劉小芳

（作者單位：山西廣播電視臺(tái)）

試論深度報(bào)道中記者的創(chuàng)造性思維

劉小芳

（作者單位：山西廣播電視臺(tái)）

在對(duì)新聞事件深入分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的綜合概括是深度報(bào)道過(guò)程中新聞?dòng)浾咚鶓T有的思維模式。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化及科學(xué)信息技術(shù)水平的不斷提升，社會(huì)對(duì)于新聞?dòng)浾咴谛侣勈录疃葓?bào)道中思維邏輯模式的創(chuàng)造性也提出了更高水平的要求。有關(guān)深入報(bào)道中記者創(chuàng)造性思維相關(guān)方面的內(nèi)容，越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的廣泛關(guān)注。

深度報(bào)道；記者；創(chuàng)造性思維

新聞報(bào)道的深度來(lái)源于新聞?dòng)浾邉?chuàng)造性思維能力水平的高低，創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性活動(dòng)的最終來(lái)源。通過(guò)對(duì)新聞內(nèi)容及報(bào)道形式的不斷創(chuàng)新，最大限度地吸引社會(huì)讀者的眼球，是對(duì)新聞報(bào)道工作人員在工作能力上最基本的要求。隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的不斷推進(jìn)，對(duì)新聞報(bào)道的方式和效率提出了更高的要求。新聞深度報(bào)道過(guò)程中記者創(chuàng)造性思維的運(yùn)用和培養(yǎng)就成為了相關(guān)工作人員的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。

1 深度報(bào)道過(guò)程中創(chuàng)造性思維的應(yīng)用

一直以來(lái)，在新聞深度報(bào)道過(guò)程中，發(fā)散性邏輯思維模式都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。相關(guān)工作人員將發(fā)散性思維應(yīng)用到新聞深度報(bào)道的過(guò)程之中，需要新聞核心內(nèi)容為最終出發(fā)點(diǎn)，把自身新聞報(bào)道的思路向多個(gè)不同方向延伸。在有效搜集與新聞信息內(nèi)容相關(guān)的資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)造性的思維邏輯方式將一個(gè)新聞內(nèi)容涉及到的主要問(wèn)題從多個(gè)不同的發(fā)展視角進(jìn)行全面的分析[1]。

負(fù)責(zé)新聞事件深度報(bào)道的相關(guān)工作人員要最大限度地?cái)[脫以往傳統(tǒng)的報(bào)道方式和報(bào)道理念的束縛和局限，更加有效地掌握和了解整個(gè)新聞事件中存在的特殊性問(wèn)題。只有相關(guān)工作人員能夠?qū)π侣勈录约跋嚓P(guān)的信息內(nèi)容進(jìn)行靈活的分析和思考，才能最終實(shí)現(xiàn)和促進(jìn)新聞信息深度報(bào)道內(nèi)容的廣泛傳播。

2 培養(yǎng)記者在深度報(bào)道中養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的方法

2.1 探索性創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

創(chuàng)造、求異和靈活多樣是新聞事件深度報(bào)道中創(chuàng)造性思維最顯著的特點(diǎn)之一。負(fù)責(zé)新聞深度報(bào)道的相關(guān)工作人員在對(duì)于新聞信息有關(guān)的材料內(nèi)容進(jìn)行整理和分析的過(guò)程中，要保障自身發(fā)散性邏輯思維模式能夠最大限度地集中在一個(gè)核心的思考點(diǎn)上。相關(guān)工作人員對(duì)新聞事件的結(jié)論是否合理以及是否對(duì)相應(yīng)的新聞現(xiàn)象提出了全新而且獨(dú)到的認(rèn)知觀(guān)點(diǎn)，是能夠直接體現(xiàn)其是否具有探索性創(chuàng)造性思維模式的主要內(nèi)容。這就要求相關(guān)工作人員在對(duì)新聞事件相關(guān)人物和對(duì)象進(jìn)行采訪(fǎng)之前，能夠在腦海中反復(fù)思考事件發(fā)生的原因及對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。通過(guò)對(duì)新聞事件閃光點(diǎn)的深入報(bào)道，更吸引多的讀者注意，推動(dòng)新聞報(bào)道內(nèi)容的傳播[2]。

2.2 運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

新聞事件的發(fā)生有其特有的存在特征，這一存在特征往往與社會(huì)時(shí)代的變化和發(fā)展相適應(yīng)。對(duì)新聞事件進(jìn)行深度報(bào)道的思維模式也不能是固定不變的，這就要求相關(guān)工作人員在新聞事件深度報(bào)道的過(guò)程中，能夠養(yǎng)成具有運(yùn)動(dòng)性發(fā)展特點(diǎn)的邏輯思維模式，最大限度地提升新聞事件深度報(bào)道的社會(huì)時(shí)代特征。為此，負(fù)責(zé)新聞事件深度報(bào)道的相關(guān)工作人員要在工作過(guò)程之中最大限度地?cái)[脫傳統(tǒng)報(bào)道方式和工作理念的束縛，更好地適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)變化發(fā)展對(duì)新聞報(bào)道工作提出的全新要求。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，寫(xiě)出更加貼近社會(huì)成員生活需求的報(bào)道內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)造性思維模式的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的發(fā)展過(guò)程，需要相關(guān)工作人員在深度報(bào)道的過(guò)程中不斷反復(fù)實(shí)踐和練習(xí)。只有不斷磨煉，走出傳統(tǒng)工作理念的局限范圍，才能最終實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性創(chuàng)造性思維在新聞事件深度報(bào)道中的有效應(yīng)用。

2.3 綜合性創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

綜合性創(chuàng)造性思維是對(duì)負(fù)責(zé)新聞信息深度報(bào)道工作相關(guān)工作人員在信息儲(chǔ)備、整理及編輯撰寫(xiě)方面綜合能力的考察。相關(guān)工作人員要想更好地培養(yǎng)自身綜合性創(chuàng)造性思維的邏輯思維模式，就要在具體工作過(guò)程之中更加深入和充分的利用已有的信息知識(shí)，將發(fā)散性思維與運(yùn)動(dòng)性思維高度集中利用，對(duì)相關(guān)的新聞事件發(fā)生的原因，以及對(duì)社會(huì)造成的正反兩方面的影響進(jìn)行分析和研究，最終實(shí)現(xiàn)新聞報(bào)道內(nèi)容的全面以及個(gè)人見(jiàn)解觀(guān)點(diǎn)的獨(dú)樹(shù)一幟，推動(dòng)新聞信息的高效傳播[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新既是有效保障新聞信息廣泛傳播的重要前提，也是保障新聞信息能夠適應(yīng)時(shí)代變化和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有負(fù)責(zé)新聞報(bào)道的工作人員真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造性思維模式在新聞深度報(bào)道過(guò)程中發(fā)揮的重要作用，才能找到更加科學(xué)有效的培養(yǎng)方式，進(jìn)一步提升自身創(chuàng)造性邏輯思維模式的建立水平，最終促進(jìn)新聞深入報(bào)道工作的有序展開(kāi)。

[1]李文.深度報(bào)道中記者創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J].中國(guó)傳媒科技,2012(4).

[2]劉展.如何以深度報(bào)道為核心競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)對(duì)紙媒“拐點(diǎn)”——以《南方周末》為例[J].東南傳播,2014(9).

[3]杜敏.旱災(zāi)報(bào)道策劃中的創(chuàng)造性思維——以《南方周末》西南大旱報(bào)道為例[J].新聞愛(ài)好者,2010(19).