趙 巍

（作者單位：第四軍醫(yī)大學(xué)）

高校電視臺如何適應(yīng)新媒體環(huán)境

趙 巍

（作者單位：第四軍醫(yī)大學(xué)）

新媒體時代的到來嚴(yán)重沖擊著傳統(tǒng)媒體的市場，高校電視臺作為一個小型媒體單元同樣面臨著節(jié)目陳舊、觀眾減少、播出平臺不暢等問題。本文結(jié)合高校電視臺目前發(fā)展存在的現(xiàn)實問題，為其如何適應(yīng)新媒體環(huán)境，擴大影響力，增加收視率提出了建設(shè)策略。

高校電視臺；新媒體；互聯(lián)網(wǎng)思維

高校電視臺最早出現(xiàn)于20世紀(jì)80年代，我國第一家高校電視臺是1989年10月由北京大學(xué)創(chuàng)辦的，次年清華大學(xué)電視臺又相繼成立，自此之后，中國各大院校紛紛依托自身條件，陸續(xù)開始成立學(xué)校電視臺或廣播電視中心。在過去網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達的一段時期，學(xué)校電視臺作為信息發(fā)布的一扇重要窗口，節(jié)目數(shù)質(zhì)量均要求較高，曾經(jīng)受到了師生員工的廣泛關(guān)注。

1 高校電視臺發(fā)展困境

隨著新媒體的異軍突起，傳統(tǒng)媒體的傳播方式已經(jīng)越來越不適應(yīng)受眾需求，網(wǎng)站的快捷、手機的普及都讓電視的受眾越來越少，影響力持續(xù)下降，主要存在的問題有以下幾點。

1.1 內(nèi)容形式陳舊單一

據(jù)調(diào)查，目前絕大多數(shù)高校電視臺的節(jié)目都以消息類節(jié)目為主，如《校內(nèi)新聞》《每周新聞》等，一般是對學(xué)校一周內(nèi)發(fā)生的新聞事件進行整理報道。然而高校電視臺作為學(xué)校傳聲筒，必須時刻與學(xué)校黨委保持高度一致，因此，其節(jié)目內(nèi)容大多是學(xué)校工作會議、重大發(fā)現(xiàn)、科研成果、文體活動等，真正接地氣的節(jié)目很少，難以反映師生員工的心聲。此外，由于學(xué)校的工作具有很強的規(guī)律性，每年什么時間開展什么工作相對固定，所以大多數(shù)電視新聞都存在“舊瓶裝新酒”的情況，節(jié)目索然無味，缺乏活力。

1.2 受眾市場嚴(yán)重縮水

高校電視臺的主要受眾是學(xué)校的師生員工，而學(xué)生是學(xué)校的主要人群，目前在校大學(xué)生大多數(shù)是“95后”，手機和網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們生活的主流，即使是收看電視節(jié)目也是通過網(wǎng)絡(luò)點播，很少有人坐在電視機前按時定點地收看節(jié)目。從播出時間上看，校園新聞節(jié)目的播出時間一般都是周五晚上或周六晚上，屬于周末人們放松娛樂的時間，而豐富多彩的娛樂方式也讓電視的受眾市場受到嚴(yán)重擠壓。

1.3 網(wǎng)絡(luò)化程度進展緩慢

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)點播已經(jīng)成為大勢所趨，也越來越多的被高校采用，但由于高校的硬件和軟件均無法達到專業(yè)電視臺的水準(zhǔn)，很多高校還無法實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)點播。有條件的高校雖然實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)點播，但是節(jié)目資源少，服務(wù)器容量小，經(jīng)常出現(xiàn)視頻卡、頓、無法打開的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了受眾的觀影體驗。

2 高校電視臺發(fā)展思路

2.1 把節(jié)目質(zhì)量作為核心

節(jié)目是高校電視臺賴以生存的根本，在觀眾不斷被壓縮的大環(huán)境下，高校電視臺更應(yīng)該著重提高節(jié)目質(zhì)量，很多地方電視臺都是因為一檔節(jié)目熱播才被觀眾熟知，高校電視臺應(yīng)該結(jié)合學(xué)校和地域特征，將校園文化融入到節(jié)目中去，創(chuàng)辦具有本校鮮明特征的校園欄目。例如，師范類院?？砷_展欄目《師說》，邀請學(xué)校著名專家教授，用《百家講壇》的形式向?qū)W生們傳道授業(yè)；工科院?？砷_展欄目《科技先鋒》，對學(xué)校取得的最新科研成果和代表人物進行宣傳報道；部隊院校可開展欄目《飄揚的旗幟》，向?qū)W員講述部隊官兵崇尚榮譽、獻身使命的感人故事。長期開展此類欄目，對于塑造校園電視臺品牌有著重要作用。

2.2 拓展節(jié)目播出渠道

高校電視臺要合理利用電腦、手機和LED屏等數(shù)字終端這些新的播出渠道，盡可能地在多個平臺上出身顯影。如在校園網(wǎng)站上開辟校園電視專欄，增加電視節(jié)目鏈接；把制作的比較好的節(jié)目上傳至優(yōu)酷、土豆等視頻網(wǎng)站，打開評論功能，增強互動性；在校園主樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域安裝LED屏，定期播放學(xué)校電視節(jié)目等，這些做法都可以應(yīng)對電視觀眾不斷減少的困境。

2.3 培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)思維

互聯(lián)網(wǎng)思維并不是簡單地將節(jié)目掛在網(wǎng)上，而是要讓電視節(jié)目也具有互聯(lián)網(wǎng)的傳播特性。如更新速度快，互動性強，可供分享等。這種思維是貫穿在電視媒體融合轉(zhuǎn)型過程中的，在策劃節(jié)目時，就應(yīng)該根據(jù)播出環(huán)境進行量身定制，克服電視“多層審核、線性播出、整體傳送、封閉運行”的傳統(tǒng)缺陷，以“自由、碎片、開放、互動”的要求，變采、編、審、發(fā)串聯(lián)式工序為并聯(lián)式工序，運用網(wǎng)絡(luò)化表達，改變長期以來生硬的新聞?wù)Z態(tài)，刻板的說教面孔，拉近與觀眾之間的距離。

3 結(jié)語

高校電視臺要想在新一輪媒體大戰(zhàn)中突圍，必須正視自身不足，揚長避短，加強聯(lián)合，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)的傳播特征精辦節(jié)目，時刻把觀眾體驗放在首位；同時，要積極結(jié)合高校自身特色，大力創(chuàng)新，由被動工作變?yōu)橹鲃映鰮簦粩喔鶕?jù)時代變化發(fā)展調(diào)整工作思路，正確處理好與新媒體之間的融合與競爭關(guān)系，用全新的方式去更好地宣傳學(xué)校形象。

[1]郭懷娟.高校電視臺節(jié)目的網(wǎng)絡(luò)傳播研究[D].西安:陜西師范大學(xué),2011.

[2]李雪嬌.用互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新地方高校新聞宣傳工作[J].新聞知識,2015(12).