湯銳

（重慶市第一中學(xué)校，中國 重慶400030）

當(dāng)代中學(xué)生消費存在的問題及其對策

湯銳

（重慶市第一中學(xué)校，中國 重慶400030）

近些年來，中學(xué)生的消費觀念發(fā)生較大的改變，在消費的過程中也存在的一些明顯的問題，比如注重物質(zhì)小小、攀比現(xiàn)象嚴重、消費中也存在一定的盲目性，喜歡模仿消費習(xí)慣等等。針對這樣的問題，本文分別從學(xué)校、家庭和社會三個方面提出引導(dǎo)當(dāng)代中學(xué)生形成合理消費觀的建議。

中學(xué)生；消費；問題

改革開放以來，我國取得翻天覆地的變化，經(jīng)濟水平得到較快的提升。人均可支配收入從1978年的343元上升到2015年的21966元，增長了64倍，年增長率達到170.4%，中學(xué)生作為我國消費群體的組成部分，其消費觀念也隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展發(fā)生了改變。但在這個快速發(fā)展的過程中,當(dāng)代消費者的消費習(xí)慣也逐漸出現(xiàn)了一些問題,如果不能正確認識和解決這些問題,將嚴重阻礙中學(xué)生合理正確消費觀的形成。

1 當(dāng)代中學(xué)生消費存在的問題

1．1 喜歡模仿別人的消費習(xí)慣

現(xiàn)在的中學(xué)生一般較為早熟，自我感覺比較成熟，因此，一些中學(xué)生希望模仿成年人的一些行為來證明自己是個非常成熟的人。比如，抽煙、喝酒等。據(jù)了解，現(xiàn)在很多的中學(xué)生都有過抽煙和喝酒的經(jīng)歷，在學(xué)院的校園中，趁下課時間，有些同學(xué)都要躲到廁所里面抽煙，他們認為這樣會非?？幔@得他們像個男子漢。另外，同學(xué)有時在外聚餐的時候，有些同學(xué)也會喝酒，這樣也會讓他們自我感覺良好。很多同學(xué)說，其他他們最開始抽煙、喝酒也是因外看到家長或者其他成年人這樣做，讓他們覺得這樣比較有吸引力，因此，就開始模仿他們的行為。更有甚者，現(xiàn)在有部分中學(xué)生開始加入到賭博的這一行為中，最初是在家看家長們賭博，自己在旁邊看著看著也有一些著迷，因此，也希望能夠參與這樣的活動中。有些學(xué)生在學(xué)生寢室中就集合同學(xué)參與賭博，養(yǎng)成了一些不好的消費習(xí)慣，造成不良影響。

1．2 消費中存在一定的盲目性

現(xiàn)在的中學(xué)生總體來說生活經(jīng)驗較為缺乏，缺少消費理念，理財能力較弱，消費具有盲目性和隨機性。因為現(xiàn)在的很多中學(xué)生大多為獨身子女，家長對于他們的金錢消費較為縱容，一方面會無條件滿足他們所有的要求，另一方面會給予女子們較多是零花錢，所以這將導(dǎo)致中學(xué)生沒有金錢意識，在消費的過程中不知道節(jié)約?？匆娨恍┏赡耆嘶蛘咂渌g人消費什么東西、購買什么東西，自己也不知道這些東西對自己是否有用，是否具有一定的實用性，自己是否具備這樣的消費能力，就隨意的跟風(fēng)購買，大致中學(xué)生大手大腳的毛病。而且，中學(xué)生應(yīng)為更貼近時代，對一些時尚的東西了解得很快，他們追逐時尚潮流，對新鮮事物比較敏感，因此，會導(dǎo)致他們盲目的追求新時尚。

1．3 學(xué)生之間攀比心理嚴重

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，攀比心理逐漸蔓延，中學(xué)生群體中也存在著一股不良風(fēng)氣。在校園中，有些同學(xué)總認為吃、穿、用的檔次太低會被別人看不起，所以，有些同學(xué)雖然家庭條件不允許，不能購買最新、最好、最潮的東西，但也至少要使用一般水平的東西，免得被人看不起，學(xué)生家長也寧愿自己省吃儉用，也盡量給子女吃好用好，因此，學(xué)生之間攀比的心理較為嚴重，別人用的，我也要買，別人吃的，我也要吃，長此以往，在校園中形成了一種不良風(fēng)氣。另外，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)、模仿榜樣也出現(xiàn)偏離，最受學(xué)生群體關(guān)注的學(xué)生不再是學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，相反，吃、穿、用最好、最高檔的學(xué)生更容易吸人眼球，大家都喜歡去模仿他們的穿著打扮，認為這樣才是最時尚、最潮流的。

1．4 中學(xué)生群體較為注重物質(zhì)消費

現(xiàn)在的中學(xué)生跟以前相普遍較為注重物質(zhì)消費。隨著社會發(fā)展，生活水平的提高，大量的現(xiàn)代物質(zhì)消費出現(xiàn)在我們身邊，比如，網(wǎng)吧、奢侈品、專賣店、超市等等。大量的中學(xué)生將他們的時間、精力和金錢都用到這些物質(zhì)消費中。一到放假時間，有些學(xué)生就直接跑到網(wǎng)吧打游戲，更有學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)游等同起來，并沒有把網(wǎng)絡(luò)資源運用到學(xué)習(xí)中去。還有一些學(xué)生，特別是女生，將時間和精力都用到吃穿上邊，喜歡買衣服、逛超市。僅有少數(shù)學(xué)生將時間和金錢投入到提升自己精神層面的東西。

2 引導(dǎo)當(dāng)代中學(xué)生合理消費的建議

2．1 社會對中學(xué)生的引導(dǎo)

一方面,對社會不良風(fēng)氣進行整頓,減少社會不良風(fēng)氣對中學(xué)生的影響。對學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、KTV等場所進行嚴格整頓，不能因為賺錢而不顧廣大學(xué)生的不良影響。相關(guān)執(zhí)法部門也需要加大對學(xué)校周邊環(huán)境進行監(jiān)控和整頓，防止一些商鋪像中學(xué)生出售香煙、酒等商品。另一方面，加大社會宣傳作用。當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，傳媒對于人們生活影響越來越大。因此，加大對廣告宣傳，特別是網(wǎng)絡(luò)宣傳的力度，從積極向上、正面不斷引導(dǎo)中學(xué)生樹立合理的消費觀念。

2．2 學(xué)校對中學(xué)生的引導(dǎo)

目前，一般都中學(xué)都沒有開設(shè)專門的消費、理財方面的相關(guān)課程，因此，學(xué)校有必要開設(shè)消費教育的學(xué)習(xí)課程，樹立中學(xué)生合理的金錢觀，這對中學(xué)生的全面發(fā)展有較為重要的作用。另外，需要引導(dǎo)學(xué)生加入到消費實踐的活動。只是書本、課程教育并不能有效激發(fā)中學(xué)生的興趣愛好，可以結(jié)合一系列的實踐活動，培養(yǎng)中學(xué)生對于理財?shù)呐d趣。通過讀書交流活動、教室黑板報、校園宣傳活動等來宣傳消費教育和個人理財知識，并開展一些模擬理財活動，讓中學(xué)生廣泛參與其中，調(diào)動他們的積極性，在整個活動過程中，通過和同學(xué)們的交流，親身體會消費知識的有用性。

2．3 家庭對中學(xué)生的引導(dǎo)

家庭教育對中學(xué)生消費的引導(dǎo)十分關(guān)鍵。一方面，家長們需要給子女們樹立正確的消費觀。現(xiàn)在學(xué)校對于中學(xué)生消費的教育更加偏向于勤儉節(jié)約，但是兩者并不是等同的，而且學(xué)校也更多的是偏向?qū)τ谖幕R的教育，因此，樹立正確的消費觀更多的還是需要家庭的引導(dǎo)。這就要求家長們言傳身教、批評引導(dǎo)并重，規(guī)范自己的消費行為，無形中就是子女們最好的老師。另一方面，家長們就需要培養(yǎng)子女們付出和收獲的意識。不能是無條件滿足子女們的所有需要，這樣會給子女們帶來不好的行為習(xí)慣。家長們應(yīng)該鼓勵子女們付出相應(yīng)的勞動，比如洗碗、做清潔、洗衣服等，用勞動來換取自己的零花錢，讓子女們了解錢來之不易，而且養(yǎng)成他們自己花錢自己去掙的思想。

［1］周小舟.中學(xué)生消費中的不良現(xiàn)象調(diào)查及其對策探討[J].青少年研究，2005.1.

［2］章國林.對中學(xué)生非理性消費問題的思考[J].消費導(dǎo)刊，2008.3.

［3］朱亮.城市中學(xué)生的消費特點[J].企業(yè)導(dǎo)報，2010.11.

［責(zé)任編輯：李書培］

湯銳（1998．12．05—），男，現(xiàn)就讀于重慶市第一中學(xué)校高中2017級15班。