中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟第二次會員代表大會暨教育創(chuàng)新論壇在河北傳媒學院召開150多位專家學者齊聚河北 共商高等教育資源共建共享辦法

【本刊訊】2016年11月5-6日，來自中國傳媒大學、山西傳媒學院、四川傳媒學院、廣州大學新聞與傳播學院等全國各大高校和相關學術團體的150多位專家學者齊聚河北傳媒學院，共同參加中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟第二次會員代表大會暨教育創(chuàng)新論壇，探討高等教育資源共建共享辦法。此次大會由中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟主辦，精英集團和河北傳媒學院承辦，亮點紛呈。各級各界領導、嘉賓和全國各地高校代表、慕課開發(fā)教師參加大會。

河北省教育廳副廳長王廷山在致辭中表示，在線教育的迅猛發(fā)展，給高等教育教學改革發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。河北傳媒學院作為河北省普通本科高校向應用技術類型高校轉型發(fā)展試點學校，能夠牽頭參與發(fā)起聯(lián)盟，積極承辦聯(lián)盟盛會，為河北高等教育的內(nèi)涵建設注入了一股新鮮的血液，增添了一份新的力量。期待聯(lián)盟在“以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平”方面做出更多的探索和更大的貢獻。

聯(lián)盟會長、中國傳媒大學原副校長高福安在致辭中說，聯(lián)盟將堅持“凝心聚力、跨界融合、協(xié)同創(chuàng)新、開放共享”的宗旨，進一步整合傳媒與藝術學界、業(yè)界的優(yōu)質資源，爭取政府政策扶持，吸引市場資本合作；充分發(fā)揮強大的平臺整合效益，發(fā)掘各院校資源優(yōu)勢，真正做到“共建共享、優(yōu)勢互補、名師薈萃、優(yōu)課云集”，共同推動聯(lián)盟合作互惠共贏和成果轉化，為我國在線開放教育的創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮示范作用。

國家新聞出版廣電總局傳媒雜志社主編楊馳原，中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟副會長、蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院黨委書記兼校長嚴世清，中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟秘書長毛兆宏分別做了《傳媒行業(yè)發(fā)展與傳媒人才培養(yǎng)》《聯(lián)盟資源共建共享機制及實施方案》《聯(lián)盟十三五規(guī)劃及2017年工作要點》的專題報告，具有較強的指導意義。

與會專家和學者還圍繞在線開放課程建設方向和內(nèi)容創(chuàng)新、聯(lián)盟資源共建共享機制及實施方案、聯(lián)盟“十三五”規(guī)劃和2017年工作要點等內(nèi)容進行了研討，就互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下傳媒與藝術教育的創(chuàng)新發(fā)展進行了經(jīng)驗交流。國內(nèi)慕課學習平臺傳學網(wǎng)、愛課程網(wǎng)、學堂在線與聯(lián)盟簽訂了戰(zhàn)略合作備忘錄，共同致力于傳媒與藝術優(yōu)質課程資源及平臺的共建和推廣。

相關鏈接

“中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟”是由河北傳媒學院、中國傳媒大學南廣學院、浙江傳媒學院、山西傳媒學院、四川傳媒學院等應用型本科高校聯(lián)合北京師范大學新聞與傳媒學院、南京師范大學新聞與傳播學院等綜合性大學二級學院共同發(fā)起成立的非法人、非盈利、開放式的學術合作聯(lián)盟。通過協(xié)作研究、合作開發(fā)、應用分享、培訓交流等多種形式，搭建傳媒與藝術在線開放教育研究、成果轉化應用的資源共享平臺，在優(yōu)先服務高校教育教學和惠及師生需求的基礎上，面向全社會積極宣傳推廣在線開放教育，為全面推動傳媒與藝術教育信息化建設做出積極貢獻。

嘉賓發(fā)言集萃

教育部高等教育司副司長 劉貴芹

中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟的成立，是貫徹落實教育部關于加強高等院校在線開創(chuàng)課程建設應用與管理意見的重要舉措。如何發(fā)揮好聯(lián)盟的優(yōu)勢，繼續(xù)為傳媒與藝術高等院校教育教學與人才培養(yǎng)的機制創(chuàng)新做出有效助力，劉貴芹司長重點從以下三個方面提出了指導意見。

1.著力促進信息技術同傳媒與藝術教育教學的深入融合

鼓勵聯(lián)盟院校積極組織相關教師，通過協(xié)同進程，建設高質量的在線開放課程，打造優(yōu)質課程群。同時還要將信息技術融入教學改革，通過開展教師信息技術應用能力培訓等多種手段，推動信息化教學、虛擬現(xiàn)實技術、數(shù)字仿真實驗、在線學習知識、在線教學監(jiān)測等廣泛應用。

2.著力完善傳媒與藝術教育線上線下結合的教學管理制度體系

探索在線開放課程等教學資源學習認定制度。去年教育部印發(fā)的《關于加強高等院校在線開放課程建設與應用管理的意見》，明確提出要推進在線開創(chuàng)課程學分認定和學分管理制度創(chuàng)新，特別是要探索建立將本校認定的在線課程納入培養(yǎng)方案和教學計劃制度，學生修讀在線課程的學分認定辦法。

3.著力創(chuàng)新傳媒與藝術人才培養(yǎng)機制

教育創(chuàng)新的觀念是機制創(chuàng)新，突破口和重中之重是創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制。聯(lián)盟具備跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨高校的屬性，希望聯(lián)盟高校針對目前高校普遍存在辦學封閉、同質、低效以及優(yōu)質辦學資源不足等突出問題，以聯(lián)盟為紐帶，立足合作共贏的理念，立足優(yōu)勢互補的原則，立足各自的優(yōu)勢，積極推動學校之間的教師互信、學生互換、課程互選、學分互認。

河北省新聞出版廣電局副局長 葛成鎖

傳媒業(yè)是與時代發(fā)展聯(lián)系最為緊密的事業(yè)，傳媒人永遠是時代的弄潮兒。近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)快速的普及和發(fā)展，傳媒業(yè)，特別是傳統(tǒng)的媒體在體制機制和發(fā)展方式方面，正在發(fā)生著深刻的變化。

傳統(tǒng)媒體依托互聯(lián)網(wǎng)拓展發(fā)展空間，傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的趨勢方興未艾。中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟，就是傳媒、藝術、教學加互聯(lián)網(wǎng)的一種很好的探索。

河北傳媒學院作為聯(lián)盟的發(fā)起單位之一，在聯(lián)盟的指導下，與國內(nèi)眾多傳媒與藝術類院校開展廣泛的交流，積極展開創(chuàng)新實踐，這對于河北傳媒學院自身的教育教學發(fā)展與人才培養(yǎng)目標都有極好的促進作用。

聯(lián)盟副會長、精英集團董事長、河北傳媒學院創(chuàng)建人 翟志海

2015年7月在精英集團、河北傳媒學院和中國傳媒大學等多所高校的共同推動下，中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟宣告成立，實現(xiàn)了以聯(lián)盟為平臺、學校學科之間的資源整合。這是我們適應國際教育發(fā)展大省，響應國家互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展戰(zhàn)略，全面深化教育變革，助推互聯(lián)網(wǎng)教育新發(fā)展的明智抉擇和重大舉措。

中國在線教育基于潛力巨大的教育群體數(shù)量，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，將引發(fā)新變量、充滿無限的想象空間。同時我們也看到發(fā)展中的在線教育，也還有新問題需要我們認真地去思考去實踐。我們要用創(chuàng)新的思維把握，從線下到線上的搬運，要繼續(xù)拓寬互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展思路。適應變革、協(xié)同創(chuàng)新，要用中國發(fā)展的推勁實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，探索線上教學新模式，豐富優(yōu)質教育內(nèi)容，擴大受益人群。要打造新的教育共同體，讓互聯(lián)網(wǎng)教育促進教育生態(tài)管理和變革。最終實現(xiàn)資源共享、過程共享、成果共享。

真誠地希望各位領導和嘉賓，為中國傳媒與藝術在線教育聯(lián)盟建設和發(fā)展給予指導和幫助，并提出寶貴意見和建議。讓聯(lián)盟的平臺和紐帶作用發(fā)揮得更好，把聯(lián)盟建設得越來越實，發(fā)展得越來越好，共同迎接在線教育生機蓬勃、爭嬌斗艷的美好春天。

國家新聞出版廣電總局傳媒雜志社主編 楊馳原

媒體的發(fā)展日新月異，總結出來大致有五大趨勢。第一個新趨勢就是媒體上升為國家戰(zhàn)略，這方面新政頻出。第二個就是技術在推動媒體融合過程中的作用越來越凸顯，并倒逼媒體融合落到實處。第三個趨勢是，兩微一端，成為媒體融合的主流產(chǎn)品，并逐漸向三維媒體邁進。第四個趨勢就是跨界合作成為媒介融合的新常態(tài)。第五個，反向融合和倒融合，成為媒體融合過程中一個值得關注的現(xiàn)象。

媒體的轉型與發(fā)展催生了眾多的市場需求，人才培養(yǎng)能否和市場的需求產(chǎn)生一一對應的關系？高綱教授講了很多，我就從三個基礎的層面說一說：

首先基本問題，夯實文字基礎。我們培養(yǎng)的新聞傳播人才無論是進行什么工作，文字都是基礎。這是傳媒人才教育的一個基礎，確實亟待加強。

其次，更新我們的語文知識。傳媒的行業(yè)轉型已經(jīng)進入到了現(xiàn)階段，而我們的教育往往在教材、老師的觀念各個方面都很落后。我曾經(jīng)到過幾所傳媒類院校交流，有的院校很知名，但它們的新聞與傳播，甚至是網(wǎng)絡與新媒體這些學科的老師都是轉行過來的。有的以前是教馬列的，有的是教文學的，對傳媒學科和行業(yè)發(fā)展了解得都不是很夠。

再次，新技術的應用教學。由4G到即將到來的5G時代，全新的移動互聯(lián)給我們帶來的體驗與沖擊不言而喻，我們?nèi)绾螌⑦@些最新的技術應用到我們的教學中來，讓我們的人才培養(yǎng)與市場需求充分接軌顯得尤為重要。

河北傳媒學院副校長，新華網(wǎng)融媒體未來研究院院長 楊溟

人才培養(yǎng)的機制、重大的行業(yè)變革，這些和我們的教學息息相關。過去傳統(tǒng)的平臺課程或者是模塊課程都在發(fā)生變化。模塊課程可能在未來已經(jīng)變成平臺課程了。那么新的內(nèi)容模塊課程很可能就來自于慕課來自于我們的在線教育。

非?，F(xiàn)實的問題放在你的面前，你沒有這樣的師資，沒有這樣的課程，但是這些對你的學生非常得重要，選修選不到，那么我們能不能有這樣的一個平臺，給大家給我們的同學找到。

未來的教育學習生態(tài)環(huán)境，業(yè)內(nèi)和業(yè)外的產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境都將發(fā)生較大的變化，不是一種教育和被教育的模式，是共同面對難題、共同處理解決、共同學習的過程。

如果學習代替了教育，從一個空間概念變成一個時間概念，一個人的學習，是終身的，而不是只在課堂里的這一段時間。

這時，我們對教師的工作量如何考核，學生的學時怎么計算？當我們進入到智能化媒體的生態(tài)時代，你不可能只靠課內(nèi)的時間去解決，所以你要坐實驗室，一定是要更寬泛的空間。這個考核不只是考核學生，也在評級老師，什么樣的老師是優(yōu)秀的老師，那么這就是課程設計。而難點主要集中在項目管理和教學管理上，他們之間如何銜接？我們需要找準這里面的規(guī)律。

山西傳媒學院校長 武升平

山西傳媒學院建校三十年以來，始終堅持著能力與行業(yè)需求結合，探索形成自己突出基礎、突出特色、突出技術、突出應用的辦學特點，保證了人才培養(yǎng)質量。其中最大的辦學特色有“三五式”廣播影視人才培養(yǎng)模式，該模式可以概括為三個平臺、五個環(huán)節(jié)。三個平臺分別是廣播影視特設的學科專業(yè)平臺、理論實踐并重為特色的平臺、利用應用型人才培養(yǎng)為特色的實踐應用平臺。既傳承了業(yè)務人才培養(yǎng)經(jīng)驗，也在媒體融合形勢下，適合學校辦學目標，形成了教學完善的人才培養(yǎng)模式。