基于連通主義的雙聯(lián)通教學(xué)設(shè)計(jì)模型(SCCS)研究
2016-02-28 20:57:57李新房,劉名卓,祝智庭
遠(yuǎn)程教育雜志 2016年5期
猜你喜歡
童話(huà)王國(guó)·奇妙邏輯推理(2024年5期)2024-06-19 16:03:38
當(dāng)代陜西(2020年20期)2020-11-27 01:43:38
中學(xué)生數(shù)理化·七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版(2020年10期)2020-11-26 08:24:50
藝術(shù)品鑒(2020年9期)2020-10-28 09:00:16
數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)(2020年2期)2020-06-02 11:29:24
通信產(chǎn)業(yè)報(bào)(2019年28期)2019-09-24 11:59:51
人大建設(shè)(2019年11期)2019-05-21 02:54:50
意林·全彩Color(2018年9期)2018-10-12 01:07:04
光學(xué)精密工程(2016年6期)2016-11-07 09:07:19
Coco薇(2016年7期)2016-06-28 02:13:55
- 遠(yuǎn)程教育雜志的其它文章
- 國(guó)內(nèi)外TPACK測(cè)量方法的研究現(xiàn)狀及思考
- 中美翻轉(zhuǎn)課堂研究的可視化比較分析及其啟示
- 深度學(xué)習(xí)的概念、策略、效果及其啟示——美國(guó)深度學(xué)習(xí)項(xiàng)目(SDL)的解讀與分析
- 具身認(rèn)知視角下的混合式學(xué)習(xí)本質(zhì)再審視
- 具身學(xué)習(xí)國(guó)外研究及實(shí)踐現(xiàn)狀述評(píng)——基于2009-2015年的SSCI期刊文獻(xiàn)
- 校園創(chuàng)客教育生態(tài)系統(tǒng)的要素及構(gòu)建研究