張蓓

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 淮安223003）

論大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育

張蓓

（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 淮安223003）

我國推行的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策使高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要，由于思想政治教育滲透于高校教育的各個方面，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育密切相關(guān)，因此，本文分析了大學生雙創(chuàng)教育中思想政治教育的作用，并探索如何在思想政治教育中加強大學生的雙創(chuàng)教育。

大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；思想政治教育

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）強調(diào)指出：“深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國家實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進經(jīng)濟提質(zhì)增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措?！庇纱丝梢姡瑒?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到了前所未有的關(guān)注，為適應(yīng)時代發(fā)展的需要，高校加強大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)勢在必行。

高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程，需要各部門的通力合作，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才。高校的思想政治教育滲透于高校教育的各個方面，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育息息相關(guān)，思政工作者應(yīng)該思考如何在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下充分發(fā)揮出思想政治教育的作用。

1 思想政治教育在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

1.1 確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)的政治方向

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，最終是要培養(yǎng)人才，而人才培養(yǎng)的結(jié)果不僅關(guān)系到個人一生的成長，更關(guān)系到國家、民族的命運。所以，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程要牢牢把握政治方向，培養(yǎng)學生真正成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

當代中國在社會轉(zhuǎn)型的新形勢下，經(jīng)濟、政治、思想文化等各個領(lǐng)域都發(fā)生著深刻的變化，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存，中西方文化的融合與碰撞，利益的重新調(diào)整、信息的急劇膨脹、網(wǎng)絡(luò)生活的飛速發(fā)展等等，這些變化對人們的心理產(chǎn)生了強烈的沖擊,人們的價值觀呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，加上各種社會問題層出不窮，沖擊著人們的思想，馬克思主義占信仰主體地位的格局被逐漸打破。大學生在這種社會背景下，不可避免地會產(chǎn)生政治信仰迷茫、理想信念的缺失、價值取向困惑等各種問題，這必將會影響到社會的發(fā)展和國家的穩(wěn)定。

高校思想政治教育的過程，就是堅持馬克思主義指導思想，用中國特色社會主義理論體系武裝學生的頭腦，幫助學生正確認識國內(nèi)外形勢，解決學生的思想困惑，堅定對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，敢于面對中國特色社會主義道路中遇到各種困難、風險，能夠以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投身到自己的學習、生活中去，使自己成長為對國家和社會有用的人才。所以，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，要高度重視思想政治教育，確保人才培養(yǎng)的政治方向。

1.2 有助于提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的思想道德品質(zhì)

《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》明確提出要：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，……以推進素質(zhì)教育為主題，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心”。所以，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能簡單著眼于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐和就業(yè)的教育，不能單純以大學生創(chuàng)業(yè)實體數(shù)量的多少，創(chuàng)業(yè)項目的成功與否作為其評判標準，而是應(yīng)該在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，既要對大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、知識、能力的培養(yǎng)，更要注重學生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

我們在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，不可避免地受到一些負面影響。市場經(jīng)濟逐利的本質(zhì)，國內(nèi)外各種錯誤思潮、腐朽觀念，加上目前社會主義道德規(guī)范體系不夠完善等各種影響，我國思想道德領(lǐng)域面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。大學生作為社會群體的重要的組成部分，他們的思想道德問題也日益突出，一些大學生崇尚拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤的思想觀念，一些大學生缺乏誠信，道德缺失等等。

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號文）中指出，思想政治教育是：“以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育。”因此，高校思想政治教育就是要培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人”。所以，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中必須加強思想政治教育，才能培養(yǎng)出思想道德品質(zhì)過硬的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

1.3 有助于增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的法治觀念

2014年10月23日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，決定中明確指出：“為貫徹落實黨的十八大作出的戰(zhàn)略部署，加快建設(shè)社會主義法治國家”，要“增強全民法治觀念，推進法治社會建設(shè)?！谷w人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者?！庇纱丝梢?，法治社會需要每一位公民的努力，而大學生這一特殊群體是民族的希望，祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍。因此，提升大學生的法治意識，增強大學生的法治觀念對于貫徹落實我國全面依法治國方略有著重大的意義。

當前高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要注重幫助大學生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)其敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣，提高其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力等方面的教育，而對大學生法治觀的教育則很少涉及。思想政治教育中有一項重要的任務(wù)，就是讓大學生在中小學法律常識學習的基礎(chǔ)上，進一步學習憲法法律和法治理論，幫助大學生提升法律素質(zhì)，不斷增強其建設(shè)社會主義法治國家的責任感和使命感。因此，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中加強思想政治教育，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才法治觀的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的意義。

2 思想政治教育中加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的途徑

2.1 充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課是我國高校必須開設(shè)的公共必修課，是高校開展思想政治教育的主渠道和主陣地，思政課老師可以結(jié)合不同的教學內(nèi)容，有針對性的對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。例如，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課可以讓學生科學認識國際、國內(nèi)形勢，堅定中國特色社會主義信念，培養(yǎng)出合格的社會主義創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才?！缎蝿菖c政策》課可以幫助給學生了解我國當前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，特別是關(guān)于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，讓學生感覺到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的必然趨勢，感受到國家對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視，從而激發(fā)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》，可以幫助學生樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀，積極做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準備，有敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的勇氣，積極提高自己創(chuàng)業(yè)的能力，同時可以引導學生樹立崇高的職業(yè)理想，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與服務(wù)社會發(fā)展需要結(jié)合起來，主動為社會發(fā)展貢獻智慧和力量；另外，該課程還可以幫助大學生學習法律知識，增強法律意識，樹立法治觀念，培養(yǎng)法治思維，維護法律權(quán)威，成為具有較高法律素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，等等。所以，高校思政課教學在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中是大有作為的，充分發(fā)揮出思政論課在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用，是思政課教師應(yīng)該做出的努力。

2.2 充分利用思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)空間

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確提出“要主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。……形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動權(quán)。”當前，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高校紛紛建立自己的微博、微信公眾號，QQ群，校園網(wǎng)等等，這些網(wǎng)絡(luò)空間使思想政治工作提高了實效性，擴大覆蓋面，對大學師生的學習、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。所以，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中可以充分利用這些比較成熟的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的宣傳，推送一些大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例等等，讓學生在更廣闊的空間里接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

2.3 充分開發(fā)思想政治教育中的社會實踐環(huán)節(jié)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，……高等學校要把社會實踐納入學校教育教學總體規(guī)劃和教學大綱，規(guī)定學時和學分，提供必要經(jīng)費?！苯?jīng)過不斷的探索，目前，各大高校都已經(jīng)把社會實踐與思想政治教育緊密結(jié)合，組織大學生開展了志愿服務(wù)、公益活動、勤工助學、生產(chǎn)勞動等各種形式的實踐活動。這些活動可以培養(yǎng)大學生愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻社會等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才應(yīng)該具備的職業(yè)道德，同時也可以讓學生感受到，任何工作都需要付出努力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更是一條艱難的道路，離不開吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。因此，思想政治教育中的社會實踐對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著重要的作用和意義，高校思政工作者應(yīng)該充分開發(fā)思想政治教育中的社會實踐環(huán)節(jié)，讓社會實踐與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能得到更好的融合。

思想政治教育可以不斷豐富社會實踐的內(nèi)容和形式，進一步探索和建立與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的實踐形式。比如，多安排一些與生產(chǎn)勞動、社會工作相關(guān)的實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才吃苦耐勞的品質(zhì)；多安排一些公益實踐活動，培養(yǎng)大學生服務(wù)群眾、奉獻社會的職業(yè)道德品質(zhì)；在思想政治教育實踐基地建設(shè)中，建立一些與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實踐基地，給學生多創(chuàng)造一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐機會；與法院、檢察院等司法機關(guān)建立聯(lián)動機制，可以把司法機關(guān)請進來對學生進行法治教育，也可以帶領(lǐng)學生走出去，讓學生通過參觀、旁聽等形式，增強了法治教育的直觀性、生動性，從而增強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的法治觀。

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［9］淺談思想政治教育在創(chuàng)新教育中的地位和作用[OB/OL].

［責任編輯：朱麗娜］

張蓓（1981—），女，碩士，江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學院，講師，研究方向為思想政治教育。