王 穎

（作者單位：黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院）

巖井俊二電影主題研究

王 穎

（作者單位：黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院）

作為“日本新電影旗手”的巖井俊二是一位不可多得的電影導(dǎo)演和作家。殘酷和唯美成為其青春片的代名詞。本文從青春主題來分析研究巖井俊二電影的主題，以期為今后的巖井俊二電影研究帶來一些啟發(fā)。

巖井俊二電影；青春；愛

1　青春主題

巖井俊二影片中的青春主題是矛盾而極端的，一面殘酷絕望一面唯美清新。事實(shí)上，這并不是不可理解的矛盾，而是受到日本社會(huì)根深蒂固的影響。正如約翰?托蘭在《日本帝國(guó)衰亡史1936-1945》中分析的那樣：日本人認(rèn)為，任何存在都是一種矛盾。他們既講禮貌又野蠻，既忠誠(chéng)老實(shí)又詭計(jì)多端，既勇敢又懦弱，既勤勞又懶惰——統(tǒng)統(tǒng)同時(shí)存在。2002年，巖井俊二帶著《關(guān)于莉莉周的一切》來上海電影節(jié)參展，在接受記者采訪時(shí)也說道：“我喜歡在一部作品中徹底極端，無論是唯美還是其他?！?/p>

1.1殘酷青春映射社會(huì)群像

青春被看作是人一生中最美好的一段時(shí)間。但這往往出于青春逝去后對(duì)青春緬懷的人之口，而青春正當(dāng)時(shí)的少男少女們卻充滿了青春里特有的迷惘、感傷、甚至是絕望和死亡，難以找尋到美好的跡象。這也正是巖井影片中所展現(xiàn)的。

《夢(mèng)旅人》中的三個(gè)青年——小梧、可可、卷毛被送進(jìn)精神病院，被冷漠與畸形的社會(huì)遺忘時(shí)，得不到應(yīng)有的關(guān)懷，對(duì)美好一無所知。卷毛因?yàn)椴豢袄蠋煹钠圬?fù)將老師殺害?？煽烧J(rèn)為自己是世界的獨(dú)一無二，于是掐死了雙胞胎妹妹，在醫(yī)院把自己的病服涂成黑色以顯示不同，她喜歡拔下烏鴉的羽毛，穿起親手做的黑色羽衣。卷毛相信圣經(jīng)，說世界就要末日了，可可說不對(duì)，世界末日是自己死。他們一起去尋找世界末日，結(jié)局卷毛失去了唯一的愛，可可朝自己開槍，小梧在他不知道的地方死去。

1.2唯美青春展現(xiàn)美好愿景

除了殘酷和絕望，巖井影片中還有一系列的唯美與詩(shī)意?！端脑挛镎Z》中盡管沒有明確的故事線，沒有特定的主題，只是將榆野卯月的大學(xué)生活交織著對(duì)學(xué)長(zhǎng)的暗戀娓娓道來。卻像散文詩(shī)一般唯美?！堆辔驳分续P蝶和古力果坐在拾荒車上，車的后面載著她們撿來的鋼琴，夕陽下，古力果在車上彈奏著鋼琴。鳳蝶在一旁默默傾聽；飛鴻在被警察局釋放后飛奔在街頭，大聲喊著“莫名其妙”，驀然回首，看到了已經(jīng)成為明星的古力果的海報(bào)。

戰(zhàn)后日本社會(huì)生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力極大，人際關(guān)系淡漠，社會(huì)致力于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，在美國(guó)的援助下，日本資本主義得到極大發(fā)展。社會(huì)充滿物欲，人們追求金錢和欲望的滿足。因此，詩(shī)意與唯美這種東西只會(huì)在巖井影片中那種地方產(chǎn)生。在發(fā)達(dá)的現(xiàn)代文明社會(huì)里成為一種廉價(jià)暢銷品。這也正是巖井俊二的一種呼吁，即我們需要那剎那的詩(shī)意與唯美。

2　愛的主題

宗教世界認(rèn)為：上帝給予我們愛與寬恕的能力，我們以其行事。愛作為文藝作品中永恒被關(guān)注的焦點(diǎn)與青春一同成為巖井俊二電影中的經(jīng)典主題。

2.1愛與救贖

“救贖”，在宗教世界中指的是在上帝主導(dǎo)下，人與上帝重拾起和諧關(guān)系。宗教上認(rèn)為“人”都是有“原罪”的，背負(fù)了“原罪”的每個(gè)人在世間所做的一切都只為自己贖罪，以換取上帝的召喚、與上帝同在。巖井影片中的主人公們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中存在著不同層面的缺失和困惑?！秹?mèng)旅人》中的卷毛起初認(rèn)為相信《圣經(jīng)》相信基督才能得到救贖，結(jié)尾卷毛對(duì)著太陽舉起手槍，以為可以斃掉太陽，迎接末日?？僧?dāng)他對(duì)著太陽扣動(dòng)扳機(jī)后發(fā)現(xiàn)什么都沒有改變。這時(shí)可可拿過槍對(duì)準(zhǔn)自己的太陽穴對(duì)卷毛說：“我替你贖罪吧?！本砻チ宋ㄒ坏膼邸Ｙx予愛情以宗教色彩，強(qiáng)化了愛的救贖力量。

2.2愛與希望

縱觀巖井俊二的電影，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，他影片中的青春盡管布滿殘酷和絕望，但其中也仍可以看出愛和希望，他一直希冀于殘酷中讓我們窺見黑暗中的一線光明和信仰。《四月物語》中，榆野為了從高中時(shí)代就暗戀的學(xué)長(zhǎng)發(fā)奮圖強(qiáng)考入了學(xué)長(zhǎng)所在的武藏野大學(xué)，盡管在電影最后一幕榆野都沒有對(duì)學(xué)長(zhǎng)表白，但對(duì)他的愛已然成為她內(nèi)心世界的希望。影片《燕尾蝶》中，鳳蝶和古力果之間的愛就是彼此的希望。鳳蝶去紋了和古力果相同的紋身也是由于想和其擁有相同的身份，和永遠(yuǎn)在一起的希望。

3　結(jié)語

巖井俊二的電影中沒有完全美好、夢(mèng)一般的青春也沒有徹底絕望的青春。而是殘酷與唯美同時(shí)存在，讓人們?cè)趷劾锏靡灾厣?。這也正是他想傳達(dá)給受眾的?？v然青春充滿苦難，我們也必須長(zhǎng)大，每個(gè)人都必須堅(jiān)強(qiáng)地在愛里活下去。

[1]蘇靜.江江.嗨！巖井俊二[M].石家莊:花山文藝出版社,2006.

[2]約翰?托蘭.日本帝國(guó)衰亡史1936-1945[M].北京:中信出版集團(tuán),2015.

[3]呂品.巖井俊二電影研究[D].重慶:重慶大學(xué),2015.

[4]張亦琪.巖井俊二電影中的缺失、威脅與救贖[J].電影評(píng)介,2012(7).

[5]鄧文河.顛覆：關(guān)于巖井俊二影片主題的探究[J].電影評(píng)介,2008(14).

王穎（1992-）,女，山西朔州人，碩士，新聞傳播專業(yè)，研究方向：新聞與傳播。