李雅君
(作者單位:中國傳媒大學腦科學與智能媒體研究院)
對綜藝節(jié)目主持人過度表演現(xiàn)象分析
李雅君
(作者單位:中國傳媒大學腦科學與智能媒體研究院)
綜藝節(jié)目主持人是綜藝節(jié)目的靈魂所在,其在節(jié)目中的表現(xiàn)能否得到觀眾的認同,是節(jié)目收視率能否保持居高不下態(tài)勢的本質因素。但在目前的綜藝節(jié)目中,主持人將節(jié)目能否吸引觀眾定義在其自身的表演能力中,造成綜藝節(jié)目主持人過度表演的現(xiàn)象,而其自身的主持能力得不到有效提升,不利于觀眾節(jié)目忠誠度的提升。本文主要從綜藝節(jié)目主持人過度表演的現(xiàn)象進行分析,并總結出相應改進措施,以期對內地的綜藝節(jié)目改進提供相應幫助。
綜藝節(jié)目主持人;過度表演;現(xiàn)象;身份定位
臺灣知名綜藝節(jié)目制作人王偉忠曾經說過,好的綜藝節(jié)目主持人要亦莊亦諧[1]。此一句話道出了綜藝節(jié)目主持人的特質,即莊重與詼諧要同時體現(xiàn)在綜藝節(jié)目主持人的身上。而就目前國內的綜藝節(jié)目來看,主持人詼諧有余,莊重不足,就使整個主持風格浮夸有余,沉穩(wěn)不足,出現(xiàn)了綜藝節(jié)目主持人過度表演的現(xiàn)象。而綜藝節(jié)目其本身的定位就在于消遣性、娛樂性與趣味性,對觀眾來說應起到一個“減壓閥”作用。因此,如何讓綜藝節(jié)目主持人的主持風格莊重而詼諧,搞笑而不顯低俗,是綜藝節(jié)目主持人今后發(fā)展所必須解決的重點所在。
1.1 制造的笑點無法引起觀眾共鳴
綜藝節(jié)目其本身的趣味性及娛樂性要求在節(jié)目中出現(xiàn)笑點,而笑點更是讓觀眾對節(jié)目自身的娛樂性有直觀感受的必要因素之一[2]。就目前國內的綜藝節(jié)目來看,節(jié)目主持人在節(jié)目中制造的笑點存在無法引起觀眾共鳴的問題。以湖南衛(wèi)視的《快樂大本營》節(jié)目為例,快樂大本營的節(jié)目主持人與很多明星有私交,因此在節(jié)目過程中,主持人在對嘉賓的采訪過程中常常與嘉賓聊到某一話題就無故發(fā)笑,這是朋友間默契,所以會出現(xiàn)臺上主持人笑,臺下觀眾不明所以的現(xiàn)象。同樣的笑點制造,在臺灣綜藝節(jié)目《康熙來了》中,通常是主持人沒有笑,而坐在屏幕前的觀眾卻笑,究其原因,可以發(fā)現(xiàn)其笑點清晰且淺顯,易引起觀眾共鳴。
1.2 模仿痕跡過重
目前國內比較火的幾個綜藝節(jié)目,基本都是克隆國外節(jié)目。節(jié)目在國內播出時固然收到了良好的收視率,但不難發(fā)現(xiàn)節(jié)目主持人存在著模仿痕跡過重現(xiàn)象,如果接觸了原版的綜藝節(jié)目,將無法產生對于節(jié)目的忠誠度。對于節(jié)目中的主持人,因為其模仿痕跡過重所造成的過度表演現(xiàn)象,以《奔跑吧兄弟》節(jié)目為例,此節(jié)目照搬于韓國綜藝節(jié)目“running man”,由7位固定主持人組成,每期會邀請幾位嘉賓。在國內版的跑男中,李晨是節(jié)目中的大力士,與韓國跑男中的金鐘國擔任同樣的角色。但就李晨自身來說,他的外在條件與節(jié)目中所設立的主持人風格并不相符,單純的給人以克隆的印象。造成觀眾對于主持人過度展現(xiàn),但其自身并沒有具有很強優(yōu)勢的印象。
1.3 主持人的身份定位模糊
主持人的身份定位模糊也是造成主持人過度表演的原因,其模糊點在于主持人與演員的不同。演員在表演時要“忘我”,而主持人在主持時卻要堅持“本我”。在綜藝節(jié)目中,某些主持人混淆了其工作的本質,以“忘我”的狀態(tài)來主持節(jié)目,不僅使主持人的主持風格過于浮夸,產生過度表演的現(xiàn)象,更重要的是觀眾在觀看節(jié)目的過程中,感覺像是觀看了一部劣質電視劇,進而使節(jié)目無法達到娛樂觀眾的目的。
2.1 找準自身定位
對于主持人來說,找準自身定位是其展開工作的關鍵點。如果將自己的位置定義為諧星,那么在主持過程中就要多運用有效的幽默段子或者是恰到好處的肢體搞笑來達到節(jié)目的娛樂效果,而不是在節(jié)目中向觀眾傳達不明確的笑點。也要在適當?shù)臅r候放低身段,如在主持過程中可以將自身的缺點當作一個笑點展現(xiàn)在觀眾面前。針對綜藝節(jié)目,觀眾需要的是一個詼諧搞笑的主持人,而不是一個倚老賣老,把嘲笑他人當作節(jié)目笑點的主持人。
2.2 做到隨時“充電”
對于綜藝節(jié)目主持人來說,掌握娛樂圈中的大事小情是其必備的工作素養(yǎng)之一,但文中所說的“充電”并不僅僅是對于娛樂八卦的充電,更重要的則是對于知識的充電。加強關于主持專業(yè)知識的儲備,進行相關的進修或者培訓,使主持風格更專業(yè);加強對于不同領域知識的涉獵,在主持過程中不僅可以向觀眾傳播快樂,更能向觀眾傳播正確的知識。只有主持人自身的職業(yè)素養(yǎng)提高,且具有相應的“書生氣”,才能使節(jié)目搞笑而不低俗,主持人也會自發(fā)避免在節(jié)目中的過度表演。
[1]邢曉梅.談電視綜藝節(jié)目主持人表演藝術的表現(xiàn)所在[J].今傳媒,2014(11).
[2]強可鑒.綜藝節(jié)目主持人表演的“真實”與“本我”[J].視聽界,2012(4).
李雅君(1993-),女,漢族,山東諸城人,在讀碩士研究生,研究方向:藝術虛擬現(xiàn)實與互動。