劉凡詩
(四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院,四川 自貢643000)
從現(xiàn)實出發(fā),探索高??蒲泄芾硇抡魍?/p>
劉凡詩
(四川衛(wèi)生康復(fù)職業(yè)學(xué)院,四川 自貢643000)
高??蒲泄芾砉ぷ魇歉咝P姓芾淼闹匾M成部分,其工作的好壞不僅關(guān)系到科研工作的進(jìn)程和效果,而且關(guān)系到高校的綜合實力能否得到提升。然而長期以來,學(xué)院科研管理缺乏對科學(xué)研究管理的深入探討,大大妨礙了科研事業(yè)的發(fā)展。因此,著眼現(xiàn)狀、立足實際,推動科學(xué)研究工作不斷向前發(fā)展,需要提高對科研管理的科學(xué)認(rèn)識,探索高??蒲泄芾硇抡魍?,這是擺在科研工作面前的一個迫切任務(wù)。
高??蒲泄芾?;科研事業(yè);發(fā)展
高等學(xué)校是科教興國戰(zhàn)略的重要依靠者,它不僅是知識生產(chǎn)的重要力量,而且在知識的傳播和運用中起著關(guān)鍵性的作用。教育部《關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》中明確要求“高職院校要積極開展科技工作,以科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和科研開發(fā)為主要內(nèi)容,積極參與社會服務(wù)活動。要注意用科技工作的成果豐富或更新教學(xué)內(nèi)容,在科技工作實踐中不斷提高教師的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實踐能力?!币虼?,加強高??蒲心芰ㄔO(shè),是興校之計、強師之路、育人之道。高校科研管理工作作為高校行政管理的重要組成部分,承擔(dān)著對高??蒲蟹较?、任務(wù)提出指導(dǎo)性建議的責(zé)任,對制定高校科研規(guī)劃、組織項目申報、落實協(xié)調(diào)科研任務(wù)起著直接的作用,關(guān)系到高校的綜合實力能否得到提升。因此針對新升格的高職院校,科研工作起步晚的實際情況,從學(xué)院科研現(xiàn)狀、存在問題以及科研管理主要舉措幾方面深入思索,健全科研管理體系,探索科研管理新征途。
學(xué)院作為新升格的高職院校,科研工作起步晚、基礎(chǔ)差、底子薄,教學(xué)任務(wù)重,因此,一直以來開展科研工作的動作都比較小且面臨諸多問題。
1.1 制度建設(shè)
科研處是伴隨著學(xué)院升格而新生的行政管理部門。為加強和推動學(xué)院科研工作的開展,科研處迅速制定了科研管理一整套暫行制度及辦法。如:科研管理辦法、科研經(jīng)費管理辦法、科研項目驗收管理辦法、重點科研基金項目管理辦法、青年教師科研培育基金管理辦法、科研合作平臺建設(shè)和管理辦法、大學(xué)生科研資助項目管理辦法、科研行為準(zhǔn)則、知識產(chǎn)權(quán)保護規(guī)定等一系列配套管理制度,初步搭建起了學(xué)院科研管理體系。
1.2 科研隊伍
2014年全市兩所三級甲等醫(yī)院成為了學(xué)院的附屬醫(yī)院。隨著“一校兩附院”機制的推行,兩所三級甲等附屬醫(yī)院中高精尖的科研技術(shù)力量的融入學(xué)院科研團隊,高級職稱人員數(shù)量得到了極大的充實,研究生、博士生數(shù)量大幅度增加,學(xué)院科研隊伍不斷壯大,結(jié)構(gòu)更加合理,科研能力得到有效補充和提升。再者,學(xué)院教職工擅長醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究,而附屬醫(yī)院的專技人員則是側(cè)重于臨床研究,有效整合兩者的科研優(yōu)勢,相互促進(jìn),將會提高持續(xù)創(chuàng)新能力。
1.3 定位不準(zhǔn),認(rèn)識不足,重視不夠
學(xué)院是由中職院校轉(zhuǎn)型而來,由于傳統(tǒng)觀念的影響,對科研工作的認(rèn)識存在偏差:認(rèn)為課堂教學(xué)是硬任務(wù)、科研是軟指標(biāo);學(xué)院生源的擴大,教育教學(xué)任務(wù)繁重、壓力大,沒有精力和熱情投入科研;不少教師認(rèn)為科研是高不可攀的事,科研的目的僅僅在于職稱晉升。
1.4 激勵和約束機制力度不夠
對于學(xué)院來說,科研剛剛起步,教職工參與度極低,初步建立的科研管理制度尚不健全,激勵及約束機制力度不夠。如缺乏對科研工作量考核和對科研津貼競爭獎勵機制,目前學(xué)院對科研以鼓勵為主,缺乏硬性約束要求;再者開展科研的課題經(jīng)費少,教職工從事科研主動性、積極性不足,呈現(xiàn)出懈怠情緒、職稱科研等局面。
1.5 基礎(chǔ)條件
(1)學(xué)院實驗實訓(xùn)基地建設(shè)目前以滿足教學(xué)為主,因資金及實驗室面積缺乏,儀器設(shè)備簡陋,更新緩慢,無法開展專業(yè)性的科學(xué)研究。
(2)共享觀念不夠深入,學(xué)科之間的滲透和橫向聯(lián)系較差。
(3)學(xué)院對科研隊伍梯隊人員建設(shè),停留在只注重引進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和高學(xué)歷研究人員,忽略了對培養(yǎng)實驗技術(shù)人員;實驗技術(shù)人員對參與科研服務(wù)不熱心。
(4)學(xué)院尚未建立起科研管理系統(tǒng),不能進(jìn)行科研開展過程中的各項數(shù)據(jù)管理,科研處不能及時、準(zhǔn)確的而獲得教學(xué)、研究隊伍以及儀器設(shè)備支撐等情況,不能對教師的研究項目進(jìn)程進(jìn)行過程監(jiān)控,科研管理人員或科研人員均無法從科研管理系統(tǒng)中有效獲取科研項目、科研成果、科研隊伍等相關(guān)信息。現(xiàn)有科研管理隊伍的組成基本是非信息專業(yè)背景的人員,憑著在從事的管理實踐中的一些經(jīng)驗辦事,缺乏管理信息化系統(tǒng)的知識,信息化管理水平低。
1.6 創(chuàng)新能力
高級別科研立項項目匱乏、高層次科研論文寥寥無幾、高等級成果獲獎屈指可數(shù)。
2.1 科研管理體系建設(shè)
(1)進(jìn)一步健全并完善科研管理制度,管理制度在實踐中不斷完善,才能使行為管理盡善盡美,順應(yīng)人心?,F(xiàn)行科研管理暫行辦法經(jīng)過一段時間運行,發(fā)現(xiàn)了一些不足,有待進(jìn)一步完善和健全。使得學(xué)院科研在組織體系、運行機制和經(jīng)費上有保障。
(2)加強信息化建設(shè),能在一定時間內(nèi)建立起科研管理信息化系統(tǒng),強化科研信息到人機制,選用有信息技術(shù)背景的管理人員參與到科研管理中來。加強學(xué)院教學(xué)管理、電子圖書管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)等的綜合資源的信息關(guān)聯(lián),實現(xiàn)信息資源系統(tǒng)化、集成化,帶動和促進(jìn)科研工作。
2.2 科研隊伍強軍工程
加強科研隊伍建設(shè),堅持以培育為手段,采取全方位出擊的方式。引進(jìn)科研“領(lǐng)軍人物”帶動科研突破;選用學(xué)院一批擅長科研、有一定實踐經(jīng)驗、充滿熱情的科研拔尖人才進(jìn)行重點培養(yǎng),使其迅速成長為科研的中堅力量;同時在全院范圍內(nèi)開展各類型的科研活動,使青年教師得到普遍性培養(yǎng),使學(xué)院科研團隊得到有效補充,形成科研的濃厚氛圍。
2.3 科研平臺建設(shè)
學(xué)院科研的不斷發(fā)展要堅持以平臺建設(shè)為依托,我們要做到進(jìn)一步拓展院級、市級課題研究的深度,提高研究質(zhì)量和品質(zhì),爭取在省部級課題的上有所突破,立項單位擴大、課題級別增加;同時能在國家級課題范疇內(nèi)有所涉獵。充分利用好院??蒲衅脚_,資源共享,發(fā)揮學(xué)校和附屬醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員的科研優(yōu)勢,相互促進(jìn),共同提高持續(xù)創(chuàng)新能力;探索協(xié)同創(chuàng)新平臺模式,建立市場化管理模式,在高校應(yīng)用型科研機構(gòu)與企業(yè)之間建立常規(guī)的有機聯(lián)系,實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的有機結(jié)合,促進(jìn)高??蒲谐晒漠a(chǎn)業(yè)化。
2.4 科研創(chuàng)新能力提升
學(xué)院已經(jīng)建立了青年教師科研培育基金管理辦法、重點科研基金項目管理辦法、大學(xué)生科研資助項目管理辦法、科研合作平臺建設(shè)和管理辦法等相關(guān)管理辦法,我們將在這些辦法的基礎(chǔ)上設(shè)立青年培育基金、重大重點項目培育基金、科研合作平臺基金、大學(xué)生培育基金,提升科研創(chuàng)新能力。
高??蒲泄芾韯?chuàng)新意義重大,既能適應(yīng)和滿足我國高速發(fā)展的現(xiàn)代知識經(jīng)濟的需求,又是構(gòu)成國家科技創(chuàng)新體系實施與發(fā)展的重要部分。高校的科研管理應(yīng)堅持以科技發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向,以市場應(yīng)用為驅(qū)動力,堅持以人為本,積極創(chuàng)新科研管理理念,組建高素質(zhì)、高效率和充滿戰(zhàn)斗力的科研管理隊伍,完善科研體制,強化高??蒲泄芾砟J絼?chuàng)新,實現(xiàn)高效科研事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
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