顏桂平，楊 卓，孫洪霞

（北京城市學(xué)院，北京 100083）

實(shí)驗(yàn)與調(diào)查

北京市民辦高校女生體育興趣的調(diào)查研究

顏桂平，楊 卓，孫洪霞

（北京城市學(xué)院，北京 100083）

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，針對(duì)北京市民辦高校女生體育興趣問(wèn)題，從教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地設(shè)施、師資以及女生生理、心理特點(diǎn)等方面進(jìn)行研究，著重指出影響北京市民辦高校女生體育興趣所存在的因素，并提出相應(yīng)的對(duì)策。

民辦高校；女生；體育興趣

高校女生正處于青春發(fā)育成熟時(shí)期，隨著年齡增大，其身體形態(tài)、機(jī)體的代謝功能都已日臻完善，生理和心理也在不斷地成熟。在這個(gè)時(shí)期的女生對(duì)體育課的態(tài)度往往不如男生，對(duì)體育課表現(xiàn)出無(wú)興趣或被動(dòng)學(xué)習(xí)等一系列消極現(xiàn)象，給高校體育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。鑒于此，本文著重對(duì)北京市民辦高校女生進(jìn)行調(diào)查，從素質(zhì)教育的角度對(duì)影響北京市民辦高校女生體育興趣的相關(guān)因素進(jìn)行調(diào)查分析，找出問(wèn)題，并提出對(duì)策。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

北京市民辦高校女生體育興趣。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中國(guó)期刊網(wǎng)和圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料50余篇，對(duì)目前北京市民辦高校女生體育興趣狀況及其相關(guān)理論以及影響北京市民辦高校女生體育興趣的相關(guān)因素，做了全局和細(xì)致把握，為本研究提供理論依據(jù)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 對(duì)北京市城市學(xué)院、北京市科技經(jīng)營(yíng)管理學(xué)院、北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、北京市經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 、北京市匯佳職業(yè)學(xué)院、北京市吉利大學(xué)、北京市培黎職業(yè)學(xué)院、北京市科技職業(yè)學(xué)院等8所北京市民辦高校女生體育興趣相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)放問(wèn)卷320份，其中每所學(xué)校40份，回收問(wèn)卷310份，有效問(wèn)卷304份。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 采用Excel 2003軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 北京市民辦高校女生體育興趣強(qiáng)度

大量研究表明，體育興趣與體育學(xué)習(xí)效果是成正比的，體育興趣如何，對(duì)高校女生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動(dòng)性都有非常明顯的影響。因而我們可以分析得出，北京市民辦高校女生的體育興趣情況不容樂(lè)觀，在一定程度上會(huì)影響體育教學(xué)效果以及體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，進(jìn)而會(huì)影響到終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。

從表1可知，北京市民辦高校女生在選擇體育興趣強(qiáng)度時(shí)，所占比例最大的屬一般，有101位女生選擇，占到總調(diào)查總?cè)藬?shù)的33.22%；其他依次是體育興趣較強(qiáng)、較弱、弱、很弱、強(qiáng)、很強(qiáng)，與選體育興趣一般的學(xué)生數(shù)來(lái)比，其他因素相差不是很明顯，大體均占10%左右。

2.2 影響北京市民辦高校女生體育興趣的因素

由表2可知，北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素的影響程度從強(qiáng)到弱依次是教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)校設(shè)施不夠，學(xué)生體育基礎(chǔ)差，生理、心理原因，教師教學(xué)方法不當(dāng)。影響因素最強(qiáng)的是教學(xué)內(nèi)容枯燥，達(dá)210人次，占到69.08%。分析其原因，這可能主要與教材的重復(fù)以及體育課內(nèi)容單調(diào)重復(fù)有關(guān)。因?yàn)閺男W(xué)到中學(xué)直至大學(xué)都是差不多的體育教學(xué)內(nèi)容，從而在很大程度上導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課興趣不濃，甚至厭惡上體育課。

表1 北京市民辦高校女生體育興趣強(qiáng)度情況的統(tǒng)計(jì)

表2 影響北京市民辦高校女生體育興趣的因素情況的統(tǒng)計(jì)（多選題）

北京市民辦高校女生認(rèn)為學(xué)校設(shè)施不夠的達(dá)到194人次，占到63.82%。由于體育設(shè)施建設(shè)投資大、保養(yǎng)花費(fèi)多，而與公立高校又不一樣，國(guó)家不撥款，完全得靠民辦學(xué)校本身建造，因而在一定程度上滯后于學(xué)校其他方面的發(fā)展。目前北京市民辦高校體育鍛煉空間還滿足不了女生進(jìn)行體育鍛煉的需要，設(shè)施有待完善。分析其原因，這主要與北京市所處地理位置有關(guān)，在寸土寸金的首都土地資源非常有限。據(jù)調(diào)查，不少的公辦學(xué)校也存在這個(gè)問(wèn)題。值得慶幸的是，為了達(dá)到教育部對(duì)高校教學(xué)水平的要求，很多高校的體育場(chǎng)地設(shè)施、器材得到了很大的改善，民辦高校也不例外。例如，2010年北京城市學(xué)院為迎接教育部本科教學(xué)水平合格評(píng)估時(shí)，學(xué)校投巨資新建了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)地以及數(shù)塊籃球場(chǎng)地等，這就在一定程度上滿足了學(xué)校師生的體育鍛煉場(chǎng)地需求，生均鍛煉面積也得到了大大的提高。

在生理、心理方面，有34.21%的女生覺(jué)得影響了自己的體育興趣。女大學(xué)生的心理特征處于不穩(wěn)定和不成熟的時(shí)期，她們的情感比較內(nèi)向、敏感、含蓄、自尊。在體育課上表現(xiàn)為對(duì)疲勞的耐受力差、怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑等。據(jù)調(diào)查，由于教師原因影響高校女生體育興趣的所占比例最少，占14.80%。這說(shuō)明在北京市民辦高校中，還是存在少數(shù)體育教師業(yè)務(wù)水平不高，教學(xué)方法不科學(xué)、不新穎，責(zé)任心不強(qiáng)等因素。這就對(duì)北京市民辦高校體育老師提出了更高的要求，體育老師要做到動(dòng)之以情、曉之以理，重點(diǎn)向?qū)W生講解體育鍛煉的意義與重要性，切實(shí)提高學(xué)生的體育興趣。

2.3 北京市民辦高校女生體育課程模式情況

隨著2002年《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》的頒布，許多高校都根據(jù)自身的情況進(jìn)行大膽改革與嘗試，紛紛設(shè)計(jì)了多種模式的體育課程，形成各種具有特色的體育課程設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，大學(xué)體育課程向更深層次推進(jìn)。根據(jù)調(diào)查情況可知，北京市很多民辦高校從那以后也開(kāi)始實(shí)施了大學(xué)體育課程改革，目前比較受學(xué)生喜愛(ài)的體育課類(lèi)型屬2000年由北京市大學(xué)最先發(fā)起的“三自主”網(wǎng)上選課模式，即學(xué)生自主選擇上課時(shí)間、體育教學(xué)項(xiàng)目和授課教師。從調(diào)查的8所北京市民辦高校來(lái)看，其中有5所學(xué)?；景础叭灾鳌本W(wǎng)上選課模式進(jìn)行教學(xué)，其中有個(gè)別學(xué)校由于上課時(shí)間不好安排，實(shí)現(xiàn)了“兩自主”網(wǎng)上選課，“兩自主”即學(xué)生自主選擇體育教學(xué)項(xiàng)目和授課教師。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，北京市民辦高校中實(shí)行“三自主”或“兩自主”網(wǎng)上選課模式的學(xué)校與沒(méi)有實(shí)行網(wǎng)上選課的學(xué)校相比，其學(xué)生體育課堂的主動(dòng)性和積極性得到了更有效的激發(fā)，表現(xiàn)出更濃厚的體育興趣。

2.4 提高北京市民辦高校女生體育興趣的對(duì)策

結(jié)合哲學(xué)中理論要與實(shí)踐相結(jié)合的原理，在此主要從意識(shí)和行動(dòng)2方面來(lái)綜合提高北京市民辦高校女生的體育興趣。從意識(shí)上來(lái)提高，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德及體育價(jià)值觀的教育，使學(xué)生了解體育鍛煉的價(jià)值在于增進(jìn)健康，減少疾病。突出健康育人的目標(biāo)，以終身體育和健康為主線，探索提高學(xué)生體育意識(shí)和健康的新途徑，使學(xué)生具體明白體育鍛煉的價(jià)值、目的和要求，樹(shù)立正確的體育觀。從行動(dòng)上來(lái)提高，首先要建立內(nèi)容豐富的、靈活的、個(gè)性化的“三自主”或“兩自主”的網(wǎng)上選課課程模式。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生要循循善誘，耐心指導(dǎo)，幫助樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，并適當(dāng)安排生理衛(wèi)生方面的教育。其次，要選擇好適合高校女生的健身、健康教材，在內(nèi)容上充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)能力與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的形成。最后，教師的教學(xué)手段應(yīng)靈活多樣和新穎，以及豐富多彩的練習(xí)形式，對(duì)激發(fā)學(xué)生的體育興趣是行之有效的。

3 結(jié)論與建議

3.1 北京市民辦高校女生的體育興趣情況不容樂(lè)觀，在一定程度上會(huì)影響體育教學(xué)效果以及體育活動(dòng)的順利開(kāi)展，進(jìn)而會(huì)影響到終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的體育文化氛圍，開(kāi)展豐富多彩的適合高校女生的校園體育文化活動(dòng)，切實(shí)提高高校女生的體育興趣，形成良好的自我保健意識(shí)與終身體育習(xí)慣。

3.2 北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素的影響程度從強(qiáng)到弱依次是教學(xué)內(nèi)容枯燥，學(xué)校設(shè)施不夠，學(xué)生本人體育基礎(chǔ)差，生理、心理原因，教師教學(xué)方法不當(dāng)?shù)取８髅褶k高校應(yīng)根據(jù)自己本校的實(shí)際情況，有針對(duì)性地去完善不足之處，從根源上減少北京市民辦高校女生體育興趣的影響因素。

3.3 北京市民辦高校中實(shí)行“三自主”或“兩自主”網(wǎng)上選課模式的學(xué)校與沒(méi)有實(shí)行網(wǎng)上選課的學(xué)校相比，其學(xué)生體育課堂的主動(dòng)性和積極性得到了更有效的激發(fā)，表現(xiàn)出更濃厚的體育興趣。網(wǎng)上自主選課模式得到了師生的肯定。建議還未實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上自主選課的高校盡快進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。

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G807.4

A

1674-151X（2016）11-057-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.21.030

投稿日期：2016-09-17

顏桂平（1982—），碩士。研究方向：高校體育教學(xué)改革。