范瀚文

（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

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淺論演員對紅色戲劇中人物臺詞的塑造方法

范瀚文

（遼寧師范大學(xué) 影視藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

【摘 要】臺詞是劇作家刻畫人物的基本手段，也是演員塑造人物形象的重要依據(jù)。演員對角色臺詞的處理，就是要把劇作家寫在紙上的死的文字，通過演員自己的聲音色彩、氣息運用、語調(diào)語勢、速度節(jié)奏的處理，把它變成舞臺上活的、富有性格化的語言。因此演員對臺詞處理的好壞與他塑造的舞臺形象是否鮮明、生動有著十分密切的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】臺詞；紅色戲??；角色；鮮明性格

紅色戲劇是特定的歷史時期產(chǎn)生的群眾性藝術(shù)活動，從最先產(chǎn)生到現(xiàn)在的幾十年間，以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和雋永的魅力，深深地影響著一代又一代中國人。其所體現(xiàn)出的積極向上的人生觀，為普通人所喜聞樂見的表現(xiàn)形式，嚴謹?shù)乃囆g(shù)追求，優(yōu)美的曲調(diào)和經(jīng)典的人物形象，已成為中華藝術(shù)寶庫中的無價之寶，其魅力是永恒的。

一、鮮明的人物性格體現(xiàn)紅色戲劇中人物臺詞的特點

紅色戲劇是特定的歷史時期產(chǎn)生的群眾性藝術(shù)活動，它體現(xiàn)的是積極向上的人生觀，寫實是它的重要表現(xiàn)形式，所以紅色戲劇中角色臺詞的特點主要是經(jīng)典性、嚴謹性和形象性?？傊?，鮮明的人物性格體現(xiàn)紅色戲劇中人物臺詞的特點，需要演員將此特點作為臺詞藝術(shù)處理的前提。

經(jīng)典紅色戲劇《紅色娘子軍》中，寫出了眾多革命代表人物，但卻沒有一個雷同的。即使吳瓊花與紅蓮都屬于舊中國底層社會的勞動婦女，但一個是敢怒敢言敢愛敢恨的俠女，一個是儒弱溫順的矜持少女；而洪常青與南霸天也正是由于他們的出身、經(jīng)歷、職業(yè)和所處環(huán)境不同等等原因，使他們說話的方式、所用語言、造句遣詞等等也都不一樣，因此語言也就各具特色。在我們改編與排演的《紅色娘子軍》中，我們查閱大量革命史實，調(diào)查采訪當時革命情況，做到感情充沛，只有這樣才能讓觀眾聽到吳瓊花立志發(fā)奮圖強加入中國共產(chǎn)黨的悲憤交加的大段獨白時，觀眾的心情也為之激昂、振奮……

演員對紅色戲劇中角色臺詞的處理，包括演員對臺詞的理解、體驗、表達和體現(xiàn)，就是對紅色戲劇中角色臺詞的深入理解。首先就要從人物的語言行動入手，只有把握人物的準確的語言行動，才能把角色的臺詞說清楚，讓觀眾聽得懂，聽得明白。所以在我們看紅色戲劇劇本時，就應(yīng)該做到能“聽”到不同人物說話時所運用的不同聲音色彩、語調(diào)語勢以及他們的呼吸狀態(tài)和速度節(jié)奏；并能“看”到不同人物的不同音容笑貌和精神氣質(zhì)。而我們在處理角色臺詞時，除了掌握人物的語言行動外，還要創(chuàng)造出富有鮮明個性的性格化臺詞。

二、情緒體驗元素激發(fā)演員豐富的情感世界，把握準確的紅色戲劇中的人物臺詞

紅色戲劇中人物及情節(jié)遠離我們的生活，我們在塑造角色之前，做了大量的情緒體驗元素訓(xùn)練。比如：“戰(zhàn)爭之后”的元素訓(xùn)練，將自己置于戰(zhàn)爭結(jié)束后的一片廢墟之上，漫無目的的游走，周圍寂靜無聲，一陣大風(fēng)呼嘯而過，鼻腔里充斥著血腥味，我下意識的抱緊了胳膊，看著漫山遍野的殘尸，想哭卻發(fā)不出聲音，仿佛身體被抽干了一樣，癱軟無力，就連睜眼都成了需要耗費經(jīng)歷的事，演員砰然倒地，閉緊了雙眼，淚水終于溢出眼角。像這樣的大量的情緒體驗訓(xùn)練，能夠激發(fā)演員豐富的情感，才能表現(xiàn)準確的人物臺詞。

我們深入到廣大受苦人民群眾之中，感受他們的苦難與無助，從生活當中凝練出真情實感，再經(jīng)過藝術(shù)加工，才能做到讓觀眾看到惡霸地主黃世仁欲霸占年輕貌美的喜兒時，產(chǎn)生一種驚雷蕩胸、撕裂肺腑的感受。

三、感受規(guī)定情境，把握準確的紅色戲劇中的人物臺詞

紅色戲劇受時間、空間的制約，要求以最少的語言表達出最深的含義，又要做到讓觀眾覺得真實可信、振奮感人，我們勢必要做到將生活與藝術(shù)相融合，既要弄清、弄懂臺詞的真實含意，又要品出它的言外之意、弦外之音，既不能千篇一律的朗誦，也不能只像生活中說話那樣自然口語。要兩者相結(jié)合，在此基礎(chǔ)上經(jīng)過藝術(shù)處理才能使觀眾聽得清楚，聽得明白，而又感到親切自然。

紅色戲劇是特定的歷史時期產(chǎn)生的群眾性藝術(shù)活動，它體現(xiàn)的是積極向上的人生觀，表現(xiàn)形式多以寫實為主。所以紅色戲劇中角色的臺詞受著規(guī)定情境的制約。

我們課題的研究對象是大連本土的抗日英雄董秋農(nóng)，根據(jù)他的英雄事跡改編紅色戲劇《董秋農(nóng)》并進行演出實踐。在此劇中改變傳統(tǒng)的戲劇模式，對規(guī)定情境進行了嚴格的要求。

《董秋農(nóng)》分為三幕，從現(xiàn)代到抗日時期，在時間上跨越幾十年。演員需要認真感受規(guī)定情境，才能塑造準確的人物臺詞。在排演中，我們從紀念館、書籍中尋找時代特點，具有代表性的道具，幫助演員尋找人物感覺。一般以胸腔、頭腔共鳴為主，平時訓(xùn)練應(yīng)以遠處喊人為主，加強開口訓(xùn)練，注意抬軟腭。

四、結(jié)束語

紅色題材鑒于其嚴肅的教育意義、深刻的歷史背景，作為一名當代大學(xué)生應(yīng)該在學(xué)好專業(yè)知識技能的前提，重視愛國主義精神的培養(yǎng)與熏陶，紅色戲劇文化應(yīng)當由我們傳承下去，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。

基金項目：2015年度遼寧師范大學(xué)青年科研項目資助的研究成果，項目名稱：“紅色戲劇在環(huán)境戲劇下應(yīng)用一體化的研究與實踐”，項目批準號：LS2015W018。

中圖分類號：J812.3

文獻標志碼：A

文章編號：1007-0125(2016)02-0026-01