佐力皮亞·艾則孜
(作者單位:庫車人民廣播電臺)
廣播電視語言傳播的影響力分析
佐力皮亞·艾則孜
(作者單位:庫車人民廣播電臺)
語言是人類相互交流、思考的重要工具,承載著人類語言發(fā)展與人文精神的傳播重任,是人類對這個(gè)世界認(rèn)知的主要方式。本文從廣播電視對語言傳播的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化及導(dǎo)向化影響等方面分析廣播電視語言傳播的影響力。
廣播電視;語言傳播;影響力
廣播電視屬于一種語言職業(yè),能夠在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞,為受眾帶來更多有價(jià)值的信息,隨著知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,語言傳播的影響力逐漸增加,對社會語言的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要的影響。本文結(jié)合廣播廣播電視語言傳播的影響力進(jìn)行分析,提出一些相關(guān)觀點(diǎn)與建議,希望能夠?yàn)樘岣邚V播電視語言傳播質(zhì)量提供借鑒。
廣播電視作為有聲語言的傳播方式,是國家語言的代表,各個(gè)地區(qū)電視臺或電臺中的播音員、電視主持人均具備標(biāo)準(zhǔn)的語言表達(dá)能力。例如,中央電視臺的新聞播報(bào)員,需要具備國家一級甲等普通話資格證書,具有高水平的播報(bào)能力,承擔(dān)著國家語言標(biāo)準(zhǔn)化的職責(zé)[1]。但在實(shí)際的廣播電視臺語言傳播的過程中,存在著語言標(biāo)準(zhǔn)地位逐漸淡化的情況,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是過度崇尚“時(shí)髦”。這一問題主要表現(xiàn)在語速、語調(diào)等方面,播音中存在著語言表達(dá)方式與標(biāo)準(zhǔn)性普通話有所差異的問題。二是語言表達(dá)方式比較另類。這一問題主要表現(xiàn)在語言表達(dá)中,語言強(qiáng)調(diào)比較怪異的問題,矯揉造作情況比較突出,難以真正突顯標(biāo)準(zhǔn)化語言傳播的魅力。在廣播電視播報(bào)的過程中,如果語序過快,則會使人產(chǎn)生一定的排斥心理。一些播報(bào)人員在播報(bào)的過程中,會出現(xiàn)一些口誤的情況,而這些情況易對觀眾產(chǎn)生誤導(dǎo)。這些問題的存在對現(xiàn)代語言的傳播會產(chǎn)生不良影響,廣播電視語言的傳播,能夠?qū)?biāo)準(zhǔn)化語言的傳播產(chǎn)生一定的積極影響,產(chǎn)生較大的示范性作用。
廣播電視對語言傳播的影響,不僅僅表現(xiàn)在語言傳播的標(biāo)準(zhǔn)化影響方面,還對現(xiàn)代語言的傳播產(chǎn)生一定的規(guī)范性作用,這種價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是形成良好的語言規(guī)范效果[2]。廣播電視的語言傳播,能夠使人們掌握到明確的語言傳播方式,規(guī)范語言表達(dá)的形式,并在潛移默化中形成良好的語言交流氛圍。二是促進(jìn)社會語言規(guī)范化進(jìn)程的發(fā)展。廣播電視對語言傳播的規(guī)范化影響還表現(xiàn)在促進(jìn)語言規(guī)范化進(jìn)程等方面,語言的規(guī)范性影響并不是與邏輯思維相符的表達(dá)方式,也不是一直保持不變的傳統(tǒng)教條,而是結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行語言傳播與深入研究,對現(xiàn)代語言文化的發(fā)展能夠產(chǎn)生重要影響,促進(jìn)現(xiàn)代化社會進(jìn)程的發(fā)展。
例如,在中央新聞的報(bào)道的過程中,播音員的個(gè)人的語言表達(dá)方式、語言表達(dá)速度也會產(chǎn)生不同程度的變化,潛移默化地影響著人們的語言表達(dá)方式能夠更加規(guī)范。例如,長時(shí)間收看新聞聯(lián)播的受眾,則會不自然地形成一定的語速,保持良好的語言交流模式,對人們的語言表達(dá)習(xí)慣能夠產(chǎn)生重要的影響。而在這個(gè)過程中,廣播電視語言的傳播便發(fā)揮著一定的規(guī)范性影響,能夠?qū)崿F(xiàn)規(guī)范性語言的傳播。
因?yàn)閺V播電視對語言的傳播能夠產(chǎn)生一定的規(guī)范性、示范性影響,故而近些年來眾多廣播電視臺開始加強(qiáng)對廣播電視臺的語言標(biāo)準(zhǔn)化研究。廣播電視臺作為新聞輿論的主要傳播途徑之一,對現(xiàn)代有聲語言的傳播以及社會語言的發(fā)展能夠產(chǎn)生一定的導(dǎo)向性作用。
例如,近年來新興的一些流行詞匯,如“有力”“猴賽雷”“高富帥”等網(wǎng)絡(luò)詞匯均經(jīng)過廣播電視媒體的有聲語言進(jìn)行傳播,這些詞匯引領(lǐng)著現(xiàn)代社會語言的時(shí)尚走向。這些詞匯大多出自于青少年人群中,代表著青少年對這個(gè)時(shí)代的觀點(diǎn)與看法,而廣播電視的有聲語言傳播,將社會匯成一個(gè)整體,通過正能量、優(yōu)秀信息的傳播,促進(jìn)現(xiàn)代社會的發(fā)展,消除人們的消極負(fù)面情緒,并且在一些優(yōu)秀美文、感人故事的講述過程中,提高人們的文化修養(yǎng),充分發(fā)揮正能量引導(dǎo)的價(jià)值,使人們能夠更加積極地面對社會中的各類事物,發(fā)揮新聞引導(dǎo)的積極影響,增強(qiáng)人們的語言能力,促進(jìn)社會的和諧、穩(wěn)定發(fā)展。
廣播電視能夠?qū)ΜF(xiàn)代人類語言的傳播與人類語言的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,從語言傳播的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、傳播與導(dǎo)向等方面進(jìn)行分析,能夠發(fā)現(xiàn)廣播電視對語言傳播的標(biāo)準(zhǔn)化影響,廣播電視對語言傳播的規(guī)范化影響及廣播電視對語言傳播的導(dǎo)向化影響等廣播電視語言傳播的影響力。當(dāng)前,時(shí)代發(fā)展背景下需要不斷注重廣播電視語言傳播的價(jià)值,促進(jìn)社會的全面發(fā)展。
[1]譚力,劉寧.廣播電視節(jié)目主持人語言傳播問題研究——以廣西北部灣地區(qū)廣播電臺為例[J].欽州學(xué)院學(xué)報(bào),2012,4(22).
[2]譚力,劉寧.廣播電視節(jié)目主持人語言傳播現(xiàn)狀及對策——以廣西北部灣地區(qū)為例[J].新聞窗,2012,4(13).