汪學(xué)香

（作者單位：銀川日報社）

媒介融合時代重大事件報道新突破

汪學(xué)香

（作者單位：銀川日報社）

媒介融合時代對我國傳媒行業(yè)帶來了嚴(yán)重的沖擊，對營銷策略、宣傳設(shè)計(jì)、廣告投放、娛樂節(jié)目以及影視制作等方面都產(chǎn)生巨大影響，對重大事件報道技能技巧的新突破也產(chǎn)生很大影響。本文主要針對媒介融合時代重大事件報道新突破進(jìn)行分析和闡述，希望給予相關(guān)行業(yè)人士以參考。

媒介融合；重大事件；報道；新突破

重大事件報道之所以需要新突破，第一，重大事件報道都關(guān)系著廣大群眾切身的生活，關(guān)系到整體社會秩序，極具謹(jǐn)慎性、重要性，報道本身難度就較大；第二，傳統(tǒng)重大事件報道需要充足的人力、先進(jìn)的技術(shù)、充裕的新聞資源；第三，重大事件報道的價值與意義的指向都需要從業(yè)者進(jìn)行非常深刻地觀察與思考才能捕捉到，稍不注意就會誤導(dǎo)群眾輿論,給社會造成嚴(yán)重的負(fù)面影響[1]。

通常情況下，重大事件的報道主要包括以下三種類型：第一，對重大的突發(fā)性事件進(jìn)行報道，例如汶川地震、玉樹地震；第二，對重大活動進(jìn)行報道，例如杭州G20峰會及里約奧運(yùn)會；第三，對具有宣傳以及紀(jì)念意義的事件進(jìn)行報道，例如黨慶、國慶等。

媒介融合主要是指通過多媒體手段開展新聞報道，例如手機(jī)、網(wǎng)站、電視臺、電臺及報紙等不同媒體，集中于統(tǒng)一操作平臺，優(yōu)勢互補(bǔ)、相互協(xié)調(diào)及統(tǒng)一策劃，根據(jù)受眾特點(diǎn)以及媒體特點(diǎn)，針對重大事件進(jìn)行信息加工，發(fā)揮各自優(yōu)勢，將重大事件具體以及全面地呈現(xiàn)給受眾，進(jìn)而滿足受眾的多方面需求[2]。

1 傳播主體與事件信源結(jié)構(gòu)出現(xiàn)變化

傳統(tǒng)的新聞媒介幾乎壟斷了對重大事件的報道，而提供給新聞媒介事件信息的主體，主要是企業(yè)組織、社會團(tuán)體及政府機(jī)構(gòu)，媒體承擔(dān)了發(fā)布、采集新聞的主要工作。普通群眾雖然是重大事件的參與者和相關(guān)者，但是卻無法提供事件信源，只能作為被報道對象出現(xiàn)。

在媒介實(shí)現(xiàn)融合后，普通群眾也獲得了以往所沒有的信息傳播便利，群眾可以借助BBS、微信、微博、博客及手機(jī)等形式，提供信源并且對重大新聞發(fā)布自己的觀點(diǎn)和看法。當(dāng)前我國新聞學(xué)術(shù)界將這種現(xiàn)象稱為“全民新聞”，對于與自身密切聯(lián)系的新聞事件，普通群眾可以直接參與到報道中，可以提供信源，也可以發(fā)表自己的看法[3]。由于各大媒體精力及人力十分有限，在對重大事件的報道中，其關(guān)注點(diǎn)和角度也無法做到面面俱到，而普通群眾的參與則為人們提供了不同的觀點(diǎn)和視角，同時也在社會上擴(kuò)大了事件的影響力和參與度，例如：玉樹地震中，很多災(zāi)難現(xiàn)場的畫面就是被普通群眾用相機(jī)或者手機(jī)拍下，進(jìn)而提供給媒體使用，其通過不同的視角為人們傳遞了溫情和力量。因此，每個普通的社會公民都可以成為事件的傳播者和發(fā)布者，同時，更多的草根記者也加入事件信息的采集工作中，拿起手中的手機(jī)及攝像機(jī)，記錄發(fā)生在每個人身邊的新聞。

2 新聞事件的呈現(xiàn)方式出現(xiàn)變化

2.1 從以往的單兵作戰(zhàn)到現(xiàn)在的多媒體聯(lián)動

在媒介沒有實(shí)現(xiàn)融合之前，針對各大新聞事件的報道基本采用單兵作戰(zhàn)的形式，媒體之間各自為政，各個媒介基本沒有互動。由于不同媒體的報道方案及策劃不同，因此無法形成報道合力。在媒介實(shí)現(xiàn)融合之后，對于一個重大事件，各個媒體可以利用自身的優(yōu)勢，進(jìn)行跨媒體報道[4]。例如：里約奧運(yùn)會，央視與新浪就實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合報道，提高了社會公眾對奧運(yùn)會的參與程度，同時也擴(kuò)大了奧運(yùn)會的影響力，滿足不同受眾群體的需求。

2.2 從報道過去時到報道進(jìn)行時

借助網(wǎng)絡(luò)通訊的手機(jī)APP、電腦客戶端及PAD客戶端都是屬于即時交流、通訊工具，具有瞬時性及動態(tài)性，可以對重大事件進(jìn)行跟進(jìn)，進(jìn)而了解事件的整個過程以及動態(tài)發(fā)展[5]。在媒介融合時代，媒體要加強(qiáng)對手機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等新媒體的利用，例如發(fā)送即時短信以及進(jìn)行網(wǎng)站同步報道等，同時，傳統(tǒng)媒體也要轉(zhuǎn)變欄目形式，要通過直播的形式對重大事件進(jìn)行跟蹤報道，以最快的速度、最早的時間提供給受眾相關(guān)信息。例如，在報道汶川地震中，央視就通過全天24小時直播的形式，為受眾播放災(zāi)區(qū)的第一手新聞；又如，玉樹地震中，央視及人民廣播都采取了直播的形式為受眾通告災(zāi)情以及救災(zāi)信息。

2.3 自媒體形式的出現(xiàn)

當(dāng)前隨著網(wǎng)路信息技術(shù)的高速發(fā)展，受眾擁有了自己的信息傳播渠道和工具，以微博為代表的新技術(shù)可供自主發(fā)布信息。通過微博以及博客，受眾獲取重大事件信息的渠道已經(jīng)不僅僅限于媒體報道，而是通過身邊朋友的自媒體，查看信息并且關(guān)注朋友對事件的看法和觀點(diǎn)，受眾也可以通過自媒體表達(dá)自己的看法，新聞的呈現(xiàn)方式不僅僅局限于專業(yè)化的報道中，同時也通過個性化面孔展現(xiàn)給受眾。

3 新聞報道的形式出現(xiàn)變化

在媒介融合背景下，單一的報道形式已經(jīng)不能充分滿足不同受眾的需求，因此，集視頻、音頻、圖片及文字為一體的報道方式，可以滿足不同受眾的要求，例如：收聽廣播過程中，獲取最簡單的新聞信息；在翻閱報紙過程中，詳盡了解重大事件的發(fā)生過程；在觀看電視過程中，看到事件的動態(tài)影像；在瀏覽網(wǎng)頁過程中，看到事件的高清圖片。全地點(diǎn)覆蓋、全時段報道及全信息傳播，受眾可以在任何地點(diǎn)、任何時間獲得該事件的相關(guān)信息[6]。

同時，由于受眾要求重大事件的報道透析式、立體化及全面化，因此，新聞記者也要從傳統(tǒng)單一的攝影記者或者文字記者向全能記者方面發(fā)展。

4 新聞反饋方式出現(xiàn)變化

傳統(tǒng)的新聞傳播方式下，媒介占據(jù)了新聞傳播的主導(dǎo)地位，普通受眾基本參與不到重大事件的報道中。當(dāng)前隨著社會的發(fā)展，公民的責(zé)任意識及參與意識不斷強(qiáng)化，一些關(guān)乎公民切身利益的事件，公民都可以通過不同的方式參與其中。同時，媒介也更加關(guān)注受眾的參與積極性，并且通過下列方式開展：第一，通過受眾投票等方式，由受眾自己選擇報道主題；第二，受眾可以直接提供事件信息；第三，受眾直接參與到新聞?wù){(diào)查中；第四，受眾可以進(jìn)行評論進(jìn)而影響輿論。

在媒介沒有實(shí)現(xiàn)融合之前，雖然一些重大事件與受眾具有密切關(guān)系，但是受眾卻缺乏表達(dá)權(quán)和參與權(quán)。在媒介融合背景下，媒介形式的創(chuàng)新為受眾和媒介都帶來了發(fā)展的機(jī)遇，受眾獲得更大的話語權(quán)。重大事件主要是指社會關(guān)注程度高，與人們的生活具有緊密聯(lián)系，其重大在于輿論傳播、受眾參與及媒介聯(lián)動，這些都是通過媒介融合而實(shí)現(xiàn)的。

5 結(jié)語

媒介融合突破了各個傳播技術(shù)的界限，突破地域及時空的限制，實(shí)現(xiàn)對重大事件全面、立體的報道，深入拓展報道視野，但是媒介融合并沒有改變信息實(shí)質(zhì)，受眾對信息的需求依然沒有改變。因此，我國新聞從業(yè)者一定要充分認(rèn)清時代形勢，針對受眾對信息的需求，通過準(zhǔn)確把控重大事件報道方向，實(shí)現(xiàn)重大事件的報道形式和內(nèi)容的創(chuàng)新，適應(yīng)當(dāng)前媒介融合的大趨勢，進(jìn)而樹立良好的媒介公眾形象。

[1]孫佳樂,謝崢嶸.媒介融合時代重大事件報道新突破[J].青年記者,2010(20).

[2]曾軍輝.電視媒體與微博融合傳播研究——以中央電視臺和新浪微博為例[D].中國社會科學(xué)院研究生院,2013.

[3]羅雪蕾.媒介融合時代下的新聞直播活動[J].現(xiàn)代傳播:中國傳媒大學(xué)學(xué)報,2012(3).

[4]鄧曉璇.媒介融合中網(wǎng)絡(luò)新聞專題的突破與創(chuàng)新——以新浪網(wǎng)2010與2011兩會專題為例[J].青年記者,2011(27).

[5]李弋.媒介融合背景下電視直播的商業(yè)盈利模式[J].聲屏世界,2010(2).

[6]陶忻玥.試論媒介融合下的媒介事件報道策略——以中國網(wǎng)絡(luò)電視臺上海世博會報道為例[J].今傳媒,2010(11).