□艾　涵

淺論汪曾祺《詹大胖子》小說語言的音樂美

□艾涵

氣韻生動(dòng)的小說語言，情感濃郁，富有音樂美。在小說《詹大胖子》中，汪曾祺通過押韻、疊音、長(zhǎng)短句搭配，以及對(duì)仗、排比、反復(fù)等手法的運(yùn)用，使其小說語言具有了特有的音樂審美價(jià)值。

汪曾祺小說語言《詹大胖子》音樂性

在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域中，文學(xué)和音樂的深刻關(guān)聯(lián)由來已久。無論是理論還是實(shí)踐，都有據(jù)可循。雖是兩種截然不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但通過特定的寫作手法，如能準(zhǔn)確把握且運(yùn)用，富于音樂性的文學(xué)作品無疑更為難得。汪曾祺正是這樣一位注重語言音樂性的作家。在其短篇小說《詹大胖子》中，小說語言的音樂性很大程度上成就了小說美學(xué)。據(jù)此，本文試圖探尋音樂性在文本中的具體表現(xiàn)以及實(shí)現(xiàn)這一藝術(shù)效果的寫作手法。

一、整齊和諧美

語言學(xué)家王力認(rèn)為，語言的音樂美主要體現(xiàn)在語言的整齊美、抑揚(yáng)美、回環(huán)美三個(gè)方面。其中音樂的整齊美應(yīng)用在語言上，就形成了語言的對(duì)偶和排比［1］（P463-471）?！墩泊笈肿印分?，作者運(yùn)用了很多對(duì)偶和比較松散的對(duì)比性的詞語、句子以及排比句，為讀者帶來了整齊和諧的美感。例如：

（1）他偶爾喝一點(diǎn)酒，生一點(diǎn)氣。

（2）他好像跟冬青樹有仇，又好像很愛這些樹。

（3）詹大胖子和學(xué)生生活最直接有關(guān)的，除了搖上課鈴、下課鈴——打上課鐘、下課鐘之外，是他賣花生糖、芝麻糖。

這些結(jié)構(gòu)相同或相似的一對(duì)詞組和句子用以表達(dá)兩種相連或相對(duì)的意思，在視覺和聽覺上給人一種勻稱整齊之美。

（4）大禮堂門前左右兩邊各有一道，校園外邊一道，幼稚園門外兩邊各有一道。

（5）有兩棵桃樹，兩顆李樹，一棵柳樹，有一架十姊妹，一架紫藤。

（6）怕小偷進(jìn)來偷了油印機(jī)、偷了銅鐘、偷了燒開水的白鐵壺。

這些從孩童視角出發(fā)的語句，稚拙樸素、充滿童趣，而相同字韻每隔一段距離反復(fù)出現(xiàn)，又增添了回環(huán)美。排比詞句在文中的運(yùn)用，絕不是聲音力量的簡(jiǎn)單相加，而是強(qiáng)化了節(jié)奏感，甚至在意義上也得以延伸。例（6）中反復(fù)使用“偷”字，其實(shí)也暗指詹大胖子已洞悉了張?zhí)N之與王文惠偷情一事。

二、抑揚(yáng)頓挫美

文學(xué)語言講究音樂美。漢語特有的四聲，即“陰、陽、上、去”不同的搭配變化，再加以長(zhǎng)短句的交叉使用，產(chǎn)生了抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏鮮明的審美效果。韓愈所講的“氣盛則言之長(zhǎng)短與聲之高下皆宜”也是這個(gè)道理。汪曾祺深諳此理，運(yùn)用在作品中，便具有了音樂層面上的審美體驗(yàn)。

在《詹大胖子》一文中，有大量疊音詞和擬聲詞的頻繁出現(xiàn)，這些都是營(yíng)造語言音樂美的有利材料。例如：

（7）冬青樹長(zhǎng)得很快，過些時(shí)，樹頭就長(zhǎng)出來了，參差不齊，亂蓬蓬的。詹大胖子就拿了一把很大的剪刀，兩手執(zhí)著剪子把，叭嗒叭嗒地剪，剪得一地冬青葉子。冬青樹墻子的頭平了，整整齊齊的。學(xué)校里于是到處都是冬青樹嫩葉子清香清香的氣味。

這些充滿音樂節(jié)奏的疊音詞或?qū)β曇暨M(jìn)行描摹，或?qū)?dòng)作進(jìn)行刻畫，充分發(fā)揮了現(xiàn)代漢語音節(jié)的優(yōu)勢(shì)，也大大增強(qiáng)了語言的音樂美感。

除此之外，四字詞的使用也頗具特色。文中有一處描繪張?zhí)N之上課情景的例子：

（8）他念課文的時(shí)候，搖晃腦袋，抑揚(yáng)頓挫，有聲有色，腔調(diào)像戲臺(tái)上老生的道白。

為了避免呆板單調(diào)，長(zhǎng)短句的靈活搭配，使句式參差錯(cuò)落，構(gòu)成形式多樣的語言節(jié)奏，從而讓讀者產(chǎn)生了靈動(dòng)跌宕的音樂感受。例如：

（9）他看看鐘，到時(shí)候了，就提了一只鈴鐺，走出來，一邊走，一邊搖：叮當(dāng)、叮當(dāng)、叮當(dāng)……從南頭搖到北頭。

這段話總共37個(gè)字，有10處停頓。兩個(gè)7字句，兩個(gè)4字句，3個(gè)3字句，3個(gè)2字句。長(zhǎng)短句有機(jī)組合，奇偶交叉，且短句居多。如以句末標(biāo)點(diǎn)進(jìn)行劃分，便能清晰地看到：4/4-7-3-3/3-2/2/2-7這樣一個(gè)節(jié)奏組。由長(zhǎng)及短，以短句凸顯打鈴上課的緊迫感，外加“叮當(dāng)”這一既是雙聲詞又是擬聲詞的運(yùn)用，讀來生動(dòng)活潑。而后又以一個(gè)長(zhǎng)句收尾，不僅延長(zhǎng)了聲音長(zhǎng)度，也增添了語言的節(jié)奏感。整個(gè)句式緩急有致，平整中富于變化，充滿音樂性。

三、回環(huán)美

“一篇作品的語言，是一個(gè)有機(jī)的整體?！币魳分v究樂章、樂段及樂符之間的顧盼自如，連貫有致。因而語言的美也不在一個(gè)一個(gè)句子，而在句與句之間的關(guān)系［2］（P281）。在音樂上，回環(huán)美的產(chǎn)生主要依賴于重復(fù)、再現(xiàn)或是模進(jìn)。小說為滿足同樣的訴求，便采用了相應(yīng)的寫作手法。在《詹大胖子》一文中，有特殊用意的措辭或套語被作者多次重復(fù)，從而形成了回環(huán)的音樂感。如：

（10）詹大胖子是個(gè)大白胖子。很胖，而且很白。是個(gè)大白胖子。

短短三句話，“大”“白”“胖”出現(xiàn)數(shù)次，在達(dá)成寫作用意，突出詹大胖子這一扁平人物外貌特征的同時(shí)，使讀者在聽覺上形成了統(tǒng)一和諧之感。

再如，講到詹大胖子的日常工作時(shí)，段落中反復(fù)提及搖鈴、打鐘、剪冬青樹這些關(guān)鍵字眼，由此小說前半部分的內(nèi)容得以聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體，并同時(shí)豐滿了人物形象。

文章結(jié)尾處反復(fù)手法的運(yùn)用，使小說具有了言有盡而意無窮的審美感受。例如：

（11）后來，張?zhí)N之到四小當(dāng)校長(zhǎng)去了，王文惠到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)鎮(zhèn)上教書去了。

后來，張?zhí)N之死了，王文惠也死了（她一直沒有嫁人）。詹大胖子也死了。

這城里很多人都死了。

例（11）中，反復(fù)和排比手法的綜合運(yùn)用，極具旋律感。像一曲哀歌，一唱三嘆，最終悄然落下帷幕，充滿詩意。不僅給出了主人公們的結(jié)局，也引發(fā)了讀者對(duì)人生的無限思考。

一般而言，人們對(duì)汪曾祺小說語言的基本共識(shí)是：質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、自然流暢，讀來瑯瑯上口，且富有詩意。這種美感的產(chǎn)生很大程度上得益于音樂手法在語言層面的運(yùn)用。語音的和諧、音調(diào)的抑揚(yáng)、句式的節(jié)奏，使得小說情感抒發(fā)更強(qiáng)烈，形象刻畫更鮮明，給作品帶來了音樂上的藝術(shù)感染力，多了一份獨(dú)特的審美價(jià)值。

［1］王力.龍蟲并雕齋文集［M］.北京：中華書局，1980.

［2］汪曾祺.汪曾祺全集［C］.北京：北京師范大學(xué)出版社，1998，（4）：281.

［3］王松林.英語文體學(xué)［M］.南昌：江西科學(xué)技術(shù)出版社，2001.

［4］段建新.文學(xué)語言的音樂性［J］.作家雜志，2008，（10）：171.

［5］揚(yáng)洲.汪曾祺小說語言的音樂性［J］.社會(huì)科學(xué)論壇，2005，（8）：15-17.

（艾涵浙江寧波 寧波大學(xué)外語學(xué)院315211）