劉鈺潭

（中國礦業(yè)大學(xué)　文學(xué)與法政學(xué)院，江蘇　徐州　221116）

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論讀圖時(shí)代的新聞報(bào)道

劉鈺潭

（中國礦業(yè)大學(xué)文學(xué)與法政學(xué)院，江蘇徐州221116）

摘要：當(dāng)今社會是圖像盛行的時(shí)代，各類影像無處不在，無孔不入，視覺文化成為主導(dǎo)?，F(xiàn)代科技的發(fā)展、人們閱讀心理和媒介環(huán)境的變化共同促成了“讀圖時(shí)代”的到來。本文著重論述了讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的現(xiàn)狀，其中包括讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的特點(diǎn)、常見表現(xiàn)形式、傳播優(yōu)勢以及大量應(yīng)用圖片產(chǎn)生的負(fù)面影響。只有正確對待“圖片膨脹”現(xiàn)象，才能促進(jìn)新聞傳播的優(yōu)化，凈化新聞報(bào)道的發(fā)展空間，同時(shí)使受眾的生活更為健康、和諧和有序。

關(guān)鍵詞：讀圖時(shí)代；新聞報(bào)道；受眾

在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，傳播環(huán)境較為完善的背景下，圖片在信息傳播中實(shí)現(xiàn)了量的提高與質(zhì)的飛躍，與文字共同促進(jìn)信息傳播優(yōu)化的視覺傳播時(shí)代的到來。讀圖時(shí)代的到來是社會對人類信息接收習(xí)慣的科學(xué)理解與迎合，它的到來促進(jìn)了新聞傳播的優(yōu)化。此外，讀圖時(shí)代信息傳遞的優(yōu)化是文字與圖像相得益彰的結(jié)果。圖片需要文字為其限定標(biāo)題，更需要文字來消除其本身特有的多義性，并對圖片所表現(xiàn)的事件的時(shí)間、地點(diǎn)作具體說明。

一、讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的現(xiàn)狀

讀圖時(shí)代的新聞報(bào)道充分發(fā)揮“讀圖”的優(yōu)勢，運(yùn)用具有特色的表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)給受眾一場視覺盛宴。然而，“圖片膨脹”也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，這種影響已從新聞報(bào)道自身擴(kuò)散到新聞媒體，蔓延到受眾。

（一）讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的特點(diǎn)

一是新聞報(bào)道版塊視覺化?，F(xiàn)實(shí)生活中的人們都奉行“眼見為實(shí)”的原則，視覺新聞借助圖片強(qiáng)大的視覺沖擊滿足了受眾的視覺需求，同時(shí)將新聞報(bào)道推向版塊視覺化的高潮。二是新聞報(bào)道圖片色彩鮮艷?，F(xiàn)代社會的閱讀一定程度上注重休閑娛樂，媒體順應(yīng)了人們的娛樂本能，迎合了受眾信息接收心理。所以，報(bào)紙變得色彩繽紛，圖文并茂，雜志更加絢爛多彩，電視、網(wǎng)絡(luò)上互動的圖像、影像更是俯拾即是。三是新聞報(bào)道大標(biāo)題富有震撼力。生活在快餐文化時(shí)代，面對海量的信息，受眾往往是快速地瀏覽文章的標(biāo)題。新聞工作者意識到了讀圖時(shí)代人們閱讀習(xí)慣的變化，于是，將標(biāo)題的字號增大，緩解人們的閱讀壓力，并不斷用獵奇、驚悚的標(biāo)題吸引人們的眼球。四是新聞報(bào)道內(nèi)容感性化。圖片自身以及圖片和文字結(jié)合所造成的蒙太奇審美效果，不僅造就了新聞的形式美，而且使圖片參與了新聞敘事，使得新聞報(bào)道內(nèi)容感性化。

（二）讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的常見表現(xiàn)形式

新聞?wù)掌⑿侣劼?、新聞圖示以及新聞速寫已經(jīng)成為讀圖時(shí)代媒體新聞傳播中四種主要的表現(xiàn)形式。進(jìn)入讀圖時(shí)代，新聞圖片已經(jīng)變成讀者首先閱讀的要素，是吸引讀者眼球的第一視覺元素。因此，圖文結(jié)合的新聞報(bào)道形式也就變得越來越常見。新聞漫畫是新聞的一種特殊表現(xiàn)形式。有些新聞無法拍攝照片或限于形象素材的缺失，只能用漫畫來重現(xiàn)某些場景，使新聞的主題得到形象化的展示。新聞漫畫用夸張的視覺形象對新聞事實(shí)進(jìn)行評議，其觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容深刻、形象傳神，畫面寓莊于諧，有著奪人眼球的視覺感染力。新聞圖示是報(bào)紙等平面媒體常用的一種視覺新聞形式，是以圖、表為主要形式對新聞事實(shí)進(jìn)行報(bào)道，以及對新聞事實(shí)中比較抽象的數(shù)字、內(nèi)容，或者難以用文字描述、難以用新聞?wù)掌憩F(xiàn)的事物進(jìn)行形象化展示的一種傳播形式，具有形象性。新聞速寫是用繪畫的方法，將新聞事實(shí)發(fā)展過程中最有新聞性，最能說明新聞事件本質(zhì)特征的瞬間形象描繪下來。新聞速寫是事實(shí)過程的壓縮與事實(shí)片段的簡圖。

二、讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的傳播優(yōu)勢與負(fù)面影響

（一）讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的傳播優(yōu)勢

有學(xué)者提出，在現(xiàn)代社會，報(bào)刊使用圖片的多少和大小，在一定程度上標(biāo)志著一個(gè)國家大眾傳播媒介的進(jìn)步程度。讀圖時(shí)代的新聞報(bào)道正在悄然地運(yùn)用圖片的優(yōu)勢獲取自己的一席之地，吸引人們的眼球。

1.直觀性是讀圖時(shí)代新聞報(bào)道的最明顯優(yōu)勢。美國新聞學(xué)者阿諾德曾說，“對于瞬間精粹的攝取，照片博得的吸引力是文字所達(dá)不到的?！保?］實(shí)驗(yàn)證明，人用不同的方法識別一個(gè)簡單的物體，看文字描述需要2.1秒，看線條圖案需1.5秒，而看彩色照片只需0.9秒。圖片的直觀性大大節(jié)約了閱讀時(shí)間，更好地適應(yīng)了受眾的“快餐化”閱讀方式，符合現(xiàn)代人的娛樂需求。與此同時(shí)，圖片直擊現(xiàn)場，展示新聞事件的全貌，為文字新聞烘托氛圍，從而在受眾心理上激起了種種聯(lián)想，彌補(bǔ)了文字的枯燥感和模糊性。

2.形象生動的讀圖時(shí)代新聞報(bào)道是引起受眾情感共鳴的首要因素。汶川地震足以用一生銘記。災(zāi)難來臨，一場全民參與的與災(zāi)難對抗的戰(zhàn)爭瞬間打響。而此后的任何時(shí)刻，如果我們靜心凝神，腦中閃回的，一定是無數(shù)張定格的畫面：一排排失去了小主人的書包、廢墟中緊握著筆的拳頭、擔(dān)架上的敬禮等?？拐鹁葹?zāi)新聞中最撼動人心的，除了圖片還是圖片。這些圖片以強(qiáng)有力的視覺沖擊再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，傳遞出比文字描寫更豐富的內(nèi)涵，激發(fā)了受眾的情感共鳴?！白x圖”傳播方式的形象生動的作用，在抗震救災(zāi)報(bào)道中得到了很好的彰顯。

3.快捷性是讀圖時(shí)代新聞報(bào)道適應(yīng)社會需求的必然趨勢。據(jù)了解，在2008年奧運(yùn)會期間，新聞網(wǎng)站就已經(jīng)是美聯(lián)社、路透社、法新社的主要客戶群之一。這些新聞網(wǎng)站充分利用大通訊社新聞攝影“快”的特點(diǎn)，頻繁刷新新聞圖片，依靠實(shí)時(shí)、滾動播出現(xiàn)場圖片，獲得了大批期望“先睹為快”的網(wǎng)友的青睞，進(jìn)而獲得了可觀的點(diǎn)擊量和巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

4.大眾性是讀圖時(shí)代新聞報(bào)道滿足廣大受眾需求的表現(xiàn)。格力高夫大帝曾說，“無知之人從圖像中來理解他們必須接受的東西，他們能在圖像中讀到其在書中讀不到的東西”。［2］在某種意義上，圖片是文字的解碼器。圖片具有便于理解的大眾性，它不受讀者區(qū)域語言和民族語言的限制，不受大眾文化水平高低的局限，是人類文化傳播中都能讀懂的一種共同語言，可以實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。讀圖時(shí)代的新聞報(bào)道將新聞報(bào)道通俗化、大眾化，因而擴(kuò)大了讀者范圍。

5.紀(jì)實(shí)性是讀圖時(shí)代新聞報(bào)道真實(shí)性的保障。新聞的生命是真實(shí)，所以人們面對新聞首先激起的心理反應(yīng)就是對其真實(shí)性的默認(rèn)。圖像是最接近事物真相的視覺語言，新聞?wù)掌詼?zhǔn)確的紀(jì)實(shí)性增加了新聞報(bào)道的真實(shí)性。同時(shí)，使受眾在理解新聞事件時(shí)有一種現(xiàn)場感，從而強(qiáng)化受眾對新聞?wù)鎸?shí)性的接受。

（二）讀圖時(shí)代大量應(yīng)用圖片的負(fù)面影響

從新聞報(bào)道自身來說，首先，媒體在過分追求圖片效應(yīng)的同時(shí)導(dǎo)致新聞圖片走入了新聞性缺失的誤區(qū)。某些報(bào)紙片面追求“眼球效應(yīng)”，將文字報(bào)道“擠”出了版面，毫無選擇地將圖片“做大、做多”，非但傳達(dá)不出新聞性，反而浪費(fèi)了版面空間。此外，為了版面內(nèi)容“豐富多彩”，壓縮文字報(bào)道，代之以缺乏新聞價(jià)值的圖片，放大并占據(jù)了重要位置，嚴(yán)重削弱了媒體信息傳播功能。其次，市場競爭壓力下的一些網(wǎng)站以獵奇的圖片、夸張的標(biāo)題等手段達(dá)到對讀者的感官刺激，使新聞報(bào)道走向庸俗與媚俗，脫離媒體的宣傳、教育和導(dǎo)向功能。再者，新聞?wù)掌奶撆洹[拍在半個(gè)多世紀(jì)前就已有了?，F(xiàn)在，還有不少記者喜歡在事件現(xiàn)場擺拍或事后補(bǔ)拍。拍攝抗洪搶險(xiǎn)中的先進(jìn)人物，因?yàn)殄e(cuò)過了時(shí)間，就讓先進(jìn)人物背著不想干的群眾去補(bǔ)拍，當(dāng)然這種現(xiàn)象并不常見。但策劃和擺拍出來的新聞?wù)掌呀?jīng)違背了視覺傳播的客觀規(guī)律，說到底是對社會的不負(fù)責(zé)任。

從傳媒方面來說，在大眾傳播領(lǐng)域，媚俗是指媒體為迎合廣大受眾的視聽心理，而降低文化產(chǎn)品的審美水準(zhǔn)和道德水平，意味著媒體的跟風(fēng)傳播行為。對我國某大型門戶網(wǎng)站社會新聞信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，“明星取代了模范，美女?dāng)D走了學(xué)者，緋聞頂替了事實(shí)，暴力掩藏了和諧，獵奇超越了好奇，娛樂覆蓋了文化，低俗代替了端莊”，這一切構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)社會新聞的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。當(dāng)今社會，新聞客觀公正的本質(zhì)正在淪陷，取而代之的是道聽途說、肆意渲染。媒體本身“社會良知”的形象正在被顛覆，取而代之的是對“眼球經(jīng)濟(jì)”俯首帖耳，對低級庸俗津津樂道，大侃硬新聞，大興軟新聞，傳媒界開始繁衍一種以迎合、取悅受眾，制造刺激，引起受眾直接反應(yīng)為主的傾向，媒體的媚俗化、泛娛樂化由此產(chǎn)生。

從受眾方面來說，在今天，媒介文化中出現(xiàn)了一種匪夷所思的現(xiàn)象，一些原本與廣大受眾的現(xiàn)實(shí)生活、工作、健康、教育等根本利益關(guān)系甚微的丑聞、鬧劇、戰(zhàn)爭、暴力等信源，卻成為一些媒體競相追捧、趨之若鶩的新聞。這對當(dāng)代受眾的生活方式、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念、思維能力均產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。圖畫是制成的作品，受眾要做的就是用空洞的雙眼去看這些一目了然的圖畫，這使他們失去了想象的機(jī)會。同時(shí)，圖片的智力含量、知識含量、智慧含量相對較少，人們在“讀圖”時(shí)的智力鍛煉受到某種限制，不能給人以啟迪，更不能使人受到更深層次的影響。再者，進(jìn)入讀圖時(shí)代，受眾看重的只是形式，商家注重的只有利益。為了商業(yè)利益，圖畫對消費(fèi)者曲意逢迎，一味媚俗，喪失了藝術(shù)的高雅，造成欣賞圖畫的受眾審美觀念異化、價(jià)值觀念淡化。其主要表現(xiàn)為過分關(guān)注“自我”，使得一些受眾缺乏鮮明的是非觀念，而強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)，個(gè)性張揚(yáng)。他們放低了對美丑、善惡的評判，認(rèn)同了“存在即合理”，原則性問題越來越少，可變通事物越來越多。

三、正確對待讀圖時(shí)代

（一）讀圖時(shí)代對新聞工作者的新要求

在媒體競爭越發(fā)激烈的今天，新聞圖片的“視覺競爭”已成為一個(gè)重要的手段和工具。文字和圖片有機(jī)結(jié)合或發(fā)揮好各自的優(yōu)勢，是使圖文能夠“兩翼齊飛”，使每個(gè)新聞記者達(dá)到“業(yè)務(wù)精”的一項(xiàng)基本要求。因此，對于文字記者來說，不僅要有過硬的文字功底，更要學(xué)會運(yùn)用視覺語言形象地反映新聞事實(shí)。攝影記者在讀圖時(shí)代充當(dāng)著主力軍，面對讀圖時(shí)代帶來的機(jī)遇，攝影記者首先要樹立真正重視新聞?wù)掌挠^念。新聞圖片不再是版面的點(diǎn)綴，更不是文字的附庸，它是一種形象的語言，同樣是信息的載體。它的形象性、直觀性是文字所不及的，可以使受眾獲取足夠的視覺信息。同時(shí)，要花大力氣創(chuàng)作出更多更好的新聞圖片。在廣泛采集新聞?wù)掌?，廣辟渠道的同時(shí)注重圖片本身的質(zhì)量。新聞?wù)掌奶攸c(diǎn)在于用瞬間視覺形象來傳遞新聞。此外，讀圖時(shí)代的編輯應(yīng)建立“大圖片編輯”理念，擔(dān)當(dāng)好傳媒視覺傳播的“把關(guān)人”角色。

（二）受眾理性面對讀圖時(shí)代

讀圖雖是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，但“讀圖”永不能代替“讀文”。中華民族文化主要靠文字來傳承，通過深思熟慮、感悟和思考，從而達(dá)到熟悉、傳承、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。因此，對于現(xiàn)代青少年沉溺于休閑娛樂的圖文刺激而忽視名著的閱讀問題，學(xué)校應(yīng)給予積極的引導(dǎo)。學(xué)?？沙浞职l(fā)揮讀圖時(shí)代的特點(diǎn)，為學(xué)生播放一些熱門名家講座的光碟，還可定期舉辦名著導(dǎo)讀活動。通過不同方式的教育引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，最終使中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得以繼承和發(fā)展。

（三）相關(guān)機(jī)構(gòu)加大監(jiān)管力度

讀圖時(shí)代不是讓我們?yōu)E竽充數(shù)地將更多數(shù)量的圖片堆砌到版面上，而是將新聞攝影作為獨(dú)立的新聞?wù)Z言予以強(qiáng)化，是將更多、更精彩的新聞圖片提供給讀者，告知受眾文字背后更多的新聞事實(shí)?；谛侣剤D片在讀圖時(shí)代的“新使命”，相關(guān)部門可以選取每日優(yōu)秀的新聞圖片收錄在建立的新聞圖片庫，并將每日收錄的新聞圖片發(fā)給各個(gè)媒體部門。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的流通和共享，還可讓大家反思和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到促進(jìn)新聞圖片優(yōu)化的目的。同時(shí)，相關(guān)部門可以建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動工作的積極性，使新聞圖片傳播走入正軌。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 湯天明.讀圖時(shí)代研究［D］.南京：南京師范大學(xué)，2005：6-13.

［2］ 鄧啟耀.視覺表達(dá)［M］.昆明：云南人民出版社，2013：29.

中圖分類號：G212

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）10-0048-02

作者簡介：劉鈺潭，中國礦業(yè)大學(xué)文學(xué)與法政學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)2013級本科生。