牛 杰 （四川理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院 643000）

淺談民間美術(shù)在兒童繪本創(chuàng)作中的運(yùn)用

牛 杰 （四川理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院 643000）

民間美術(shù)與兒童繪本在審美趣味和情感寄托上有著共性，在藝術(shù)表現(xiàn)上有著相似的造型風(fēng)格。在西方文化盛行的當(dāng)下，民間美術(shù)元素在兒童繪本創(chuàng)作中的運(yùn)用，能夠很好的對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行廣泛傳播。文章選取了民間美術(shù)中傳統(tǒng)木刻、刺繡、布藝玩偶的表現(xiàn)形式探討民間美術(shù)元素與兒童繪本創(chuàng)作的融合。

民間美術(shù)；兒童繪本；共性；融合

兒童繪本是匯集繪畫(huà)、文學(xué)、設(shè)計(jì)于一體的視覺(jué)藝術(shù)表現(xiàn)形式。在造型方面具有其獨(dú)特的藝術(shù)特征。在文化交融日益加強(qiáng)的當(dāng)下，國(guó)內(nèi)兒童繪本市場(chǎng)被大量的國(guó)外插圖藝術(shù)所占據(jù)。面對(duì)這種困境，我們必須創(chuàng)作出具有自身傳統(tǒng)文化的兒童繪本。

民間美術(shù)擁有豐富的文化內(nèi)涵和獨(dú)立的語(yǔ)言體系，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中不可忽視的寶藏。兒童繪本與民間美術(shù)的結(jié)合，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的同時(shí)，也有助于傳統(tǒng)文化在少兒領(lǐng)域的傳播。

一、審美趣味與情感寄托上的共性

從造型理念上來(lái)說(shuō)，民間美術(shù)作品與兒童繪本都具有淳樸、美好而鮮明的審美訴求。民間美術(shù)工作者懷揣著美好而愉悅的狀態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作。例如，從孩子們穿戴的虎頭帽、虎頭鞋，到母親為女兒趕織陪嫁的織錦，再到春節(jié)的窗花、剪紙等等。都可以感受到單純質(zhì)樸的親切情意蘊(yùn)含其中。

從兒童的所描繪事物的規(guī)律中，我們可以看到兒童的世界具有簡(jiǎn)單而直觀的原發(fā)性特點(diǎn)。將民間美術(shù)中人們對(duì)生命的關(guān)注以及對(duì)美好生活的向往，與繪本創(chuàng)作中所傳達(dá)的對(duì)兒童成長(zhǎng)的關(guān)注和精神內(nèi)涵的關(guān)切相緊密融合，是創(chuàng)作具有獨(dú)特民間美術(shù)元素的兒童繪本的必要條件。

二、表現(xiàn)形式與造型上有相似的風(fēng)格

在表現(xiàn)形式上，民間藝術(shù)家從自己的理想、興趣出發(fā)，不受約束的表達(dá)著自己的審美感受。而正處在啟蒙教育的兒童往往因?qū)κ挛锏纳疃群途S度缺乏客觀的認(rèn)識(shí)和分析，喜歡根據(jù)自身的喜好和視角來(lái)展開(kāi)奇思好想，選擇心儀的繪本形象。這為民間藝術(shù)與兒童繪本的融合提供了有力的條件。

在造型風(fēng)格上，由于東西方文化背景和理念的差異，呈現(xiàn)出不同風(fēng)格。相比較西方注重寫(xiě)實(shí)、立體、空間，而東方則比較擅長(zhǎng)運(yùn)用平面化、圖案化、線性化的藝術(shù)語(yǔ)言。民間美術(shù)在文化背景下趨向于自然、質(zhì)樸、稚拙的特征。這種形式正好與兒童的審美情趣相符合，也為民間美術(shù)元素合理地融入兒童繪本的奠定了客觀基礎(chǔ)。

三、民間美術(shù)與兒童繪本相互融合的途徑

結(jié)合兒童繪本創(chuàng)作中的造型、繪畫(huà)語(yǔ)言、版式、主題等要素，筆者將民間美術(shù)元素進(jìn)行相應(yīng)的梳理，并結(jié)合自己的創(chuàng)作實(shí)踐，使其能夠巧妙地融合與應(yīng)用。

（一）傳統(tǒng)木刻在兒童繪本中的運(yùn)用

木刻版畫(huà)是印刷版書(shū)籍插圖最早的表現(xiàn)形式。與文字相搭配我們稱(chēng)之為“木刻插圖”。早在宋元時(shí)期，民間木刻就有輝煌的發(fā)展歷史。民間藝人雕刻技術(shù)之高、內(nèi)容涉及之廣、傳播影響之大、藝術(shù)水平之高成為我國(guó)插圖發(fā)展的典范。

木刻插圖作為一種精細(xì)的雕刻藝術(shù)，具有強(qiáng)烈的線性表現(xiàn)和圖案化特征。木刻插圖是民間藝人用木刻刀在木板上刻出的痕跡，通過(guò)線性表現(xiàn)、黑白的布局，將其有意識(shí)地組織成畫(huà)面，經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)印而成的藝術(shù)形式。木刻的線條有較強(qiáng)的力度感，與文字硬朗的氣質(zhì)相互配合能更好的體現(xiàn)傳統(tǒng)書(shū)籍的美感。細(xì)膩的線條組織，明確的黑白分割，獨(dú)具創(chuàng)意的文字配述都體現(xiàn)了傳統(tǒng)民間的特色。對(duì)于兒童繪本來(lái)說(shuō)，木刻插圖的形式能夠激發(fā)少兒對(duì)于傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，尤其是涉及古典名著的繪本，木刻插圖能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出傳統(tǒng)文化的精髓，為兒童在學(xué)習(xí)階段對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，起到了積極的作用，從而達(dá)到兒童繪本寓教于樂(lè)的意義。結(jié)合我自己創(chuàng)作的木刻插圖《老人與魚(yú)》（如圖1），就運(yùn)用了細(xì)致的線性表現(xiàn)、圖案的裝飾。將老人與魚(yú)之間的情誼刻畫(huà)得淋漓盡致，寓教于繪本中。

（二）民間刺繡在兒童繪本中的運(yùn)用

“刺繡，在我國(guó)至少有二三千年的歷史。除了四大名繡（蘇繡、湘繡、蜀繡、粵繡）外，各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的刺繡也像分布在深海中的蚌珠一樣，發(fā)出熠熠的光芒。”

“刺繡是依據(jù)一定的圖案和色彩，用針引絲線、紗線或其他纖維在繡料上穿刺，以縫跡構(gòu)成形象的裝飾織物?！痹趦和L本創(chuàng)作中，借鑒刺繡豐富多樣的針?lè)ㄋa(chǎn)生的畫(huà)面肌理效果和不同顏色搭配，在平面的繪本中增添豐富的手感和感官刺激。運(yùn)用刺繡的技法，通過(guò)不同材質(zhì)的對(duì)比，增加對(duì)兒童視覺(jué)性形象的敏感程度，使兒童從視覺(jué)認(rèn)知轉(zhuǎn)向了觸覺(jué)認(rèn)知。例如，手感粗糙的麻布可以用來(lái)表現(xiàn)山峰，手感細(xì)膩的綢緞可以用來(lái)表現(xiàn)平緩的海面等。不同材質(zhì)的刺繡帶給兒童別致的閱讀的享受，特別是為低年齡的兒童的閱讀保障了衛(wèi)生和安全的同時(shí)給孩子們帶來(lái)觸覺(jué)的感觀體驗(yàn)。

材質(zhì)對(duì)于兒童的吸引力是非常大的，利用材質(zhì)質(zhì)感、利用多種手段創(chuàng)作組合會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，也會(huì)引發(fā)兒童自己閱讀的興趣，這是有利于兒童成長(zhǎng)的創(chuàng)造。同時(shí)刺繡本身作為一種創(chuàng)作語(yǔ)言也豐富了兒童繪本的表現(xiàn)。

（三）民間玩具在兒童插圖中的作用

“民間玩具是民間供兒童玩耍時(shí)所用的器具，俗稱(chēng)“耍貨”。民間玩具種類(lèi)豐富有捏塑類(lèi)、布藝玩具、編織類(lèi)等?！蹦芊褚l(fā)兒童的閱讀興趣是評(píng)判優(yōu)秀兒童繪本的標(biāo)準(zhǔn)之一。玩具對(duì)于兒童有著巨大的吸引力。對(duì)于經(jīng)典的玩具形象，例如，齊天大圣孫悟空，我們可以看到其插圖、繪本、甚至是動(dòng)畫(huà)都頗具影響。兒童繪本引入民間玩具形象，借此增加兒童對(duì)閱讀興趣的培養(yǎng)。詹同繪制的 《老虎外婆》就是將民間玩具運(yùn)用到兒童繪本創(chuàng)作中的成功范例。

這一經(jīng)典民間故事中的老虎，原型來(lái)自民間美術(shù)中孩子的保護(hù)神—布老虎。綠眉毛，圓眼睛、倒鼻子到額頭的黑王字，這是我們熟悉的玩具布老虎的經(jīng)典形象。而繪本中的老虎形象正是提取了民間布老虎面部的特征。

這些民間藝術(shù)形象本來(lái)就已經(jīng)深入人心，經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工提煉，配上繪本中的文字表述使讀者從心靈上產(chǎn)生共鳴，也讓兒童讀者在插圖的閱讀中更加深入的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化。

兒童繪本是孩子的“人生第一本書(shū)”。將民間美術(shù)元素與兒童繪本結(jié)合，質(zhì)樸、有趣的感受會(huì)成為也是每一位孩童長(zhǎng)大后溫暖、親切的記憶。存在于兒童繪本中的民間美術(shù)元素，其質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作風(fēng)格、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形象擁有著神奇的魔力，在孩子的童年時(shí)光中留下回憶的同時(shí)也讓他們感受到傳統(tǒng)美術(shù)帶來(lái)的美的啟蒙。

[1]張輝．《中國(guó)民間美術(shù)圖案實(shí)用教程》[M]．中國(guó)水利水電出版社，2011．

[2]孫建君．《中國(guó)民間美術(shù)》[M]．上海畫(huà)報(bào)出版社，2006．

[3]周卓棟．《中國(guó)民間美術(shù)造型元素在兒童圖畫(huà)書(shū)中的運(yùn)用》[D]．2012．

[4]靳冰冰．《中國(guó)民間美術(shù)元素在兒童繪本中的運(yùn)用與實(shí)踐》[D]．2014．

牛杰，四川美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，碩士研究生，畢業(yè)于湖北美術(shù)學(xué)院，師從著名水彩畫(huà)家劉壽祥、李紹忠、黃超成教授?，F(xiàn)任教于四川理工學(xué)院美術(shù)學(xué)院。