杜志娟

（臨沂大學(xué)，山東 臨沂 276012）

理論與方法探索

應(yīng)用型本科教育理念下紅色體育校本課程開發(fā)研究

杜志娟

（臨沂大學(xué)，山東 臨沂 276012）

本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對臨沂大學(xué)紅色體育校本課程的開發(fā)進(jìn)行分析?；谂R沂大學(xué)應(yīng)用型本科教育的定位，依托學(xué)校的特殊地理位置和優(yōu)勢紅色文化資源，以紅色運動會的項目為載體，綜合應(yīng)用校本課程開發(fā)的各種理論，開發(fā)符合大學(xué)生身心特點的紅色體育校本課程。

應(yīng)用型本科教育；紅色體育；校本課程

目前，為促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展及學(xué)校特色文化發(fā)展的需要，各高校校本課程開發(fā)比較普遍，臨沂大學(xué)自更名以來始終堅持以質(zhì)量和特色為核心的內(nèi)涵發(fā)展這一主線，以建設(shè)“高質(zhì)量綜合性品牌大學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)“具有沂蒙精神特質(zhì)和國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才”為人才培養(yǎng)定位，立足區(qū)域經(jīng)濟文化社會發(fā)展需求培養(yǎng)人才。2013年11月23日，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，臨沂大學(xué)正式成為全省應(yīng)用型特色名校立項建設(shè)單位。應(yīng)用型本科教育理念的產(chǎn)生是現(xiàn)代大學(xué)最新的教育理念，它是解決具體的實際問題，如課程建設(shè)、教材建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研的教學(xué)落實以及師資隊伍的建設(shè)，其中的課程建設(shè)更加強調(diào)課程中的實踐教學(xué)，如何將理論轉(zhuǎn)化并應(yīng)用到實踐中去。

2010年，沂蒙革命老區(qū)首創(chuàng)舉行了全國紅色運動會，2011年以來臨沂大學(xué)每年舉行1屆大學(xué)生紅色運動會，尤其是在2012年承辦了全國第1屆大學(xué)生傳統(tǒng)運動會。紅色運動會成功地將紅色文化資源與體育競賽元素相結(jié)合。依托紅色運動會的體育項目開發(fā)校本課程，將為高校體育的校本課程開發(fā)提供了一個很好的范例，本文對臨沂大學(xué)紅色體育校本課程開發(fā)的狀況進(jìn)行深入分析，以豐富高校課程內(nèi)容，拓展體育課程研究的范圍與領(lǐng)域，更好地實現(xiàn)體育課程目標(biāo)，為校本課程的研究提供相關(guān)建議。

1 紅色體育校本課程開發(fā)的必要性

1.1 紅色體育校本課程開發(fā)滿足了大學(xué)生不同的體育需求

紅色體育項目由于其特珠性在素質(zhì)教育中對學(xué)生的全面發(fā)展和個性發(fā)展都起到了較好的作用。 與國家課程和地方課程不同，紅色體育校本課程是基于大學(xué)生的多樣性體育需求，讓其自主選擇有利于學(xué)生發(fā)展的課程，培養(yǎng)他們的個性和主動性。

1.2 紅色體育校本課程開發(fā)豐富了校園體育文化

高校校園體育文化是以學(xué)生為主體，各種體育活動為主要內(nèi)容，在校園的空間環(huán)境內(nèi)形成的以校園體育精神為主要特征的不同體育形態(tài)的群體文化。紅色體育活動作為臨沂大學(xué)特色的體育文化形態(tài)，為學(xué)生的體質(zhì)建設(shè)和健康促進(jìn)起到了較好的作用。所以，開發(fā)紅色體育校本課程可以有效地促進(jìn)紅色體育文化發(fā)展與推廣，且創(chuàng)造性地推動了校園體育文化的豐富性。

2 紅色體育校本課程開發(fā)的可行性

2.1 紅色體育項目的特點使其賦予特殊價值

紅色體育項目依托深厚的紅色文化底蘊，將紅色文化融入體育項目是紅色體育項目鮮明的特點。紅色體育項目與競技性較強的運動會不同，它并不推崇“錦標(biāo)主義”，而強調(diào)人們在參與賽事過程中的樂趣。由于不同地域，不同革命時期，涌現(xiàn)出不同革命人物和感人事跡賦予紅色體育項目的形成和發(fā)展地域性，另外自然環(huán)境及文化傳統(tǒng)也使得紅色體育項目具有地域性，這使得紅色運動會項目具有文化性、參與性、趣味性、普及性、地域性的特點。

2.2 較為充足的場地與器械提供必要保障

紅色體育項目場地一般是普通的室外體育場地，有條件的可以還原某一紅色體育項目的歷史場景。每一項目還需要專業(yè)、特有的器材設(shè)備，如紅軍過草地（100m負(fù)重競速）所需器械1支模擬沖鋒槍（或步槍）、1個軍用水壺、1個軍用背包，其規(guī)格分別為沙袋重3kg，運動員負(fù)重的槍長1.175m，重1kg，軍用水壺重0.3kg，軍用背包49×35×12cm，重3kg。據(jù)統(tǒng)計，臨沂大學(xué)每年都會及時更新購置紅色體育項目所需器械，尤其是在2012年承辦第1屆全國大學(xué)生傳統(tǒng)運動會時更是投資數(shù)十萬購置了一批器械設(shè)備。

2.3 專業(yè)合格的師資隊伍

據(jù)統(tǒng)計，自2011年臨沂大學(xué)舉辦第1屆大學(xué)生紅色運動會以來，體育學(xué)院所有參加運動會裁判工作的教師均接受了紅色體育項目的培訓(xùn)，尤其是2012年第1屆全國大學(xué)生傳統(tǒng)運動會期間，臨沂大學(xué)聘請國內(nèi)知名競賽專家對所有執(zhí)裁教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)。此外，由于紅色體育是一種新型的體育運動形式，屬于創(chuàng)新研發(fā)的項目，體育學(xué)院部分骨干教師參與了紅色體育項目的研發(fā)創(chuàng)編的工作，對其項目的競賽方法和規(guī)則較為熟知能夠勝任紅色體育課程講授。

2.4 學(xué)生對紅色體育項目的喜愛

調(diào)查顯示，與以往的傳統(tǒng)運動會相比，自2011年以來，校運會每年參賽人數(shù)成增長趨勢，尤其是2011年與2010年相比較成倍增加。臨沂大學(xué)第1屆大學(xué)生紅色運動會通過創(chuàng)設(shè)新型項目、增設(shè)集體項目，擴大了學(xué)生和教職工的參與度，據(jù)統(tǒng)計有1 789名運動員參賽，學(xué)生1 344人，其中普通專業(yè)學(xué)生645人、體育專業(yè)學(xué)生254人、教職工445人。學(xué)生們對紅色體育項目非常喜歡，學(xué)通社的采訪顯示學(xué)生的興趣很濃，“這比以前的體育項目有意義多了，每一個項目都能讓我們重溫歷史，創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓我們身臨其境，既鍛煉了身體增強體質(zhì)，又能讓我們體驗革命精神”“如果開設(shè)這樣的課程，估計同學(xué)們都不會再排斥體育課了”“紅色體育項目巧妙地把體育與德育結(jié)合在一起，原來體育也可以這樣搞，我想我不再怕單調(diào)枯燥的800m了”。

3 紅色體育校本課程開發(fā)的內(nèi)容

紅色體育校本課程開發(fā)的內(nèi)容主要是以紅色運動會的體育項目為主，既包括田賽項目也包括徑賽項目，項目的設(shè)置旨在突出各項目中的紅色元素、特有的教育價值、廣泛的參與性和健身娛樂的趣味性。紅色體育項目是根據(jù)學(xué)生的身心特點而設(shè)計，且與當(dāng)?shù)馗锩幕瘋鹘y(tǒng)有關(guān)，體現(xiàn)明顯的地域特色，如“女子火線橋”就是來源于沂蒙人民支援前線的故事。臨沂大學(xué)紅色運動會的項目又將傳統(tǒng)的田徑項目揉入其中，既體現(xiàn)運動項目創(chuàng)新又不失更高更快更強的競技體育精神。紅色體育項目設(shè)置見表1。

隨著紅色體育項目的發(fā)展與完善，校本課程的教學(xué)內(nèi)容也會不斷地豐富和完善，并將針對學(xué)生的特點，根據(jù)不同層次、不同性別有所區(qū)別和創(chuàng)新。從項目的趣味性、競技性、可操作性和推廣性等特點出發(fā)，結(jié)合項目器材的安全性、簡易性、可開發(fā)性等特點綜合考慮，積極探討研發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容。此外，校本課程的教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)競賽規(guī)則與方法也要根據(jù)學(xué)校課程的性質(zhì)如通識課（大學(xué)體育課）、通識選修課而有所改變，不能完全照搬紅色運動會項目的競賽規(guī)則，應(yīng)從大學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，制定安全的、有效的、可操作的競賽方法與規(guī)則。

表1 紅色體育項目設(shè)置

4 紅色體育校本課程開發(fā)的途徑與措施

4.1 落實“紅色育人工程”積極開發(fā)紅色體育校本課程

開發(fā)紅色體育校本課程是一個系統(tǒng)工程，要充分發(fā)揮學(xué)校提出的“紅色育人工程”的優(yōu)勢，積極推進(jìn)紅色體育校本課程的開發(fā)。首先，紅色育人工程按照“三三三六”總體架構(gòu)整體推進(jìn)，全面推進(jìn)紅色文化“進(jìn)課堂”的舉措，契合了學(xué)校的發(fā)展方針。其次，紅色體育校本課程的開發(fā)離不開物質(zhì)基礎(chǔ)即體育活動所需的器材設(shè)施，需要進(jìn)一步研發(fā)、生產(chǎn)以支持紅色體育項目的開展，符合紅色育人工程中的“三研”；再次，紅色育人工程中的“六個一”也明確提出了舉辦一場紅色運動會，通過紅運賽事平臺擴大紅色體育項目在學(xué)生中的影響。

4.2 緊扣應(yīng)用型本科教育理念建設(shè)紅色體育校園文化

作為應(yīng)用型本科，其主要的培養(yǎng)目標(biāo)是凸顯“應(yīng)用型”，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)，相比傳統(tǒng)項目，紅色體育更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作意識，可自行設(shè)計運動內(nèi)容，自行研發(fā)項目器械設(shè)施。在動手實踐過程中，既能鍛煉身體又能接受革命傳統(tǒng)思想教育。通過“紅色育人工程”中軍訓(xùn)及其匯演、紅色運動會、紅色演講比賽、下紅色基地等各項活動，宣傳紅色體育文化，成立紅色體育項目協(xié)會，不斷完善校園紅色體育文化建設(shè)。

4.3 結(jié)合大學(xué)生入學(xué)軍訓(xùn)教育推廣紅色體育校本課程

軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅強毅力和集體主義精神，掌握基本軍事知識和技能。紅色體育項目特有的價值與軍訓(xùn)的目的與意義在一定程度上是一致的，“一場軍訓(xùn)”與“一場紅色運動會”也都是學(xué)校紅色育人工程中的“六個一”之一。所以，可以考慮新生入學(xué)軍訓(xùn)時增加紅色體育項目訓(xùn)練，把軍訓(xùn)匯演與紅色體育項目表演結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生紅色革命熱情與紅色體育項目的興趣，為紅色體育校本課程的開設(shè)奠定基礎(chǔ)。

4.4 將紅色體育校本課程納入大學(xué)體育課程的教學(xué)大綱

在大學(xué)體育課程教學(xué)大綱中把紅色體育項目列為主干課程之一，既豐富大學(xué)體育課的內(nèi)容又凸顯學(xué)校特色，開拓學(xué)生視野。積極進(jìn)行教材內(nèi)容的建設(shè)，建立公平合理的課程競賽評價體系，探討切實可行的教學(xué)模式和教學(xué)方法，推動紅色體育項目校本課程的具體落實和提高。鑒于紅色體育項目的靈活性特點使其便于組織和運作，所以紅色體育校本課程的教學(xué)形式也可以采用靈活多樣的形式。

4.5 開設(shè)全校通識選修紅色體育校本課程

為適應(yīng)高等教育教學(xué)改革和高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，圍繞學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)、本土意識和國際視野、德智體美等方面的均衡發(fā)展，臨沂大學(xué)開設(shè)了自然科學(xué)類、體育健康類、人文社科類、計算機提高類、藝術(shù)教育類、外國語言文化類的通識選修課。在一二年級結(jié)束大學(xué)體育課程之后，為進(jìn)一步滿足學(xué)生對紅色體育項目的需求，可以將紅色體育校本課程列入體育健康類全校通識選修課。

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G807.4

A

1674-151X（2016）11-089-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.047

投稿日期：2016-09-27

2014年臨沂大學(xué)校級教學(xué)質(zhì)量工程項目中教學(xué)改革立項課題：應(yīng)用型本科教育理念下紅色體育校本課程開發(fā)研究（編號：058）。

杜志娟（1979—），講師，碩士。研究方向：體育社會學(xué)。