李 悅
(作者單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院)
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廣播電視編導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的發(fā)展
李悅
(作者單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院)
摘 要:隨著各類媒體的興起,廣播電視編導(dǎo)工作的發(fā)展情況日益受到人們關(guān)注。目前,我國廣播電視編導(dǎo)現(xiàn)實(shí)發(fā)展環(huán)境較為復(fù)雜,存在眾多困境和機(jī)遇,還需要相關(guān)人員對其未來發(fā)展情況進(jìn)行合理預(yù)測,制定完善的發(fā)展計(jì)劃,通過對現(xiàn)實(shí)環(huán)境的完善,促進(jìn)這一行業(yè)的蓬勃發(fā)展。本文研究分析廣播電視編導(dǎo)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的發(fā)展。
關(guān)鍵詞:廣播電視編導(dǎo);現(xiàn)實(shí)環(huán)境;發(fā)展
廣播電視編導(dǎo)工作涉及到編輯、策劃等方面內(nèi)容,其發(fā)展受環(huán)境影響較大。目前,人們對廣播電視編導(dǎo)這一專業(yè)的了解甚少,還需要通過對目前政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、教育環(huán)境等現(xiàn)實(shí)環(huán)境的了解和完善,以及宣傳力度的加強(qiáng),進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的良好發(fā)展。
1.1 經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的發(fā)展分析
良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境能夠加速各類媒體發(fā)展,促使社會科學(xué)技術(shù)水平提升,利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和資金支持推動廣播電視編導(dǎo)的迅速發(fā)展。例如,湖南衛(wèi)視在廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展方面,提供了大量資金支持,并建立了完善的人才培養(yǎng)體系,一度成為業(yè)界佳話。
同時(shí),良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境也為廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展提供了更多發(fā)展路徑,促使廣播電視編導(dǎo)人才在經(jīng)濟(jì)體制改革背景下,將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化成社會價(jià)值,在廣播電視編導(dǎo)發(fā)展中充分發(fā)揮了正面效應(yīng)。例如,官方平臺的開放,吸引了大量高素質(zhì)專業(yè)人才和廣告資金,為廣播電視編導(dǎo)發(fā)展提供了充足的人才資源和資金支持。
1.2 政治環(huán)境下的發(fā)展分析
政治環(huán)境對廣播電視編導(dǎo)的發(fā)展具有直接影響[1]。相關(guān)研究表明,政治環(huán)境是這一專業(yè)發(fā)展早期最具影響力的因素,廣播電視編導(dǎo)人才在培養(yǎng)過程中,其所學(xué)理論知識必須與政治理念相符。例如,堅(jiān)持馬克思主義的廣播電視編導(dǎo)等[2]。由于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)需要為社會主義核心價(jià)值觀念服務(wù),因此,這一專業(yè)也需要在良好政治環(huán)境的影響和指導(dǎo)下,展現(xiàn)強(qiáng)烈的中國特色,充分發(fā)揮自身公共作用,增強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)人才的原則性,幫助其樹立正確的價(jià)值觀,并通過自身學(xué)科的合理整合優(yōu)化,使廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在發(fā)展中能更好地適應(yīng)當(dāng)前的政治環(huán)境。
政治環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境在某種程度上是相互結(jié)合的[3]。因此,在廣播電視編導(dǎo)發(fā)展過程中,相關(guān)人員應(yīng)明確其所處政治環(huán)境和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的關(guān)系,并詳細(xì)了解其對廣播電視編導(dǎo)發(fā)展的積極與消極作用,以及采取相應(yīng)對策應(yīng)對高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,為廣播電視編導(dǎo)提供相對穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
1.3 教育環(huán)境下的發(fā)展分析
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)具有較強(qiáng)實(shí)踐性[4]。因此,教育環(huán)境中軟硬件環(huán)境的建設(shè)情況對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的發(fā)展具有重要影響,為營造良好的教育環(huán)境,各大院校應(yīng)為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)提供完善的軟硬件環(huán)境。例如,在硬件環(huán)境建設(shè)中,學(xué)??梢詾閷W(xué)生建設(shè)開放的影視編輯實(shí)驗(yàn)室、音頻工作室、影視觀賞室等,隨時(shí)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。在軟件環(huán)境建設(shè)中,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的原則,建立學(xué)生與教師之間的溝通平臺,促使兩者形成彈性發(fā)展關(guān)系,學(xué)生能夠隨時(shí)隨地向教師尋求幫助,教師也能夠隨時(shí)對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)廣播電視作品隨時(shí)隨地的創(chuàng)作。
在教學(xué)過程中,學(xué)??梢约訌?qiáng)校企合作,為學(xué)生提供良好的實(shí)踐機(jī)會,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。例如,安排學(xué)生前往合作電視臺參觀,使其通過實(shí)際感受,直觀體會廣播電視編導(dǎo)工作各環(huán)節(jié)內(nèi)容,從而明確自身未來發(fā)展方向,制定科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,或是組織學(xué)生到合作傳媒公司實(shí)訓(xùn),幫助學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還可以與合作企業(yè)共同開展校內(nèi)影視類大賽,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自身創(chuàng)造力,在比賽中找出自己學(xué)習(xí)中的不足,找到合適的發(fā)展方向。同時(shí),在教育教學(xué)中,學(xué)校也應(yīng)通過加強(qiáng)思想道德教育,為廣播電視編導(dǎo)營造更好的教育環(huán)境。
1.4 社會環(huán)境下的發(fā)展分析
社會環(huán)境也是廣播電視編導(dǎo)發(fā)展的重要影響因素之一[5]。在社會環(huán)境的快速發(fā)展中,人們的思想觀念和行為都發(fā)生了巨大變化,在這種情況下,廣播電視編導(dǎo)要遵循大眾實(shí)際需求,發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展規(guī)律,追隨時(shí)代腳步,以滿足受眾需求為目標(biāo)不斷發(fā)展。這就要求廣播電視編導(dǎo)能夠充分了解目前社會環(huán)境發(fā)展特征,深入研究社會環(huán)境變化趨勢,從多個(gè)不同方面實(shí)現(xiàn)對節(jié)目主題的分析,始終保證廣播電視編導(dǎo)朝著先進(jìn)方向發(fā)展。
2.1 加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)文化素質(zhì)培養(yǎng)
現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生及從業(yè)人員應(yīng)不斷提升自身文化素質(zhì)?,F(xiàn)階段社會環(huán)境中,受眾需求呈多樣化趨勢,加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)文化素質(zhì)培養(yǎng),能夠拓寬學(xué)生及從業(yè)人員眼界,使其獲得更多文化知識,獲得豐富的知識儲備,從而在工作中通過在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中文化價(jià)值觀念的運(yùn)用,提升影視節(jié)目的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。尤其是在校學(xué)生,更應(yīng)充分運(yùn)用學(xué)校的圖書館資源、教學(xué)資源,在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,實(shí)現(xiàn)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、人文關(guān)懷等的有效培養(yǎng),為廣播電視編導(dǎo)隊(duì)伍注入新鮮血液。
2.2 加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)政治素質(zhì)培養(yǎng)
政治環(huán)境對廣播電視編導(dǎo)發(fā)展具有重要影響,因此,加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)政治素質(zhì)培養(yǎng)十分必要。我國是具有鮮明特色和特殊國情的國家,影視產(chǎn)業(yè)作為我國重要的文化產(chǎn)業(yè),為社會主義核心價(jià)值服務(wù),對社會影響重大,而廣播電視編導(dǎo)作為影視節(jié)目制作人員中的重要組成部分,其政治素養(yǎng)直接影響著廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的整體發(fā)展。在廣播電視編導(dǎo)人才培養(yǎng)中,學(xué)校和企業(yè)應(yīng)要求學(xué)生和從業(yè)人員熟悉和了解國家相關(guān)政策法令,樹立正確人生觀、價(jià)值觀,堅(jiān)定地以國家方針路線為行為、思想指導(dǎo),并加強(qiáng)對學(xué)生和從業(yè)人員的思想政治教育,提升其社會責(zé)任感,杜絕錯(cuò)誤政治思想,以促進(jìn)廣播電視編導(dǎo)行業(yè)朝著正確方向快速發(fā)展。
2.3 加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)造能力培養(yǎng)
為保證廣播電視編導(dǎo)在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境中能夠得到快速發(fā)展,應(yīng)加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)造能力培養(yǎng),使其創(chuàng)作的影視作品得到受眾廣泛歡迎,在影視市場占據(jù)一席之地,從而提升影視節(jié)目、媒體行業(yè)以及廣播電視編導(dǎo)行業(yè)的影響力,獲得更多資金支持和技術(shù)支持。例如,針對廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)人員,舉辦優(yōu)秀原創(chuàng)影視作品征集大賽,并對優(yōu)秀作品創(chuàng)作者給予一定物質(zhì)獎勵(lì)和培訓(xùn)機(jī)會,激勵(lì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生和從業(yè)人員更加熱愛影視作品創(chuàng)作,積極學(xué)習(xí)、鍛煉,積累經(jīng)驗(yàn),獲得創(chuàng)造能力的提升,使廣播電視編導(dǎo)在發(fā)展過程中,得到良好經(jīng)濟(jì)環(huán)境的支持。
2.3 加強(qiáng)廣播電視編導(dǎo)實(shí)踐技能的培養(yǎng)
為了給廣播電視編導(dǎo)營造良好的教育發(fā)展環(huán)境,應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐技能課程教學(xué)的重視。例如,學(xué)校與廣播電視媒體等相關(guān)單位合作,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會,使學(xué)生通過親身體驗(yàn)切實(shí)感受行業(yè)特色,了解工作內(nèi)容,提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和知識運(yùn)用能力。同時(shí),學(xué)校也可以邀請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的廣播電視編導(dǎo)從業(yè)人員到學(xué)校為學(xué)生講解相關(guān)知識,使學(xué)生能夠在理論教學(xué)中接觸到實(shí)際案例,學(xué)會將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才,以推動廣播電視編導(dǎo)事業(yè)快速發(fā)展。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)正處于發(fā)展前期,受現(xiàn)實(shí)環(huán)境影響較大,因此,在其發(fā)展過程中,應(yīng)從政治、經(jīng)濟(jì)、教育、社會等多方面環(huán)境因素考慮,不斷調(diào)整其發(fā)展方向,制定有效發(fā)展對策,培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才,以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定發(fā)展。
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作者簡介:李悅(1994-),女,漢族,遼寧沈陽人,2012級渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè),研究方向:廣播電視編導(dǎo)。