鞏惠玲,　周紹華

(合肥工業(yè)大學(xué) 電子科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院，合肥　230009)

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高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探究

鞏惠玲,周紹華

(合肥工業(yè)大學(xué) 電子科學(xué)與應(yīng)用物理學(xué)院，合肥230009)

文章闡述了高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義，分析了目前工作中的不足，并從完善組織學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式、發(fā)揮社會實(shí)踐育人功能三個方面，論述了高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的有效路徑。

學(xué)生黨支部；社會主義核心價值觀；路徑

2014年5月4日，習(xí)近平總書記在同北大師生座談時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要?！盵1]積極培育和踐行社會主義核心價值觀是時代賦予高校學(xué)生黨支部的歷史重任，是高校培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)。

一、高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的意義

1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的現(xiàn)實(shí)需要

習(xí)近平總書記指出，“中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”，“這個夢想，把國家的追求、民族的向往、人民的期盼融為一體，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，表達(dá)了每一個中華兒女的共同愿景?！盵2]中國夢代表了全國各族人民共同認(rèn)同的價值觀的“最大公約數(shù)”，它是社會主義核心價值觀最具體的、最形象的表現(xiàn)形式。高校學(xué)生黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀時，要號召每一位青年大學(xué)生把自己的人生理想融入國家和民族的偉大夢想之中，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中成就精彩人生。

2.引領(lǐng)大學(xué)生黨員形成健全政治人格的現(xiàn)實(shí)需要

“政治人格是人格系統(tǒng)的一個重要組成部分，是指社會成員個體在政治生活中表現(xiàn)出來的政治性格特征的總和，包括政治修養(yǎng)、政治倫理、政治德行等一切品格，它與個人的道德品格、理想、價值觀密切相關(guān)，其中價值觀是核心內(nèi)容?！盵3]當(dāng)代中國正處于深刻的社會變革之中，各種文化思潮相互激蕩、紛繁變幻，對廣大學(xué)生黨員的思想觀念產(chǎn)生了巨大的沖擊，導(dǎo)致了一系列人生觀、價值觀、世界觀等方面的問題。當(dāng)代大學(xué)生黨員主流價值取向是銳意進(jìn)取、積極向上的，但不可否認(rèn)的是，由于廣大的學(xué)生黨員缺乏社會實(shí)踐的歷練，面對紛繁復(fù)雜的社會環(huán)境，難以分辨善惡真?zhèn)危瑢?dǎo)致少部分學(xué)生黨員形成錯誤的價值觀念，從而出現(xiàn)道德滑坡、理想信念缺失等現(xiàn)象?！吧鐣髁x核心價值觀，既汲取了中華民族傳統(tǒng)文化的精華，也借鑒了世界文明的優(yōu)秀成果，更體現(xiàn)了時代精神；既是社會主義本質(zhì)要求的具體體現(xiàn)，也是中華民族自信、自強(qiáng)的精神支柱?！盵4]社會主義核心價值觀具有極大的感召力和凝聚力，號召廣大學(xué)生黨員牢固樹立并踐行核心價值觀，對于他們健全政治人格的形成和全面發(fā)展具有巨大的引領(lǐng)作用。

3.完善社會主義核心價值體系的現(xiàn)實(shí)需要

“社會主義核心價值觀是在社會主義核心價值體系基礎(chǔ)之上提出的，兩者一脈相承，具有高度的內(nèi)在一致性。社會主義核心價值觀與社會主義核心價值體系都代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，體現(xiàn)著社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)要求，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度在價值觀層面的表達(dá)?！盵5]社會主義核心價值體系是在實(shí)踐中產(chǎn)生并不斷發(fā)展和完善的理論，作為新時代的大學(xué)生黨員，我們有責(zé)任有義務(wù)去不斷發(fā)展和完善社會主義核心價值體系理論?！爸挥性谥笇?dǎo)實(shí)踐的過程中，社會主義核心價值觀才能得到更深的理解，社會主義核心價值規(guī)范和價值準(zhǔn)則才能逐步被接受并遵守，社會主義核心價值體系才能得到進(jìn)一步的完善?！盵6]社會主義核心價值觀是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容，應(yīng)融入大學(xué)生黨員教育管理的方方面面，使其內(nèi)化于心，外化于行，進(jìn)而變成廣大學(xué)生黨員的自覺行動，在思想引領(lǐng)、精神感召、文化育人的過程中不斷推動社會主義核心價值理論體系的創(chuàng)新發(fā)展和完善。

二、高校學(xué)生黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀中的不足

1. 高校學(xué)生黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀中, 缺乏完善的組織學(xué)習(xí)制度

“核心價值觀的培育貴在知行統(tǒng)一，而知是前提、是基礎(chǔ)，內(nèi)心認(rèn)同才能自覺踐行，春風(fēng)化雨才能潤物無聲?！盵7]高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的前提在于“學(xué)”，只有學(xué)深學(xué)透，只有深刻領(lǐng)會社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和重大理論意義，才能做到知行統(tǒng)一?！皩W(xué)習(xí)實(shí)踐活動不可能一蹴而就，而是需要‘認(rèn)識-實(shí)踐-再認(rèn)識’不斷循環(huán)的過程，從而促使個體真正領(lǐng)會認(rèn)同社會主義核心價值觀的精神實(shí)質(zhì)，達(dá)到思行合一?！盵8]目前大部分的學(xué)生黨員對于社會主義核心價值觀三個“倡導(dǎo)”問題的學(xué)習(xí)和認(rèn)識還是比較深刻的，但是由于少部分學(xué)生黨支部缺乏完善的組織學(xué)習(xí)制度，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員學(xué)習(xí)動力不足，持續(xù)性降低，沒有真正將社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐內(nèi)化到黨支部日?；顒又腥ィ瑔渭兙蛯W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，這個問題在一定程度上導(dǎo)致了支部成員對社會主義核心價值觀的認(rèn)知參差不齊，直接影響了支部成員把社會主義核心價值觀內(nèi)化于自身的精神追求，外化于自覺行動的效果。

2. 高校學(xué)生黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀中，活動內(nèi)容和形式單一，缺乏吸引力

高校學(xué)生黨支部在開展社會主義核心價值觀的宣傳教育實(shí)踐活動過程中，相對于共青團(tuán)、學(xué)生會等群團(tuán)組織開展的活動而言，形式和內(nèi)容比較單一，缺乏吸引力，忽視了支部成員的興趣愛好和實(shí)際需求，過度依賴諸如報告會、專題講座、民主生活會、座談會和主題黨日活動等形式，無法充分調(diào)動支部成員的積極性。“社會主義核心價值觀的宣傳教育在內(nèi)容上要貼近學(xué)生的思想實(shí)際和成長需求。社會主義核心價值觀的宣傳教育在方法上要貼近學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和接受習(xí)慣?！盵9]我們要把社會主義核心價值觀宣傳教育實(shí)踐活動與廣大學(xué)生黨員的興趣愛好和實(shí)際需求有機(jī)結(jié)合起來，找到社會主義核心價值觀與廣大學(xué)生黨員思想的共鳴點(diǎn)，通過不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，增強(qiáng)黨員的主體意識和參與意識。

3. 高校學(xué)生黨支部在培育和踐行社會主義核心價值觀中，忽視社會實(shí)踐育人功能

培育和踐行社會主義核心價值觀，必須使之融入社會生活，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。“理論只有指導(dǎo)了人們的實(shí)踐，讓人們可以在日常的生活實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它、運(yùn)用它，才能體現(xiàn)出其真正的價值所在?！盵10]社會實(shí)踐活動內(nèi)涵豐富，形式多樣，是高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。目前絕大多數(shù)學(xué)生黨員對于通過社會實(shí)踐來踐行社會主義核心價值的熱情十分高漲，愿望十分強(qiáng)烈，但是涉及具體的行動時，考慮到經(jīng)費(fèi)和安全等因素，很多學(xué)生黨支部往往就會難以決斷，最終導(dǎo)致培育和踐行社會主義核心價值觀僅僅停留在“知”的層面，而忽視了“行”的育人功能。

三、高校學(xué)生黨支部培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑

1.培育和踐行社會主義核心價值觀要不斷完善組織學(xué)習(xí)制度

“認(rèn)知和認(rèn)同社會主義核心價值觀是培育和踐行社會主義核心價值觀的前提和基礎(chǔ)?！盵11]社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義先進(jìn)文化的精髓，是中國特色社會主義道路、理論體系和制度的價值表達(dá)，內(nèi)涵豐富，層次鮮明。高校學(xué)生黨支部要形成完善的組織學(xué)習(xí)制度，建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，充分調(diào)動支部成員的主觀能動性，通過定期的“三會一課”、專題講座、網(wǎng)絡(luò)論壇交流等方式不斷深化支部成員對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)識，積極引導(dǎo)支部成員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力把每一位支部成員都鍛造成宣傳、倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的能手，從而帶動周圍廣大的師生員工自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。

2.培育和踐行社會主義核心價值觀要不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式

一是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)和新媒體便利的溝通互動優(yōu)勢，通過QQ、人人、微博、微信等自媒體平臺和微電影等新興媒介全方位宣傳培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的主旋律與正能量，強(qiáng)化與學(xué)生的互動交流，增強(qiáng)支部成員對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同；二是發(fā)揮校園文化的隱性教育功能?！靶@文化是大學(xué)在長期的辦學(xué)實(shí)踐中所形成的物質(zhì)文化和精神文化的總和，是大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。”[6]我們可以開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，將社會主義核心價值觀的理論內(nèi)涵寓于他們喜聞樂見的活動形式中，諸如大學(xué)生英語風(fēng)采大賽、書畫大賽、籃球足球聯(lián)賽、學(xué)術(shù)論壇、名師講壇等，通過這些活動來全面提高支部成員的綜合素質(zhì)，積極培育知榮辱、講正氣、比奉獻(xiàn)的良好校園風(fēng)尚，使廣大學(xué)生黨員在潛移默化中受到正能量的感染，自覺成為社會主義核心價值觀的踐行者；三是發(fā)揮榜樣和典型的示范引領(lǐng)作用，邀請道德模范、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型、知名學(xué)者、優(yōu)秀校友等來校演講，用他們的先進(jìn)事跡來教育支部成員，用他們的崇高精神和道德力量來感染支部成員，使支部成員的心靈受到強(qiáng)烈的震撼，從而加深支部成員對社會主義核心價值觀的道德認(rèn)同。

3.培育和踐行社會主義核心價值觀要突出社會實(shí)踐育人的作用

“社會實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生價值觀形成的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，也是檢驗(yàn)培育當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀成效的根本標(biāo)準(zhǔn)?！盵5]支部成員積極投身社會實(shí)踐，對于他們在走出校門、走向社會的過程中領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的真諦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重要的作用。

高校學(xué)生黨支部可利用企事業(yè)單位實(shí)習(xí)、社會調(diào)研、志愿服務(wù)、公益活動、素質(zhì)拓展等形式，開展一系列有利于支部成員成長成才的社會實(shí)踐活動，讓支部成員深入農(nóng)村基層、企事業(yè)單位、部隊、機(jī)關(guān)、邊疆，了解我國的國情、黨情、社情；讓支部成員參觀歷史博物館，領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深；讓支部成員參觀革命遺址和偉人故居、祭掃革命烈士陵園，了解黨的光輝歷程、學(xué)習(xí)革命先輩的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；讓支部成員積極參與志愿服務(wù)和公益活動，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中深化對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)識，從而引領(lǐng)支部成員將自我價值的實(shí)現(xiàn)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合起來，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。

[1]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學(xué)師生座談會上的講話[N].人民日報,2014-05-05(1).

[2]習(xí)近平總書記系列重要講話讀本[M].北京：人民出版社,2014:92-97.

[3]沈曉梅,姚冠新.社會主義核心價值觀融入高校學(xué)生黨員教育路徑研究[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報,2014,(11):62-66.

[4]邵從清.高校大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的路徑分析[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報,2015,(4):33-36.

[5]張會軍.大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的路徑[J].思想政治教育研究,2014,(6):64-66.

[6]劉必春.高校培育大學(xué)生社會主義核心價值觀研究[J].江蘇高教,2016,(2):129-131.

[7]劉云山.著力培育和踐行社會主義核心價值觀[J].求是,2014,(2):21-23.

[8]劉永栓,申愛華.學(xué)習(xí)型組織視角下學(xué)生黨支部培育踐行社會主義核心價值觀探析[J].北京教育(高教),2015,(2):51-53.

[9]隋璐璐,王洛忠.在大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑探析[J].思想教育研究,2014,(2):67-69.

[10]陳微湘.大學(xué)生培育與踐行社會主義核心價值觀路徑探析[J].經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,2015,(2):126-129.

[11]俞玲,雷儒金.地方高校培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑研究[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015,(4):27-31.

(責(zé)任編輯劉翠)

On the Path of Cultivating and Practicing Socialist Core Values among College Student Party Branch

GONG Hui-ling，ZHOU Shao-hua

(School of Electronic Science and Applied Physics， Hefei University of Technology， Hefei 230009， China)

This paper elaborates the importance of cultivating and practicing the socialist core values among the college student Party branch, analyzes the deficiencies in the current work, and discusses the effective path of cultivating and practicing the socialist core values among the college student Party branch from the following three aspects: perfecting the organization learning system, innovating the activity form and content and performing the educating function of social practice.

student Party branch; socialist core values; path

2015-12-11

合肥工業(yè)大學(xué)校政治理論中心課題(JS2015HGXJ0065)

鞏惠玲(1976-)，女，安徽蚌埠人，副教授。

G641

A

1008-3634(2016)03-0121-3.5