王菲（黑龍江工商學院，哈爾濱 150001）

“信號與系統”與“電路原理”課程的整合與優(yōu)化

王菲
（黑龍江工商學院，哈爾濱 150001）

當今的科技水平發(fā)展進步的速度非?？欤粩喑霈F一些新興的學科，可以說知識量在持續(xù)的變大，這也對很多課程提出了整合和優(yōu)化的要求。對于電子、通信專業(yè)的“信號與系統”和“電路原理”的課程提出了合理的整合優(yōu)化方案，這樣可以大大提高教學的質量。

信號與系統；電路原理；教學改革；課程整合與優(yōu)化

“電路原理”是電子、通信專業(yè)非常重要的基礎課，目前電子通信技術的發(fā)展比較快，這也導致了“電路原理”這個課程在內容上需要進行更新，來適應發(fā)展變化的新情況。現在人們已經進入了信息世界，計算機等相關技術在各行各業(yè)都得到了很基礎的應用，信號與系統尤其是離散信號的知識已經發(fā)展成電子、通信專業(yè)基礎的教學內容?；谶@樣的形勢，這兩門課程的整合優(yōu)化現在必須要進行，才可以適應現在的形式。

1　在教學內容上的整合

這兩個課程的整合不是單純的變成一個課程這么簡單，應該依據培養(yǎng)目標的不同方向進行融合與配合，需要在基礎的教學里加上工程基礎知識以及應用的研究，增大工程的應用知識的比重，在不增加課時的條件下，來增強課程的整合，最終構建學生的知識體系。

“信號與系統”這個課程，在教學內容上進行選擇的時候碰到了很多比較棘手的問題，絕大部分集中的體現在教學內容與“電路原理”有很多的地方都重復了。依據電子、通信專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，重復的內容是電子、通信專業(yè)在基礎的教學內容里不能缺少的。所以在專業(yè)設置“信號與系統”這門課程的時候，一定要依據現實的情況決定教學的內容，比如在教學內容的選擇上，應該把離散信號以及系統分析作為主要的內容來進行教學，不僅應該保證課程的獨立性，還需要避開教學的內容重復，爭取建設比較完整的課程系統。依照以上的思路，在具體的改革實施過程中，將電路信號的分析和信號處理整合成“電路原理”以及“信號與系統”兩個課程。

2　新課程系統的一些特點

新建立的課程系統對教學內容進行了很大的變化以及調整，有一些新特點。

其一，將現在重視持續(xù)時間信號的課程系統進行了改變，發(fā)展成為連續(xù)和離散同樣重視的電路信號與系統的課程系統?！半娐吩怼敝腥匀灰赃B續(xù)作為主要的方面，而在“信號與系統”中將以離散作為主要的方面，這樣可以充分的適應當代最新技術的發(fā)展和變化。

其二，需要注意的是不要讓內容的發(fā)展使課時加大，因此我們需要在“電路原理”中進行壓縮一些內容，通常是比較經典的內容，在電工的理論發(fā)展有很高的地位，不過在現代的工程技術沒有多大使用價值的方法，在課后就沒必要進行很多的練習。

其三，在“信號和系統”這個課程里需要將信號的分析作為教學的主要內容，將系統的分析重點交給“控制原理”這個課程就可以。要注意強調信號頻譜這個概念，這個概念的掌握可以加強頻率的特性與分析的方法，為以后學習離散信號打下很好的基礎。

其四，充分重視系統函數的相關概念，這個知識的掌握也是為了學習離散時間系統和自動控制原理作為基礎的，因此很重要。狀態(tài)的變量法在“電路原理”會獨立設立章節(jié)，為后面的自動控制原理進行理論上的準備。把“電路原理”和“信號與系統”這兩門課程的內容做出優(yōu)化，它是依照專業(yè)的培養(yǎng)目標來進行融合的。

其五，在內容上進行整合的結果是更加簡潔。對于“電路原理”這個課程中的一些經典的內容，像網孔、電壓、電流這些電路的研究方案，整合優(yōu)化以后會只是介紹它們的基本定義以及一些操作方法，而不去探究計算復雜的電路公式和過程，復雜的電路研究今后能夠使用先進的電路分析軟件來正確實現。而對“信號與系統”中微分方程的計算解題方法，還應遵循了解它的定義和物理意義，不了解復雜求解的全部過程。后序“自動控制原理”主要是理解怎樣去使用信號和系統的一些基礎的理論，更加重視研究并解決實際中的工程問題。

3　教學方法與手段改革

利用有效的教學方法是保證基本的教學目標實現的路徑，同時也是基礎教學現代化的標志。尤其要注意增強學生的主體位置，充分調動學生的主動性以及積極性，將傳統的填鴨式教學法進行改變，轉換成啟發(fā)討論的方法。在具體的實施過程中需要注意以下幾個方面：

3.1改變教學的傳統思想

轉變傳統的思想，例如只重視分數而輕視能力，只看到共性沒有看到學生的個性這些教育的理念。應該增強學生將學到的知識進行綜合使用的能力，要特別重視創(chuàng)新能力的發(fā)展。多使用啟發(fā)性的教學方法，讓學生可以有更好的思維去發(fā)現以及思考問題。比如說在“電路原理”以及“信號與系統”兩個課程里有很多數學概念，很多內容在工程數學已經有所涉及，我們可以直接使用知道的結論，尤其需要重視的是對公式包含的物理概念的解釋和分析。

3.2增強機輔的相關教學

經過對美國在最近的幾年時間里出版的很多電路教材進行分析，我們能夠看到，這些教材里全部都有怎樣使用計算機這個工具對電路最初分析的相關內容，還有的教材里面這樣的內容在篇幅上占的比例也很大。而相反的是更重視基本的概念和定理，這些教材對解題的技巧常常是不再提到。所以我們能夠總結出美國等西方國家在電路教學教材編排的這個趨勢，也就是重視理解概念的同時，還要重視培養(yǎng)學生在實際中去使用知識來正確的解決現實中的各種問題的技術，對于試卷中的解題方法進行淡化。

4　結語

伴隨著目前很多的用人單位對大學本科的畢業(yè)生在知識的構成以及熟練的使用本專業(yè)知識水平的標準在持續(xù)的改變以及提高，本科專業(yè)在結構方面的調整還有新興的一些學科持續(xù)的增多這些現實的情況，基礎教育的地位應該得到充分的加強，不過基礎的教育在全部的學時數依然是在不斷減少，所以對電子信息工程專業(yè)的“電路原理”以及“信號與系統”課程進行整合與優(yōu)化非常必要，也是非常迫切的。我們在教學方法和手段這些方面都提出了一些合理的方案，爭取可以讓全部的學時數在減少的同時，學生所學習的課程在內容方面還可以比以前更完善，學生學習的效果會更有效的提高，也為別的課程系統的整合以及優(yōu)化提供很多可以借鑒的地方。課程改革同樣需要各個方面的強大支持，比如教師的知識結構水平的提高和最終的完善，還有教材的及時配套都需要同步的進行，如果不同步，最后課程改革的效果肯定會大打折扣。當今世界的科技進步和發(fā)展與電子、通信專業(yè)的人才培養(yǎng)的總體目標是一致的，對課程的系統進行持續(xù)的優(yōu)化和發(fā)展，這樣才可以培養(yǎng)出適合社會發(fā)展的人才。

［1］ 管致中，夏恭悟.信號與線性系統（第三版）［M］.北京：高等教育出版社，2014.

［2］ 曾禹村，張寶俊，吳鵬翼.信號與系統［M］.北京：北京理工大學出版社，2015.

［3］夏德穎.自動控制理論［M］.北京：機械工業(yè)出版社，2014.

［4］邱關源.電路（第四版）［M］.北京：高等教育出版社，2015.

Integration and optimization of"signals and systems"and"circuit principle"

WANGFei
（HeilongjiangCollege ofBusiness and Technology，Harbin 150001，China）

Today's technological level has rapidly developed with continues emerging disciplines.The amount of knowledge is becoming large，which raises requirements of curriculum integration and optimization.The reasonable integration and optimization programof"signals and systems"and"circuit principle"can greatly improve the quality of teaching.

Signals and systems；Circuit principle；Teachingreform；Curriculumintegration and optimization

TM13；TN911

A

1674-8646（2016）11-0076-02

2016-04-15