣的金融培訓(xùn)形式，使傳統(tǒng)的集中、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為分布式、業(yè)余式、網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)形式，讓金融培訓(xùn)既能適應(yīng)金融工作的實(shí)際需求，而且可以使金融培訓(xùn)更加適合多樣化人群和多元化發(fā)展人才的實(shí)際要求，在形式和結(jié)構(gòu)上取得擴(kuò)大金融培訓(xùn)功能和價(jià)值的效果。

1.4 金融培訓(xùn)時(shí)限短期化

金融培訓(xùn)既面臨金融競(jìng)爭(zhēng)加劇的壓力，同時(shí)又受到全球化浪潮的沖擊，傳統(tǒng)長(zhǎng)期的金融培訓(xùn)變得不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的新需求和新變化。很多金融單位要求金融培訓(xùn)必須在短時(shí)間內(nèi)對(duì)金融創(chuàng)新、業(yè)務(wù)變革做出第一時(shí)間的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)，要求金融培訓(xùn)提高效率，及時(shí)而快速地更新金融人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)視野和職業(yè)技能，這就必須以實(shí)現(xiàn)金融培訓(xùn)的短期化作為前提，如果不能有效縮短金融培訓(xùn)的時(shí)限，無(wú)疑將會(huì)喪失金融培訓(xùn)的市場(chǎng)基礎(chǔ)，金融培訓(xùn)的發(fā)展就會(huì)成為美好的幻想。

2 金融培訓(xùn)應(yīng)對(duì)新時(shí)期、新變化新需求的對(duì)策

作為金融培訓(xùn)的主體要有危機(jī)意識(shí)，要看到金融培訓(xùn)存在的信息、過(guò)程、體系方面建設(shè)的不足，立足于金融培訓(xùn)本身進(jìn)行各方面的調(diào)整，有效地處理新時(shí)期金融培訓(xùn)的新問(wèn)題，應(yīng)對(duì)金融培訓(xùn)的新轉(zhuǎn)變，以創(chuàng)新內(nèi)容，服務(wù)市場(chǎng)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，分層次，聯(lián)合等一系列措施滿(mǎn)足金融培訓(xùn)市場(chǎng)的新需求，做到對(duì)金融培訓(xùn)變革的推進(jìn)，提升金融培訓(xùn)的生命力和適應(yīng)性。

2.1 豐富金融培訓(xùn)的形式

豐富金融培訓(xùn)應(yīng)該從內(nèi)容和方式方面入手，要針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化時(shí)代的潮流，使金融培訓(xùn)具有與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，不斷從內(nèi)創(chuàng)新和方式豐富上入手，適當(dāng)增加金融培訓(xùn)中金融理論知識(shí)、國(guó)際金融實(shí)例、金融創(chuàng)新思想、金融市場(chǎng)擴(kuò)展等方面的內(nèi)容，使金融培訓(xùn)更能植根于金融人才的發(fā)展大局基礎(chǔ)上，順應(yīng)金融人才成長(zhǎng)的規(guī)律，體現(xiàn)金融培訓(xùn)的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)對(duì)金融人力資源差異性的發(fā)展和挖掘。

2.2 充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)

金融培訓(xùn)要做到有的放矢必須依靠現(xiàn)代的科技元素，金融培訓(xùn)之前應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)技術(shù)探尋金融培訓(xùn)人員的發(fā)展重點(diǎn)和方向，展開(kāi)人力資源建設(shè)的系統(tǒng)性、多樣性分析，使金融培訓(xùn)過(guò)程中受培訓(xùn)者和培訓(xùn)者能夠取得共識(shí)和一致，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)激發(fā)特殊金融人才發(fā)展的意愿，形成對(duì)金融人才成長(zhǎng)系統(tǒng)性、平臺(tái)性的保障。在金融培訓(xùn)中應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)施調(diào)查和分析工作，多維度獲得金融培訓(xùn)的反饋信息，形成金融培訓(xùn)的科學(xué)調(diào)整和合理優(yōu)化，加快金融培訓(xùn)工作適應(yīng)性和發(fā)展性的提升，打造出適應(yīng)金融人才成長(zhǎng)和進(jìn)步的金融培訓(xùn)支撐新體系和新機(jī)制。

2.3 金融培訓(xùn)必須堅(jiān)持服務(wù)市場(chǎng)化

金融培訓(xùn)的強(qiáng)化、調(diào)整和改進(jìn)要結(jié)合新時(shí)期金融培訓(xùn)的新變化和金融人才發(fā)展的新需求，同時(shí)也要走服務(wù)金融市場(chǎng)，走市場(chǎng)化的發(fā)展模式。要對(duì)金融培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)分析、合理調(diào)研、全面評(píng)估，通過(guò)與被培訓(xùn)者的深層次溝通，獲得金融培訓(xùn)市場(chǎng)的實(shí)際需求和需要，并在此基礎(chǔ)上建立起金融培訓(xùn)的市場(chǎng)化服務(wù)方向，建立和優(yōu)化金融培訓(xùn)的體系和系統(tǒng)，形成金融培訓(xùn)單位、金融培訓(xùn)市場(chǎng)、金融用人單位的共同協(xié)調(diào)，建立起金融培訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮市場(chǎng)對(duì)師資、技術(shù)和設(shè)備的調(diào)整功能，在更好地服務(wù)于金融培訓(xùn)市場(chǎng)需求的同時(shí)，提升金融培訓(xùn)工作的針對(duì)性和有效性。

2.4 推進(jìn)金融培訓(xùn)的針對(duì)性

金融培訓(xùn)要以人才的差異化發(fā)展這一基本規(guī)律作為切入點(diǎn)，實(shí)施不同階段、不同崗位、不同人才的分層次、多維度、針對(duì)性的發(fā)展。要以金融培訓(xùn)的功能定位調(diào)整為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同發(fā)展階段的金融人才，不同需求的金融崗位，不同層級(jí)的金融人才需要將金融培訓(xùn)劃分為不同的維度和不同的層次，各層次、各維度做到重點(diǎn)、內(nèi)容、水平上的不同，提高金融培訓(xùn)的針對(duì)性，使金融培訓(xùn)展現(xiàn)出前瞻性和長(zhǎng)期效果，在有利于金融人才發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)金融培訓(xùn)的持續(xù)提升與進(jìn)步。

2.5 實(shí)施金融培訓(xùn)的聯(lián)合辦學(xué)

聯(lián)合辦學(xué)的目的是以“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的路徑豐富金融培訓(xùn)的體系，化解金融培訓(xùn)中各類(lèi)困境，是當(dāng)前金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該重點(diǎn)考量的對(duì)策和方法。金融培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立足于自身的科學(xué)分析，正確看待金融培訓(xùn)過(guò)程中存在的優(yōu)勢(shì)和不足，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的策略豐富金融培訓(xùn)的功能，提升金融培訓(xùn)的師資力量，綜合性地提升金融培訓(xùn)的教育、發(fā)展和服務(wù)職能，將高端金融培訓(xùn)體系和內(nèi)容引入到實(shí)際金融培訓(xùn)工作中，在提升金融培訓(xùn)質(zhì)量的同時(shí)解決新時(shí)期、新情況對(duì)金融培訓(xùn)的新要求。

3 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，要繼續(xù)在金融培訓(xùn)的價(jià)值理論、策略方法、體系重構(gòu)等方面繼續(xù)加強(qiáng)研究，形成理論、價(jià)值、體系、方法等核心環(huán)節(jié)的突破和創(chuàng)新，打造出金融培訓(xùn)的新體系，有效化解金融培訓(xùn)存在的滯后、低效、單一等問(wèn)題，搭建理論聯(lián)系實(shí)際的金融培訓(xùn)新模式和新平臺(tái)，充分將金融培訓(xùn)內(nèi)化在金融產(chǎn)業(yè)升級(jí)、金融理論變革的大潮中，牢固而穩(wěn)定地提升金融培訓(xùn)質(zhì)量，做到對(duì)金融整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有力促進(jìn)。

[1] 楊樹(shù)林.深化應(yīng)用型金融人才教育培訓(xùn)改革的實(shí)踐探索——以浙江金融職業(yè)學(xué)院為例[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，(11)：99-101.

[2] 王勇.我國(guó)金融培訓(xùn)存在的問(wèn)題解析[J].中國(guó)培訓(xùn)，2015，(08)：136-138.

[3] 劉貴平.金融培訓(xùn)的需求變化及對(duì)策分析[J].河南金融管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(06)：201-202.

New changes in financial training needs and countermeasures

ZOU Shi-wen

(Shenzhen Graduate School, Peking University, Shenzhen 518000, China)

This paper lists the new demands and new changes of financial training in the new era, analyzes the realistic problems of financial training, provides measures on riching financial training forms, making full use of big data technology, adhering to service marketization and implementing the joint training, hoping to provide the value for making financial training better adapt to market demand, responding to industrial changes, and promoting the development of the training.

Financial market; Financial training; Big data technology; Market; Service

2016-09-21

鄒世文 (1984-)，男，管理學(xué)學(xué)士。

F832

B

1674-8646(2016)22-0146-02