◎ 南通理工學院 王昌國 卑五九

南通理工學院：推進地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展

◎ 南通理工學院 王昌國 卑五九

南通理工學院前身為紫瑯職業(yè)技術學院，是經(jīng)國家教育部批準、由江蘇江?？平涕_發(fā)有限公司與江蘇省教育廳直屬江蘇省教育發(fā)展投資中心于2000年6月共同創(chuàng)建的一所全日制普通高校，2014年升格為本科高校，并更名為南通理工學院。學校是江蘇省第一所民辦事業(yè)單位法人高校，是全國非營利性民辦高校聯(lián)盟26家發(fā)起單位之一。學校有南通和海安兩個校區(qū)，總占地面積1100余畝，設有機械工程、汽車工程等9個二級學院。

學校堅持“真心辦學、良心育人”的辦學理念，秉承“厚德強能、知行精進”的校訓，圍繞“強化內(nèi)涵、調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升質(zhì)量、增加效益”的目標任務，實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色優(yōu)校、頂天立地、管理創(chuàng)新、服務社會”六大發(fā)展戰(zhàn)略，推進“學科與專業(yè)集群建設工程、課程建設與教學改革工程”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高質(zhì)量就業(yè)工程”等十項建設工程，著力打造特色鮮明的高水平應用型本科高校。

深化教育教學改革，探索產(chǎn)教融合校企合作新路徑

學校突破傳統(tǒng)教學實踐模式，建立了“三個七”共71個實驗實訓室，高度重視實驗實踐教學，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心和眾創(chuàng)空間，建立健全雙創(chuàng)和就業(yè)服務機制，全培養(yǎng)應用型技術技能型人才，強化教學質(zhì)量監(jiān)控。

學校始終堅持與企業(yè)緊密合作，探索出“全過程合作，多模式融合”的校企合作新路徑，逐步形成了自主型、入駐型、共建型和校外型四種合作模式，建立起環(huán)環(huán)相扣的校企合作“七個共同”的人才培養(yǎng)模式，即校企共同優(yōu)化專業(yè)設置、共同制定培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程內(nèi)容、共同聚集教學資源、共同實施教學活動、共同建設質(zhì)保體系、共同促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，極大地推動校企深度融合。

“前校后廠、亦工亦學”的“自主型”合作。南通紫瑯奧馬汽車維修服務有限公司作為學校內(nèi)部生產(chǎn)性實訓基地，在對外承接維修業(yè)務的同時，還承擔學生汽車維修實訓、汽車美容與裝潢實訓、崗位實習等項目。學生在企業(yè)中通過實訓和實習，更熟悉企業(yè)生產(chǎn)崗位流程和企業(yè)管理，大大提高了專業(yè)技能。南通紫瑯奧馬汽車維修服務有限公司的總經(jīng)理被聘為學校汽車運用工程系汽車維修服務中心主任，部分教師兼任公司的技術人員，學生參與整個工作流程。

“筑巢引鳳”的“入駐型”合作。南通智翔信息技術有限公司與學校共建嵌入式系統(tǒng)實驗室，學校利用該實驗室對學生進行實訓，加強學生的實操訓練。企業(yè)與學校共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，通過課程置換形式嵌入教學計劃。企業(yè)工程師承擔專門課程教學，為學生提供實際項目的實習。

“雙向互動”的“共建型”合作。目前，與學校開展“共建型”合作的企業(yè)有7家。如學校與美國通用電氣公司投入1500萬元共建了GE智能平臺自動化實驗室。GE智能平臺不僅為學校學生提供了進行創(chuàng)新設計的場地，而且還有專業(yè)教師對學生進行指導。

“駐外結(jié)合”的“校外型”合作。江蘇太平洋汽車集團有限公司是一家集汽車銷售、維修、裝潢、美容于一體的大型集團企業(yè)，與學校簽訂合作協(xié)議，其汽車專業(yè)學生校外實訓實習基地先后接納學校數(shù)百名優(yōu)秀學生實習。實訓過程中表現(xiàn)優(yōu)異的學生，畢業(yè)后可直接留在企業(yè)成為“準員工”。

打造各類創(chuàng)新平臺，提升服務社會的能力和水平

利用學校科技園、各種基地、平臺、國家鑒定站（點）開展技術應用研究和技術服務。學校成立了由政府、行（企）業(yè)、研究院所和學校參加的產(chǎn)教研合作委員會，建立了3D技術研究所、機器人研究所、電氣控制技術研究所等9個研究所，與10個企業(yè)建立了協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，搭建了2個政校企合作平臺，圍繞地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需求，開展應用性研究。學校建有國家級汽車檢測與維修實訓基地、機械工業(yè)高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心等國家級、省市級各類平臺20多個。學校還利用10個國家省市職業(yè)技能鑒定站（點），為28個工種開展技能培訓和鑒定，組織各級各類培訓和技能鑒定9600人次；利用各種服務平臺為企（行）業(yè)提供技術服務。學校紫瑯科技園現(xiàn)有23家科技企業(yè)入駐，為中小企業(yè)提供科技孵化服務。近年來，學校教師主持和承擔了各類科研項目400余項，獲得專利授權400余項，幫助企業(yè)解決實際問題300余例。

推進地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，產(chǎn)學研合作顯成效

學校凝練研究方向，創(chuàng)新開展產(chǎn)學研合作，促進產(chǎn)業(yè)技術轉(zhuǎn)型升級，提高服務經(jīng)濟社會的貢獻度。學校目前積累的主要技術成果有21項，涉及物聯(lián)網(wǎng)、電氣控制、自動控制、節(jié)能減排、機械制造、新能源應用、微電子、數(shù)字媒體技術等產(chǎn)業(yè)技術領域，其中獲得專利授權獲已申請專利的有19項。同時，學校不斷加快產(chǎn)學研技術成果轉(zhuǎn)化，提升服務地方能力，先后有20項產(chǎn)學研技術成果得到轉(zhuǎn)化，在企業(yè)生產(chǎn)銷售，銷售額共計1511.7萬元。引導教師深入行業(yè)，走進企業(yè)，潛心應用型項目研究，積極主動為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務，已獲發(fā)明專利授權10項、實用新型專利授權82項、外觀設計專利44項，另有發(fā)明專利申請127項處于實質(zhì)審查階段。

南通理工學院始終堅持走“校企合作、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)之路，目前已與江蘇省內(nèi)外200多家知名企業(yè)簽訂合作協(xié)議。經(jīng)過多年對校企融合的探索和實踐，學校教育教學成效顯著，先后榮獲“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”“全國汽車行業(yè)骨干職業(yè)院?！薄叭珖鴻C械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院?！薄叭珖鴻C械工業(yè)職業(yè)技能鑒定工作先進集體”“江蘇省民辦教育先進單位”“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等20多項榮譽。