徐艷玲　祁連弟　袁曉霞　鄔連兵包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作機(jī)制初探

徐艷玲祁連弟袁曉霞鄔連兵
包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校校企合作是指在實(shí)施人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商，確定高職學(xué)生人才培養(yǎng)方案、師資培養(yǎng)、安排實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，實(shí)現(xiàn)互利互惠，達(dá)到雙贏的目的。本文對(duì)包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作的機(jī)制進(jìn)行了調(diào)查分析，進(jìn)而對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了探討和總結(jié)。

目前，校企合作是高職院校發(fā)展非常有效的途徑，是適應(yīng)市場(chǎng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必由之路。對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)而言，工學(xué)結(jié)合地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才顯得尤為重要。因此，有必要對(duì)設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)校企合作機(jī)制的現(xiàn)狀進(jìn)行初步調(diào)查和了解。

一、校企合作取得的成績(jī)

1.人才培養(yǎng)模式得以創(chuàng)新

根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，我院構(gòu)建了具專(zhuān)業(yè)特色的“2.5+ 0.5”培養(yǎng)模式，開(kāi)展了訂單培養(yǎng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式。成立了設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；校企共同共同組建師資隊(duì)伍，制訂授課任務(wù)教學(xué)評(píng)價(jià)制度等。

2.提高了教師素質(zhì)

利用校企合作平臺(tái)，提高了教師的實(shí)踐能力，初步建立起了一支高職稱(chēng)、高學(xué)歷學(xué)歷的雙師型"專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)能力、鉆研能力、實(shí)操能力、科研研究能力等得以全面發(fā)展。

3.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)現(xiàn)多樣化

為加強(qiáng)教師和學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)院本著建設(shè)主體多元化的原則，整合校內(nèi)外資源，組建了多種模式的校內(nèi)外學(xué)習(xí)性實(shí)訓(xùn)基地和生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地。

二、繼續(xù)深化校企合作體制機(jī)制的建設(shè)

1.完善管理體系。形成相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合的校企合作管理體系，通過(guò)監(jiān)管和指導(dǎo)，應(yīng)使學(xué)校能夠在校企合作中更多地從企業(yè)需要出發(fā)，考慮課程設(shè)置、教學(xué)方法等問(wèn)題，更加貼近企業(yè)生產(chǎn)需要。

2.形成工作機(jī)制。形成政府、企業(yè)、學(xué)校各負(fù)其責(zé)、相互聯(lián)通的工作機(jī)制。

3.拓展合作形式。探索實(shí)現(xiàn)校企“零對(duì)接”合作模式，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置方面應(yīng)建立由企業(yè)主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)機(jī)制，進(jìn)而開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，可以由企業(yè)專(zhuān)家到學(xué)校進(jìn)行階段性全脫產(chǎn)教學(xué)，也可以建立校企融合的師資隊(duì)伍。在實(shí)踐教學(xué)方面，應(yīng)采取引企入校建立實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、校企一體化實(shí)習(xí)教學(xué)管理、在企業(yè)廠(chǎng)區(qū)建立教學(xué)區(qū)等多種方式進(jìn)行。

校企合作的最終目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)和企業(yè)的共同發(fā)展，即學(xué)校的教育產(chǎn)品是否滿(mǎn)足企業(yè)的需求。因此培養(yǎng)適合企業(yè)需求的學(xué)生，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，由此保持學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，是校企合作的關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn):

[1]彭新宇.高職教育校企合作原則探析.當(dāng)代教育論壇,2010,(5).