莫毅

數(shù)學(xué)是老虎？

文科生最怕的是什么？

估計(jì)10個(gè)人里面有8個(gè)人會(huì)回答：數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)是老虎？數(shù)學(xué)會(huì)“吃人”？NO！同學(xué)們最怕的可能還是數(shù)學(xué)煩瑣的演算和推理，還有考卷上鮮紅的叉叉。于是，有很多人都曾期待：上大學(xué)后，可不可以不要學(xué)數(shù)學(xué)了？！

可是……

假如你真的想徹底擺脫數(shù)學(xué)的陰霾，填志愿選專業(yè)的時(shí)候可要擦亮眼睛了！因?yàn)?，有很多文科專業(yè)也是要學(xué)數(shù)學(xué)的！

骨灰級(jí)“白骨精”的故事

現(xiàn)在的“白骨精”可是“白領(lǐng)、骨干、精英”的縮寫，其受歡迎的程度是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)”，比如公務(wù)員、律師、會(huì)計(jì)師、老師、記者、編輯、翻譯、高級(jí)秘書、主持人、行政助理……這些都可以算是文科生心中美好的“白骨精”形象。而近年來(lái)，數(shù)學(xué)正逐漸成為“白骨精”們必不可少的修煉課程！

先給大家說(shuō)個(gè)段子。

乾隆曾經(jīng)為全國(guó)65歲以上的老人舉行過(guò)一次盛大的宴會(huì)。在宴會(huì)中，乾隆看見(jiàn)一位老壽星竟然已經(jīng)141歲了，乾隆非常高興，就讓紀(jì)曉嵐對(duì)對(duì)子。

乾隆出的上聯(lián)是“花甲重開(kāi)，又加三七歲月”。

紀(jì)曉嵐想了一下，對(duì)出了下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋?！鄙下?lián)的“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”就是指兩個(gè)60歲，“三七”是21歲，就是60×2+7×3=141（歲）。下聯(lián)的“古稀”是指70歲，“雙慶”就是指兩個(gè)70歲，“多一度春秋”就是多1歲，也就是70×2+1=141（歲）。

瞧瞧，要想當(dāng)官，數(shù)學(xué)也得厲害才行，要不怎么應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的各種突發(fā)奇想？現(xiàn)在每年的公務(wù)員考試必考數(shù)理題和推斷題是不爭(zhēng)的事實(shí)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代人應(yīng)具備的特征之一喔！

文科專業(yè)數(shù)學(xué)難度系數(shù)排行榜

● 難度系數(shù)1.0

有一些文科專業(yè)將數(shù)學(xué)列入公共選修課的范疇，數(shù)學(xué)考試的難度系數(shù)為1.0，學(xué)生一般可以輕松過(guò)關(guān)。

這樣的專業(yè)包括：哲學(xué)、宗教學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、新聞學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、英語(yǔ)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)、民族學(xué)等。

對(duì)于這些專業(yè)的大部分學(xué)生而言，數(shù)學(xué)作為面向文科專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)的帶有科普性質(zhì)的通識(shí)課程，難度還是比較低的。學(xué)生主要學(xué)習(xí)的是最基礎(chǔ)、應(yīng)用最廣泛的高等數(shù)學(xué)知識(shí)，比如：一元微積分、概率與統(tǒng)計(jì)初步等。在此基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)一點(diǎn)數(shù)學(xué)發(fā)展史和經(jīng)典的數(shù)學(xué)問(wèn)題等。當(dāng)然，不同的學(xué)校對(duì)具體的課程要求會(huì)有所不同，一些以理工科見(jiàn)長(zhǎng)的高校會(huì)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更高的要求。

所以，對(duì)于那些不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，填志愿的時(shí)候應(yīng)該避開(kāi)那些以理工科見(jiàn)長(zhǎng)的高校，優(yōu)先考慮開(kāi)設(shè)以上專業(yè)的文科類院校，這樣，或許就能避免與數(shù)學(xué)的“正面交鋒”，無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)四年的大學(xué)生活了。

● 難度系數(shù)2.0

主要有工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、旅游管理、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、土地資源管理等專業(yè)。

這些專業(yè)一般是文理兼收，而且比較熱門。對(duì)于那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在跨入這個(gè)門檻之前，一定要先掂量掂量自己對(duì)于更艱深、抽象的大學(xué)數(shù)學(xué)是否能吃得消，畢竟多元微積分、常微分方程、線性代數(shù)、線性規(guī)劃、隨機(jī)分析、函數(shù)論等課程，光是列舉出來(lái)，就已經(jīng)夠嚇人的了。

以天津財(cái)經(jīng)大學(xué)的人力資源管理專業(yè)為例，財(cái)務(wù)管理、財(cái)政學(xué)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、微積分、線性代數(shù)……這些都是該專業(yè)學(xué)生的必修課，基本上都跟數(shù)學(xué)沾邊，因?yàn)閷W(xué)生畢業(yè)以后如果從事人力資源管理工作，將要涉及人員測(cè)評(píng)、工資的制訂等，這些都是需要統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量學(xué)做基礎(chǔ)的，而微積分、線性代數(shù)又是統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)量學(xué)的基礎(chǔ)。

● 難度系數(shù)3.0

對(duì)數(shù)學(xué)要求最高的文科專業(yè)基本上集中在金融類專業(yè)，主要有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、金融工程、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)，此外還有邏輯學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)。

這些專業(yè)一般是文理兼收，在課程的設(shè)置上面可能會(huì)更加偏理科一點(diǎn)，相對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，文科生在數(shù)學(xué)方面會(huì)有些吃虧。這不是因?yàn)槲目粕壤砜粕?，而是因?yàn)楹芏辔目粕乃季S方式和理科生不一樣。

數(shù)學(xué)-ing

中國(guó)人民大學(xué)是最早在文科專業(yè)中開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課的學(xué)校。根據(jù)文科專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，中國(guó)人民大學(xué)將人文學(xué)科類數(shù)學(xué)課程的功能定位于以數(shù)學(xué)文化素質(zhì)教育為主，以數(shù)學(xué)工具教育為輔。學(xué)校在一個(gè)學(xué)年內(nèi)開(kāi)設(shè)微積分、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法三門課程，輔以模糊數(shù)學(xué)等內(nèi)容，在保證學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)工具和計(jì)算技巧的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。

1998年，大學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)始成為南京大學(xué)所有文科專業(yè)學(xué)生的必修課。學(xué)校為滿足不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的不同要求，把數(shù)學(xué)教育分成文科一類與文科二類兩類。文科一類的學(xué)習(xí)對(duì)象包括商學(xué)院、社會(huì)學(xué)系和信息管理系的學(xué)生，主要學(xué)習(xí)微積分、微分方程、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)等。文科二類的學(xué)習(xí)對(duì)象包括基礎(chǔ)學(xué)院文科強(qiáng)化部、中文系、歷史系、哲學(xué)系、新聞系、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院及法學(xué)院的學(xué)生。

20世紀(jì)90年代，東南大學(xué)就開(kāi)始在文科專業(yè)中開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在該校開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)課程主要包括三個(gè)層次：第一個(gè)層次是最難的一個(gè)層次，是工科學(xué)生學(xué)的高等數(shù)學(xué);第二個(gè)層次針對(duì)的是管理類專業(yè)的學(xué)生和一些電子類專業(yè)的理科生，在管理類專業(yè)學(xué)生的高等數(shù)學(xué)課程中，會(huì)更注重微積分在經(jīng)濟(jì)和管理中的應(yīng)用，而適當(dāng)降低對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)理論的要求;第三個(gè)層次針對(duì)的是其他文科專業(yè)和醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生，他們主要學(xué)習(xí)文科或者醫(yī)學(xué)層次的高等數(shù)學(xué)。

2004年，安徽大學(xué)開(kāi)始在歷史學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)中開(kāi)設(shè)公共選修管理謀略課（社會(huì)科學(xué)中的數(shù)學(xué)）。這門課程包含了社會(huì)學(xué)與數(shù)學(xué)的關(guān)系、人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系、自然科學(xué)與科學(xué)文化的關(guān)系，開(kāi)設(shè)初期便得到了文科學(xué)生的肯定和歡迎。

向左走，向右走？

在這個(gè)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的時(shí)代，要想將文科和理科截然分開(kāi)幾乎是不可能的，所以，文科生要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。

據(jù)資料顯示，文科專業(yè)的畢業(yè)生們最為向往的投資銀行、咨詢公司、律師事務(wù)所、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、媒體、外企和大型國(guó)企，這些最容易成為“‘白骨精孵化基地”的地方，最看重學(xué)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景的把握與認(rèn)識(shí)程度。因而來(lái)自綜合性大學(xué)，特別是一些以理工科見(jiàn)長(zhǎng)的綜合性大學(xué)的文科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況會(huì)優(yōu)于一些畢業(yè)于文科強(qiáng)而理工科弱的兄弟院校的競(jìng)爭(zhēng)者們。當(dāng)然，這也并不絕對(duì)。

實(shí)在怕自己的數(shù)學(xué)不過(guò)關(guān)，那也不用擔(dān)心，最多就不選那些要學(xué)數(shù)學(xué)的專業(yè)就行了。盡管這樣的專業(yè)比較少，特別是開(kāi)設(shè)這樣的專業(yè)的高校更少，但是魚與熊掌不可兼得，不是嗎？

真的勇士，應(yīng)該是敢于面對(duì)困難的，高考都沖過(guò)來(lái)了，何懼一個(gè)小小的數(shù)學(xué)考試？在你選擇專業(yè)和院校的時(shí)候，四年后的就業(yè)形勢(shì)也該考慮在內(nèi)喔。想成為理想中的“白骨精”嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，好好修煉吧！