《心理學(xué)探新》二○一六年總目錄

理論心理學(xué)

《論語》中的歸因思想探析

高志強(qiáng)(1)：3

中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)中的自我管理思想

董 薇 秦啟文 王益富 王馥蕓(1)：8

中國(guó)特色心理學(xué)創(chuàng)新性探索

車文博(2)：99

審美愉悅與加工流暢性

柴方圓 喻 豐 彭凱平(2)：101

積極心理學(xué)：批判與反思

孟 娟 印宗祥(2)：107

觀念藝術(shù)中人的美學(xué)需求的心理探索

曾 偉 孫時(shí)進(jìn)(2)：112

道德修養(yǎng)與壓力應(yīng)對(duì)：傳統(tǒng)儒家應(yīng)對(duì)觀及其現(xiàn)代意義

史夢(mèng)薇 王炳江 岑 怡 程婕婷(3)：195

實(shí)踐智慧：中國(guó)本土心理學(xué)理論的知識(shí)形態(tài)

呂小康 汪新建(3)：199

人慧與物慧：基于智慧描述詞與提名智慧者的分類

陳浩彬 汪鳳炎(3)：203

從個(gè)體性到社會(huì)性：具身研究范式的轉(zhuǎn)向

柯應(yīng)根 胡萬年(4)：291

術(shù)語的演進(jìn)——精神分析理論的發(fā)展

丁 飛 郭本禹(4)：296

具身視角下道德概念的隱喻研究

楊繼平 郭秀梅(5)：387

社會(huì)控制視野下的青少年生命意義教育

賈林祥(5)：392

女性主義認(rèn)同：理論、研究與實(shí)踐

郭愛妹 吳智宇(5)：397

論維特根斯坦對(duì)弗洛伊德的心理分析的批判

張 巧(6)：483

邏各斯與反邏各斯：中西心理學(xué)傳統(tǒng)的不同氣質(zhì)及對(duì)心理學(xué)本土化的啟示

呂小康 王 叢 汪新建(6)：490

心理學(xué)視角下的政治認(rèn)同研究

孫瑞琛 姜金棟 晏祥輝 李 旭 許 燕(6)：495

認(rèn)知與情緒心理學(xué)

微笑影響面孔吸引力判斷的眼動(dòng)研究

張麗麗 魏 斌 張 妍(1)：13

刺激性質(zhì)和預(yù)測(cè)情境對(duì)負(fù)性情緒習(xí)得的影響：ERP研究

金 艷 鄭希付(1)：18

恐懼降低跨期選擇的耐心嗎？——來自行為實(shí)驗(yàn)的證據(jù)

佘升翔 鄭小偉 周 劼 楊?yuàn)檴?1)：25

恐懼和憤怒對(duì)認(rèn)知控制的影響

劉麗婷(1)：31

消極情緒刺激和焦慮狀態(tài)對(duì)注意瞬脫的影響

夏瑞雪 武文佼 楊冀東 馬 潤(rùn)(1)：36

認(rèn)知心理學(xué)

視覺空間注意的定向/重定向

王愛君 劉曉樂 李畢琴 遲瑩瑩 張 明(2)：117

參照性交流和個(gè)人情境對(duì)學(xué)習(xí)雙方選擇性注意的影響

張恒超(2)：123

配對(duì)刺激的結(jié)構(gòu)對(duì)相似性判斷非對(duì)稱性的影響

梁 淵 王墨耘(2)：128

視線線索和箭頭線索引起不同的線索效應(yīng)

錢 謙 王潘潘(2)：134

注意在座艙空間符號(hào)特征捆綁過程中的作用

傅亞強(qiáng)(2)：141

中文閱讀中的詞內(nèi)再注視眼跳和詞間眼跳發(fā)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)程

劉志方 呂颯颯 張智君 宮 勇(2)：147

前置信息對(duì)轉(zhuǎn)喻理解的影響：眼動(dòng)證據(jù)

陳香蘭 王亞同(2)：153

《條件推理的條件概率模型》的新進(jìn)展

胡竹菁 胡笑羽(3)：211

情緒信息優(yōu)先權(quán)的效價(jià)差異

陳武英 劉連啟(3)：217

注意偏向訓(xùn)練對(duì)改善高中生焦慮水平的作用

郭晨虹 梅 青(3)：223

知覺負(fù)荷與負(fù)性情緒對(duì)工作記憶的影響：一項(xiàng)ERP的研究

陶愛華 厲 行 潘發(fā)達(dá)(3)：227

漢字構(gòu)詞力對(duì)雙字詞識(shí)別影響的實(shí)驗(yàn)研究

葉文玲 閆國(guó)利(4)：301

語素位置對(duì)中級(jí)漢語學(xué)習(xí)者并列式復(fù)合詞識(shí)別的影響

陳 琳 翁斐斐 夏天生(4)：305

表象激活混淆與錯(cuò)誤記憶的關(guān)系

——來自ERP研究的證據(jù)

張 霞(4)：310

情緒的動(dòng)機(jī)性對(duì)注意控制的影響

王春梅 呂 勇(4)：318

不同英語水平學(xué)習(xí)者英語派生詞和屈折詞記憶加工差異

李俊敏 李德高(4)：324

閾上/閾下呈現(xiàn)OH投射卡的情緒啟動(dòng)效應(yīng)研究

張家甄 蔣 歡 黎光明 張敏強(qiáng) 霍紫瑩(4)：330

行為決策中承諾升級(jí)的作用機(jī)制

張鳳華 劉書培 胡笑羽(4)：336

詞間空格促進(jìn)漢語閱讀的新詞學(xué)習(xí)：詞素位置的調(diào)節(jié)作用

梁菲菲 王永勝 白學(xué)軍(5)：403

認(rèn)知重評(píng)策略對(duì)注意分配的影響

王艷梅 毛銳杰(5)：409

不同趨近動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的積極情緒對(duì)類比推理的影響

杜雪松 王愛平(5)：413

高低特質(zhì)焦慮水平個(gè)體面部表情覺知閾限的測(cè)量

李甜甜 呂 勇(5)：421

高、低自尊個(gè)體對(duì)負(fù)性情緒注意偏向的眼動(dòng)研究

胡笑羽 吳 潔 李思瑩 葉寶娟 沈 璐(6)：500

熟練雙語者工作記憶中的反詞長(zhǎng)效應(yīng)

焦江麗 劉 毅 何光江 聞素霞(6)：505

得失框架下時(shí)間和風(fēng)險(xiǎn)對(duì)跨期選擇的影響

吳 鵬 肖 黎 姜沁培 張家銘(6)：508

繪畫作品欣賞中的場(chǎng)景效應(yīng)眼動(dòng)研究

馬 鷹 馬若賢(6)：514

不同戲劇學(xué)習(xí)成就者的音樂和語言感知能力探究

高 榮 劉映杰(6)：520

心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量

定量數(shù)據(jù)分析效應(yīng)值：意義、計(jì)算與解釋

蒲顯偉(1)：64

閱讀理解測(cè)試的信度研究：來自概化分析的視角

關(guān)丹丹(1)：70

領(lǐng)悟社會(huì)支持量表的多元概化分析

陳 維 盧 聰 楊曉曉 張進(jìn)輔(1)：75

認(rèn)知診斷模型下整體和項(xiàng)目擬合指標(biāo)

宋麗紅 汪文義 戴海琦 丁樹良(1)：79

考生作答數(shù)據(jù)反饋對(duì)Angoff標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定結(jié)果的影響

張?jiān)伱?田 一 郝 懿 李美娟(1)：84

CAT中能力參數(shù)估計(jì)方法的改進(jìn)：R-MLE估計(jì)法

蔡 艷(1)：92

瑞文高級(jí)推理測(cè)驗(yàn)作答反應(yīng)的潛在類別分析

范士青 劉華山(3)：257

認(rèn)知診斷測(cè)驗(yàn)的屬性分類一致性和分類準(zhǔn)確性指標(biāo)

汪文義 宋麗紅 陳 平 丁樹良 程 艷(3)：264

多級(jí)評(píng)分計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)動(dòng)態(tài)調(diào)和平均選題策略

王曉慶 羅 芬 丁樹良 熊建華(3)：270

“CAT初始作答影響最終成績(jī)”的模擬分析與糾正

簡(jiǎn)小珠 戴海琦(3)：276

大學(xué)生認(rèn)識(shí)信念問卷的編制

周 琰 譚頂良(3)：281

幼兒教師勝任力研究：基于BEI技術(shù)的模型構(gòu)建

董圣鴻 胡小燕 余琳燕 王 燕(5)：451

概化理論G研究方差分量及其變異量估計(jì)影響因素

黎光明(5)：458

Mix-DINA——基于混合分布的多策略認(rèn)知診斷模型

劉鐵川 趙 玉 戴海琦(5)：464

公務(wù)員面試測(cè)量了什么？我國(guó)公務(wù)員面試的構(gòu)想效度

李英武 于 宙 彭坤霞麗 魏敏媛(5)：472

人格與社會(huì)心理學(xué)

人際互動(dòng)中表情抑制的負(fù)面社會(huì)效應(yīng)

向翠萍 孫莎莎 黃敏兒(1)：42

刻板印象信息溝通的默認(rèn)策略

趙永萍 趙玉芳 張進(jìn)輔(1)：48

權(quán)力感對(duì)為自己和為他人消費(fèi)行為的影響

鐘毅平 黃柏蘭 曹 新 歐陽益(1)：52

雙重加工模型發(fā)展概況及研究展望

付春江 袁登華 羅嗣明 梅 云(1)：59

家庭環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童情緒行為問題的影響：樂觀和心理韌性的鏈?zhǔn)街薪槟Ｐ?/p>

邢艷艷 許 燕 王馨蕊 張和云 于肖楠 趙歡歡(2)：158

高自尊威脅后防御和消極情緒的特點(diǎn)：自尊和自我價(jià)值權(quán)變性的不同調(diào)節(jié)作用

胡心怡 陳英和(2)：164

大學(xué)生自尊與寬恕傾向的關(guān)系：社會(huì)認(rèn)可需要的中介作用

付 進(jìn) 黎玉蘭 羅 鋰(2)：171

中學(xué)生容貌自我滿意度對(duì)其提升效應(yīng)的影響

程 蕾 黃希庭(2)：176

保守性態(tài)度女大學(xué)生的內(nèi)隱性態(tài)度及其重建干預(yù)

劉明礬 江 瑩 熊 艷 段梅玲(2)：182

親緣線索影響擇偶復(fù)制性別差異的實(shí)驗(yàn)研究

莊錦英 王 佳(2)：186

新手和專家警察對(duì)犯罪嫌疑人面部和情緒軀體語言識(shí)別的ERP研究

謝麗麗 徐慧芳 姜 媛 方 平(6)：526

情感一致性對(duì)刻板印象激活的影響

嚴(yán) 磊 佐 斌 孫 山 吳 漾 吳月鵬(6)：535

關(guān)注自身得失對(duì)朋友得失共情的影響

岳 童 黃希庭(6)：541

人情與人際信任：關(guān)系類型與主題的調(diào)節(jié)作用

李小山 趙 娜 周明潔 劉 金 張建新(6)：546

應(yīng)用心理學(xué)

農(nóng)村中小學(xué)教師情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)生活滿意度的影響：心理資本的中介作用

劉 旭 白學(xué)軍 劉志軍 王 艷(3)：234

社會(huì)支持、自尊對(duì)老年人心理彈性和健康的影響

姚若松 蔡曉惠 蔣海鷹(3)：239

抑郁癥患者認(rèn)知重評(píng)和分心情緒調(diào)節(jié)的有效性：ERPs研究

張 闊 王春梅 王敬欣(3)：245

家庭關(guān)系對(duì)青少年自傷的影響路徑：一項(xiàng)序列中介效應(yīng)分析

王玉龍 汪 瑤 易 明 肖 璨(3)：251

人格判斷的自我—他人一致性：熟悉度和親密度的作用

陳少華(4)：343

主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生求職行為影響機(jī)制的追蹤研究

曹科巖 戴健林(4)：349

大學(xué)生主動(dòng)拖延水平與成就STROOP干擾效應(yīng)

李維瑩 張 晶 李永娜 王燁暉(4)：354

父母的教養(yǎng)方式及性別對(duì)孝道代際傳遞的影響

李啟明 陳志霞 徐海燕(4)：358

幼兒自尊與掌控動(dòng)機(jī)、能力關(guān)系的模型建構(gòu)

劉 雙 張向葵(4)：365

言語溝通與非言語溝通：概念厘定與相互作用分析

孫慶民 傅緒榮(4)：372

流動(dòng)兒童心理健康的干預(yù)實(shí)驗(yàn)：基于心理健康雙因素模型和教育干預(yù)的整合取向

熊 猛 葉一舵 曾 鑫(4)：378

將來自我認(rèn)知的樂觀偏向——ERP研究的證據(jù)

尹天子(5)：427

父母參與對(duì)流動(dòng)兒童學(xué)業(yè)成績(jī)的影響：自主性動(dòng)機(jī)的中介作用

劉桂榮 滕秀芹(5)：433

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的信息可信度評(píng)價(jià)及行為研究

張中奇 張 侃(5)：439

手機(jī)成癮大學(xué)生注意偏向的實(shí)驗(yàn)研究

花 蓉 武曉銳 方 芳(5)：446

幼兒教師勝任力研究之二：情景判斷測(cè)驗(yàn)的編制

董圣鴻 胡小燕 范張淑 王 燕(6)：551

領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)節(jié)聚焦對(duì)下屬創(chuàng)新和組織承諾的影響

李香芬 車宏生 高 欽 卞 冉 馬 杰(6)：557

俱樂部與球迷攻擊性的關(guān)系：基于潛在剖面分析

倪雨菡 張敏強(qiáng) 霍紫瑩 王 婧 黃菲菲(6)：563

心理治療方法選擇的四個(gè)基本問題

楊文登 李 抗(6)：568

其 他

“陽明心學(xué)與當(dāng)代社會(huì)心態(tài)理論研討會(huì)”會(huì)議紀(jì)要

鄭東升 王大印(3)：287

連接現(xiàn)實(shí)世界與理論世界的決策之美

——評(píng)當(dāng)代中國(guó)心理科學(xué)文庫之《決策心理：齊當(dāng)別之道》

鄭 昱(6)：574

《心理學(xué)探新》二○一六年總目錄

(6)：575