陳超杰

（作者單位：蒙陰縣廣播電視臺(tái)）

新聞播音中的“接地氣”主持技巧分析

陳超杰

（作者單位：蒙陰縣廣播電視臺(tái)）

新聞界開(kāi)展了“走基層接地氣”的采訪活動(dòng)，作為新聞崗位中靈魂表達(dá)人物的播音主持人承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越大，而在基層的采訪中，記者的作用卻要大一些，這與他們不同的工作分工及工作性質(zhì)有直接關(guān)系。播音主持的工作性質(zhì)使之缺少了下基層的機(jī)會(huì)，可能會(huì)對(duì)“接地氣”的活動(dòng)接觸較少，進(jìn)而影響到新聞的整體性。因此，播音主持非常有必要掌握“接地氣”的主持技巧。

接地氣；新聞播音；主持技巧

電視新聞成了政府與人民群眾之間互相聯(lián)系與了解的主要橋梁與紐帶。在這中間，新聞播音主持成為了關(guān)鍵所在。在新聞播音工作中，深入基層采訪與聯(lián)系群眾是保證新聞工作的重中之重，也是節(jié)目創(chuàng)作的源泉。[1]新聞播音工作主要是通過(guò)演播廳完成，不像記者與新聞編輯可以深入到現(xiàn)場(chǎng)，這就使新聞播音主持與基層接觸的機(jī)會(huì)非常少。在一臺(tái)節(jié)目中，主持人與人民群眾的關(guān)系又非常貼近，人民群眾是通過(guò)主持人的播音了解新聞的。因此，本文主要對(duì)播音主持的崗位特性與職責(zé)進(jìn)行闡述，重點(diǎn)分析掌握“接地氣”播音主持技巧的原因，并根據(jù)實(shí)際情況提出一些解決的辦法。

1 掌握“接地氣”主持技巧的主要原因

1.1 主持韻味脫離實(shí)際，風(fēng)格逐漸膚淺化

因?yàn)楣ぷ鞣止さ牟煌ヒ糁鞒滞ǔＪ遣粫?huì)到基層參與新聞的采訪與編輯的，播音主持通過(guò)記者與編輯整理好的文稿，通過(guò)自己的語(yǔ)言向外傳遞新聞信息，久而久之，就容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，就是播音的風(fēng)格會(huì)逐漸與群眾脫離。在播音主持中，存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，播音主持人會(huì)在幾個(gè)節(jié)目中不停地奔走，就更加缺少到基層的機(jī)會(huì)。為了保證播音主持人不會(huì)再脫離實(shí)際，越走越遠(yuǎn)，就必須開(kāi)展接地氣的活動(dòng)，這不僅提升播音主持人的主持技巧，還可以推動(dòng)新聞播音主持人改變自身的主持風(fēng)格[2]。

1.2 生活歷練簡(jiǎn)單，知識(shí)傳播局限化

當(dāng)今大部分的播音主持人從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入媒體行業(yè)之后的閱歷與經(jīng)驗(yàn)并不是很多，對(duì)節(jié)目的把控能力不太強(qiáng)，所以需要不斷地加強(qiáng)播音技巧。對(duì)于新聞?lì)惖牟ヒ糁鞒秩藖?lái)說(shuō)，需要具備豐富的知識(shí)以及專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)。新聞節(jié)目具有時(shí)效性與真實(shí)性的特點(diǎn)，這就要求播音主持人對(duì)于市政熱點(diǎn)與民生熱點(diǎn)擁有較高的辨別與把控能力。在平時(shí)，需要播音主持人對(duì)節(jié)目的內(nèi)容進(jìn)行不斷地研究，不斷地豐富自身。而接地氣的活動(dòng)也為播音主持人提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)途徑，可以幫助播音主持人全面了解與認(rèn)識(shí)社會(huì)中各個(gè)階層的真實(shí)面貌。

2 新聞播音掌握“接地氣”主持技巧的方法

2.1 結(jié)合節(jié)目實(shí)際，合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)

媒體行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，播音主持的崗位也屬于一個(gè)蘿卜一個(gè)坑的狀況，記者與新聞編輯都是為播音主持服務(wù)的，必然會(huì)產(chǎn)生忙碌的壓迫感，而讓播音主持人放下播音工作長(zhǎng)時(shí)間地去進(jìn)行接地氣的學(xué)習(xí)與走訪也不是符合實(shí)際的，當(dāng)然這也脫離了現(xiàn)實(shí)的意義。播音主持要掌握“接地氣”的播音技巧需要與日常的節(jié)目安排緊密地聯(lián)系起來(lái)，這樣可以不斷地提升自己，還可以保證節(jié)目的正常播出[3]。比如：播放法制類(lèi)新聞節(jié)目時(shí)，可以事先組織主持人去法院進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與參觀，增強(qiáng)對(duì)此類(lèi)節(jié)目的了解，把握播音技巧。通過(guò)這種學(xué)習(xí)，主持人很容易為節(jié)目尋找線索，并設(shè)置選題，甚至可以做出一些深度的報(bào)道，使主持人更客觀地反映新聞事實(shí)，全面地掌握節(jié)目的技巧。

2.2 多向群眾學(xué)習(xí)基層語(yǔ)言，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力與技巧

對(duì)播音主持人而言，語(yǔ)言能力的重要性是不言而喻的，在新聞節(jié)目中，播音主持人不會(huì)有其他的肢體動(dòng)作，所傳遞的信息全部通過(guò)語(yǔ)言。播音主持人的技能在不斷提升中會(huì)受到一些書(shū)面與官方語(yǔ)言的影響，使語(yǔ)言的風(fēng)格逐漸偏離群眾，與群眾產(chǎn)生隔閡。其實(shí)，人民群眾才是真正的語(yǔ)言大師，在很多情況下，群眾的語(yǔ)言會(huì)給播音主持人在技巧方面提供創(chuàng)造力。盡管播音主持人在工作中需要保持嚴(yán)肅與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，但是接地氣的活動(dòng)完全可以根據(jù)節(jié)目的特色進(jìn)行一些變化，掌握了群眾性的豐富語(yǔ)言，能夠使群眾對(duì)新聞喜聞樂(lè)見(jiàn)，從而增強(qiáng)了主持語(yǔ)言的號(hào)召力。

2.3 擴(kuò)寬節(jié)目領(lǐng)域，增加知識(shí)儲(chǔ)備量

播音主持需要不斷地提高自己對(duì)節(jié)目的掌控能力，不但要了解節(jié)目的本身還需要對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)有一定的了解，從而提升自身知識(shí)的儲(chǔ)備能力。基層的學(xué)習(xí)會(huì)辛苦一些，但是可以保證播音主持人能夠更廣泛地接觸新事物與知識(shí)，可以從實(shí)際中了解社會(huì)的真實(shí)現(xiàn)象，并在播音工作中靈活應(yīng)用，將切身感受通過(guò)語(yǔ)言向群眾傳達(dá)，既積累了自身的知識(shí)也提升了對(duì)語(yǔ)言的掌控能力。

3 結(jié)語(yǔ)

在播音工作中，推動(dòng)“接地氣”活動(dòng)不但能夠加強(qiáng)播音主持的播音技巧，還可以增強(qiáng)主持人的專業(yè)技能，使其能夠從實(shí)際中了解民生熱點(diǎn)話題，從而提升新聞節(jié)目的真實(shí)性與有效性，更好地為人民群眾服務(wù)。

[1]李玉屏.播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧[J].大觀,2014(9).

[2]馬項(xiàng)媛.播音主持人語(yǔ)言表達(dá)技巧的培養(yǎng)[J].新聞研究導(dǎo)刊,2014(15).

[3]郭美玲.播音主持中電視新聞播音的播音技巧分析[J].群文天地,2013(7).